<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/535/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Kuvataiteen opetuksen tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet vuosiluokalla 9</title>
<id>https://peda.net/id/a863f175df7</id>
<updated>2024-03-11T08:50:27+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/a863f175df7:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/iy/po22/luku15/15-4_oppiaineet/15-4-15_kuvataide/kotlsv8#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Kuvataiteen opetuksen tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet vuosiluokalla 8</title>
<id>https://peda.net/id/a8654d8edf7</id>
<updated>2016-05-03T17:09:04+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/iy/po22/luku15/15-4_oppiaineet/15-4-15_kuvataide/kotlsv8/kotlsv8#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Omat kuvakulttuurit (S1)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;käsivarapiirustus&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;ihminen (osana kompositiota, liikkeessä, eri aikoina, eri mielentilassa jne.)&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;piirustustekniikoita: muun muassa persoonallinen viiva&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;maalaukset&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;ekspressiivinen ilmaisu&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;värin luonne (esimerkiksi rinnastettaessa väriä toisiin väreihin)&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;mielikuvitus, kokeileminen ja tunne&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;grafiikka&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;koho- ja syväpainomenetelmät , vedostaminen ja vedosmerkinnät taidegrafiikassa&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;teknologialla aikaansaatu kuva&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;mobiililaitteella otetun kuvan työstäminen&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;manipuloitu kuva, kuvan todellisuus ja kuvan muokkaus (esimerkiksi pastissit, meemit ja giff-kuvat)&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;graafinen ilmaisu (teksti ja kuva, logo ja tiedote)&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;br/&gt;&#10;Ympäristön kuvakulttuurit (S2)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;ympäristö (luonto ja rakennettu ympäristö kokemuksen, tarkastelun ja työskentelyn lähtökohtana)&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;tilan tekijät (muun muassa tilan materiaalit, pinnat ja valo)&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;lähiympäristön taideteoksiin tutustuminen (esimerkiksi taidemuseovierailujen sekä kotipaikkakunnan ja koulun julkisten taideteosten avulla)&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;arkiympäristön visuaaliset viestit ja aikakerrokset&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;suomalaiseen muotoiluun ja arkkitehtuuriin tutustuminen&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;mediakuvat ja monilukutaito&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;kuva ja sana mediassa sekä kuvajournalismi (esimerkiksi sanomalehtikuvat ja kuvittaminen)&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;nuori mediakuvien (muun muassa some-kuvien, mainoskuvien, uutiskuvien ja globaalien kuva-albumien) kuluttajana ja tuottajana &lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;tietokonegrafiikan hypertodellisuus &lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;kuvakerronnan lajityyppejä&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;koulun mobiililaitteiden hyödyntäminen ympäristön tarkastelussa&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Taiteen maailmat (S3)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;kuvan tarkastelu ja taidekuva&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;kuva-analyysi&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;abstrakti ja figuratiivinen taide&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;erilaiset kuvat visuaalisessa kulttuurissa&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;taiteen merkityksen ja arvon tarkastelua: taide ja yhteiskunta; kantaaottava, osallistuva ja yhteisöllinen taide; taide itseilmaisuna ja terapiana jne.&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;postmoderni taide (kuvien interaktiivisuus, dekonstruktio-käsite, eklektismi jne.)&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;taideteoksien eri genret ja teemat &lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;museoiden anti &lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;</content>
<published>2024-03-11T08:50:27+02:00</published>
</entry>


</feed>