8. luokan tavoitteet, sisällöt ja arvioinnin perusteet

2016-04-13T10:51:42+03:00

Opetuksen tavoite	Tavoitteeseen liittyvät sisältöalueet (S2)	Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen	Arvioinnin kohteet oppiaineessa	Arvosanan 8 osaaminen
T1 ohjata oppilasta havaitsemaan uskonnon ja kulttuurin vuorovaikutus sekä tunnistamaan uskontoon liittyvä monimuotoisuus	- uskontojen ulottuvuudet ja piirteet tieteellisestä näkökulmasta	L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen	- uskontojen merkityksen hahmottaminen kulttuurissa ja yhteiskunnassa - erilaisten oppimis- ja opiskelustrategioiden tietoinen omaksuminen	Oppilas tunnistaa ja osaa nimetä uskontoon liittyviä piirteitä ympäröivässä kulttuurissa.
T3 ohjata oppilasta perehtymään uskontoihin ja katsomuksiin eri puolilla maailmaa sekä uskonnottomuuteen	- suurten maailmanuskontojen levinneisyys ja perusopetukset - luonnonuskonnot, uudet uskonnolliset liikkeet ja uskonnottomuus elämänkatsomuksena	L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys	- maailman-uskontojen ja erilaisten katsomusten tunteminen - rakentava mielipiteen ilmaisu	Oppilas osoittaa hallitsevansa perustiedot suurista maailmassa vaikuttavista uskonnoista ja uskonnottomuudesta. Hän osaa kuvailla uskonnoissa ja katsomuksissa vallitsevaa moninaisuutta.
T4 ohjata oppilasta tuntemaan eri uskontojen ja katsomusten tapoja ja symboleita sekä tunnistamaan uskonnollisia aiheita mediassa, maailmanpolitiikassa, taiteessa ja populaarikulttuurissa	- uskontojen perinteet ja niiden näkyminen mediassa, politiikassa, populaarikulttuurissa, taiteessa ja tapakulttuurissa - uskonnollisen kielen ja tieteellisen kielen rajankäynti ja uskontokritiikki	L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu L4 Monilukutaito L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys	- uskonnon ja kulttuurin lukutaito	Oppilas osaa nimetä eri uskontoperinteiden tapoja ja symboleja. Hän osaa antaa esimerkkejä uskonnollisista aiheista mediassa, taiteessa ja populaarikulttuurissa.
T8 rohkaista oppilasta pohtimaan ihmisyyteen kuuluvia elämänkysymyksiä, ajankohtaisia eettisiä kysymyksiä ja omien arvojen suhdetta niihin	- maailmanuskonnot ja perimmäiset kysymykset - ajankohtaiset eettiset teemat	L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen	- eettinen ajattelu	Oppilas pohtii ihmisyyteen kuuluvia elämänkysymyksiä ja osaa kertoa ajankohtaisista eettisistä kysymyksistä.
T9 innostaa oppilasta tutkimaan omien valintojensa eettisiä ulottuvuuksia ja niiden vaikutusta hyvinvointiin ja kannustaa kestävään elämäntapaan	- maailman-uskontojen tärkeimmät eettiset periaatteet ja niiden reflektointi yksilön omaan eettiseen ajatteluun.	L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu	- eettinen ajattelu - omaan elämään liittyvien eettisten valintojen ja näkökulmien pohdinta ja tunnistaminen	Oppilas pohtii omien valintojensa eettisiä ulottuvuuksia ja osaa kertoa niiden vaikutuksesta omaan ja toisten ihmisten hyvinvointiin ja kestävään tulevaisuuteen.
T10 rohkaista oppilaita kohtaamaan erilaisia ihmisiä nyt ja tulevaisuudessa jatko-opinnoissa, työelämässä ja vapaa-ajalla	- ekumenia - uskontojen ja katsomusten välinen dialogi - paikallisesti toteutettavat opintokäynnit ja henkilövierailut.	L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys	- avoimuus kohdata eri lailla ajattelevia	Ei vaikuta arvosanan muodostamiseen. Oppilasta ohjataan pohtimaan kokemuksiaan osana itsearviointia.