<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/533/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Ohjeet Polar A370 -sykerannekkeen käyttöön</title>
<id>https://peda.net/id/a98a2c646a4</id>
<updated>2019-04-29T08:35:56+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/a98a2c646a4:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/jamsa/perusopetus/pp/liikkuva-koulu/llk/opask#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Polar A370 -sykeranneke koulukäytössä</title>
<id>https://peda.net/id/dda70e4e91b</id>
<updated>2019-06-18T15:08:10+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/jamsa/perusopetus/pp/liikkuva-koulu/llk/opask/pask#top" />
<content type="html">&lt;b&gt;Polar A370&lt;/b&gt; -sykerannekkeita voidaan käyttää helposti sykkeen muutosten, aktiivisuuden ja unen demonstroimiseen koulukäytössä.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;Oikeakätinen pitää mittaria vasemmassa kädessä ja vasenkätinen oikeassa. Mittari kannattaa pitää ranteessa riittävän kireällä, että LED-valot ovat kiinni ihossa.&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Mittarin akku kestää noin 2-3 päivää. Lataus onnistuu useimpiin puhelimiin sopivalla &lt;strong&gt;mini-USB -johdolla&lt;/strong&gt;. Akun saa ladattua täyteen noin 2 tunnissa. Akun tyhjentyessä rannekkeen kellonaika voi mennä sekaisin, minkä saa korjattua synkronoimalla mittarin.&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Ennen latausta mittari kannattaa puhdistaa mahdollisesta liasta ja antaa kuivua kosteudesta. Muutenkin mittaria kannattaa puhdistaa, että mittaustulos olisi tarkempi.&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Mittari kestää kohtalaisesti vettä, kylmyyttä ja lämpöä. Mittarin kanssa voi uida tai käydä suihkussa, mutta ei kannata mennä sen kanssa saunaan.&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Koulukäytössä mittarin perustoiminnot ovat käytettävissä, mutta Bluetooth-toimintoja ei voi käyttää ilman omia Polar Flow -tunnuksia, mobiilisovellusta ja laitteiden synkronointia. Eli matkaa, nopeutta tai kännykkäilmoituksia ei saa toimimaan ilman näitä.&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span class=&quot;medium&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/jamsa/perusopetus/pp/liikkuva-koulu/llk/opask/pask/asetukset-png#top&quot; title=&quot;asetukset.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/jamsa/perusopetus/pp/liikkuva-koulu/llk/opask/pask/asetukset-png:file/photo/e45d886fe4161ec5e3d916f0792d4c57e54d26f7/asetukset.png&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;asetukset.png&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;Ranneke mittaa sykettä ja liikettä ranteesta koko ajan, kun mittarin jatkuva sykkeenmittaus on päällä.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span class=&quot;medium&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/jamsa/perusopetus/pp/liikkuva-koulu/llk/opask/pask/sykkeeni-png#top&quot; title=&quot;sykkeeni.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/jamsa/perusopetus/pp/liikkuva-koulu/llk/opask/pask/sykkeeni-png:file/photo/1bd66d366e72ab645ab4239d8a9b870a2b07c8a5/sykkeeni.png&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;sykkeeni.png&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;Sykkeeni-valikosta voi seurata reaaliaikaisesti sykettä.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span class=&quot;medium&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/jamsa/perusopetus/pp/liikkuva-koulu/llk/opask/pask/harjoittelu-png#top&quot; title=&quot;harjoittelu.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/jamsa/perusopetus/pp/liikkuva-koulu/llk/opask/pask/harjoittelu-png:file/photo/3e1e7b5074886cc2209bfb74960d3c710651aeb7/harjoittelu.png&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;harjoittelu.png&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;Harjoittelu-valikosta voi laittaa tarkemman harjoitusmittauksen päälle esim. liikunnantunnin ajaksi.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span class=&quot;medium&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/jamsa/perusopetus/pp/liikkuva-koulu/llk/opask/pask/p%C3%A4iv%C3%A4ni-png#top&quot; title=&quot;päiväni.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/jamsa/perusopetus/pp/liikkuva-koulu/llk/opask/pask/p%C3%A4iv%C3%A4ni-png:file/photo/10b6cf90e13db5c8be2dee18af83c696f38395c2/p%C3%A4iv%C3%A4ni.png&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;päiväni.png&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;Päiväni-valikosta voi seurata päivänaikaista aktiivisuuttansa. Jos mittaria on pidetty yöllä, niin palaute unesta tulee mittariin aamulla. &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Esimerkki mittausjakson toteuttamisesta koulussa:&lt;br/&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;Oppilaat pitävät mittaria yhden viikon ajan ranteessaan päivin ja öin. Lataus aina tarvittaessa.&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Oppilaat kirjaavat joka ilta päivänaikaisen aktiivisuutensa paperille. Lisäksi oppilaat voivat piirtää kuvioita siitä, miten aktiivisuus on jakautunut eri aikoihin (koulumatkat, välitunnit, liikunnantunnit, harrastukset jne.)&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Aamulla oppilaat kirjaavat yöunen tiedot paperille.&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Koulussa näistä tuloksista voidaan laskea keskiarvoja.&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Jos on mahdollisuuksia, niin käytetään mittausjaksolla joko mittarille luotuja tai oppilaiden itse luomia Polar Flow -tilejä tarkempien mittaustulosten tarkastelemiseen. Tämä vaatii enemmän aikaa mittareiden synkronoimiselle ja tulosten tarkastelemiselle. Myös tietoturva-asiat on huomioitava.&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;</content>
<published>2019-06-18T14:54:45+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Videoita A370-mittarin käyttöön</title>
<id>https://peda.net/id/d6ff0e287de</id>
<updated>2019-05-24T09:40:37+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/jamsa/perusopetus/pp/liikkuva-koulu/llk/opask/vak#top" />
<content type="html">​&lt;iframe width=&quot;560&quot; height=&quot;315&quot; src=&quot;https://www.youtube.com/embed/Zqf9_jvUzwI&quot; allowfullscreen=&quot;allowfullscreen&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;​&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;​&lt;iframe width=&quot;560&quot; height=&quot;315&quot; src=&quot;https://www.youtube.com/embed/OgiGjxnYTHE&quot; allowfullscreen=&quot;allowfullscreen&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;​&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;​&lt;iframe width=&quot;560&quot; height=&quot;315&quot; src=&quot;https://www.youtube.com/embed/k5cTLa2Jmpo&quot; allowfullscreen=&quot;allowfullscreen&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;​&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;​&lt;iframe width=&quot;560&quot; height=&quot;315&quot; src=&quot;https://www.youtube.com/embed/_ioscongQ1o&quot; allowfullscreen=&quot;allowfullscreen&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;​</content>
<published>2019-05-24T09:40:37+03:00</published>
</entry>


</feed>