<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/539/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Opiskelu oppitunnilla ja työrauha</title>
<id>https://peda.net/id/a89c53acf02</id>
<updated>2026-02-01T20:44:42+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/a89c53acf02:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/jyvaskyla/kortepohjanpaivakotikoulu/koulu/huoltajalle/yleisi%C3%A4-ohjeita2/opiskelu-oppitunnilla#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/539/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Oppitunnilla</title>
<id>https://peda.net/id/6fa7c076f02</id>
<updated>2024-04-01T22:01:59+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/jyvaskyla/kortepohjanpaivakotikoulu/koulu/huoltajalle/yleisi%C3%A4-ohjeita2/opiskelu-oppitunnilla/oppitunnilla#top" />
<content type="html">● &lt;b&gt;Oppija harjoittelee- ensimmäisella ja toisella luokalla&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;○ ohjeen kuuntelua&lt;br/&gt;&#10;○ opetukseen seuraamista&lt;br/&gt;&#10;○ keskittymistä&lt;br/&gt;&#10;○ katsomaan opettajaa, kun hän puhuu.&lt;br/&gt;&#10;○ tekemään pikkuisen pidemmän aikaa annettua tehtävää (sinnikkyyteen harjaantuminen)&lt;br/&gt;&#10;○ siirtymään seuraavaan tehtävään ilman&lt;br/&gt;&#10;viivyttelyä &lt;br/&gt;&#10;○ pyytämään apua, jos ei osaa&lt;br/&gt;&#10;○ pitämään huolta omista työvälineistä&lt;br/&gt;&#10;○ antamaan työrauhan muille ja itselle&lt;br/&gt;&#10;○ auttamaan ja kannustamaan kaveria&lt;br/&gt;&#10;○ kohteliasta käytöstä (aikuinen määrittää mitä tehtään: en halua, en tee, ei huvita ei ole kouluun sopivaa käytöstä)&lt;br/&gt;&#10;○ yhteisten sääntöjen noudattamista&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;b&gt;Oppija harjoittele ja jo osaa seuraavat opiskeluun liittyvät asiat 3-6.luokkatasolla&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;ol&gt;&#10;&lt;li&gt;ohjeen mielessä pitämistä ja noudattamista (3-5 ohjetta)&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;opetukseen seuraamista itsenäisesti&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt; keskittymistä vastuullisesti&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;katsomaan jatkuvasti, mitä opettaja opettaa&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;työskentelytuokion omatoimista rytmitystä; tauotus ja &lt;/span&gt;työskentelyn jatkaminen&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;pitkäjänteistä työskentelyä annettujen tehtävien &lt;/span&gt;tekemiseksi loppuun&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;tehtävästä seuraavaan etenemistä annetussa ajassa&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;avun pyytämistä, jos ei osaa&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;työvälinestä huolehtimista; omista ja yhteisistä (jos aikuinen ohjeustaa siivoamaan, ei voi vastata, ettei ole minun sotkuja/roskia)&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;työrauhasta huolehtimista ihan itse, ilman että aikuisen&lt;span&gt;tarvitsee siitä huomauttaa&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;kaverin auttamista ja kannustamista&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;hyvää ja kohteliasta käytöstä, myös silloin kun tehtävä &lt;/span&gt;tai ohje ei tunnu kivalta&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;yhteisten sääntöjen noudattamista tarkasti (säännöt ovat kaikille samat, eikä niitä voi jättää noudattamatta, silloin kun ne ei ole mieluisia)&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ol&gt;</content>
<published>2024-04-01T15:14:49+03:00</published>
</entry>


</feed>