7. luokan tavoitteet, sisällöt ja arvioinnin perusteet

2016-04-13T10:45:57+03:00

Opetuksen tavoite	Tavoitteeseen liittyvät sisältöalueet (S1)	Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen	Arvioinnin kohteet	Arvosanan 8 osaaminen
T1 ohjata oppilasta havaitsemaan uskonnon ja kulttuurin vuorovaikutus sekä tunnistamaan uskontoon liittyvä monimuotoisuus	- kristinusko eri puolilla maailmaa, painotus kristinuskon nykytilanteessa	L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen	- uskontojen merkityksen hahmottaminen kulttuurissa ja yhteiskunnassa - katsomuksellisten eroavaisuuksien vaikutusten ymmärtäminen ihmisen toiminnassa	Oppilas tunnistaa ja osaa nimetä uskontoon liittyviä piirteitä ympäröivässä kulttuurissa.
T2 ohjata oppilasta syventämään tietojaan opiskeltavasta uskonnosta ja sen vaikutuksista	- kristinuskon synty, leviäminen ja jakaantuminen kirkkokunniksi - perehtyminen suurimpiin kristillisiin kirkkokuntiin - Raamatun syntyhistoria ja keskeiset sisällöt	L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu	- uskontoa koskevan tiedon hallitseminen	Oppilas osaa kuvailla opiskelemansa uskonnon syntyhistoriaa ja vaikutusta. Hän tuntee uskonnon perusopetukset sekä osaa mainita tärkeimmät lähteet.
T4 ohjata oppilasta tuntemaan eri uskontojen ja katsomusten tapoja ja symboleita sekä tunnistamaan uskonnollisia aiheita mediassa, maailmanpolitiikassa, taiteessa ja populaarikulttuurissa	- kristinusko Suomessa ja paikallisesti Joensuussa - kristinuskon paikalliset kulttuurivaikutukset, mm. ortodoksinen kulttuuri Itä-Suomessa	L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu L4 Monilukutaito L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys	- uskonnon ja kulttuurin lukutaito - oman kulttuuriperinnön sekä erilaisten uskonnollisten kulttuuriperintöjen tunnistaminen	Oppilas osaa nimetä eri uskontoperinteiden tapoja ja symboleja. Hän osaa antaa esimerkkejä uskonnollisista aiheista mediassa, taiteessa ja populaarikulttuurissa.
T5 ohjata oppilasta havaitsemaan ja arvioimaan erilaisia argumentaation tapoja sekä uskonnon ja tieteen kielen välisiä eroja	- Raamatun tieteellinen tutkimus ja erilaisia tulkintatapoja - uskonnon ja tieteen välinen rajankäynti.	L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu L4 Monilukutaito L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen	- tieteellisen tiedon ja erilaisten tulkintatapojen vaikutuksen hahmottaminen Raamatun tutkimuksessa ja tulkinnassa - ajattelun ja vuorovaikutuksen taidot - itselle sopivien ajattelu- ja työskentelytapojen omaksuminen - vastuunotto työskentelyprosessista	Oppilas tunnistaa ja osaa antaa esimerkkejä erilaisista argumentaation tavoista sekä joistakin uskonnon ja tieteen kielen välisistä eroista.
T7 auttaa oppilasta pohtimaan uskontojen ja katsomusten maailmanlaajuista merkitystä ihmisten valintojen perusteina ja ohjaajina	- kristinuskon merkitys globaalissa maailmassa ja yksilön valinnoissa.	L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys	- uskontojen ja katsomusten globaali merkitys	Oppilas osaa kuvailla ja arvioida uskontojen ja katsomusten maailmanlaajuista merkitystä ihmisten valintojen perusteina ja ohjaajina.
T8 rohkaista oppilasta pohtimaan ihmisyyteen kuuluvia elämänkysymyksiä, ajankohtaisia eettisiä kysymyksiä ja omien arvojen suhdetta niihin	- oma suhde luterilaisuuteen, suomalaisuuteen ja eurooppalaisuuteen ja siitä johdettava eettinen ajattelu - ajankohtaiset eettiset teemat	L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen	Eettinen ajattelu	Oppilas pohtii ihmisyyteen kuuluvia elämänkysymyksiä ja osaa kertoa ajankohtaisista eettisistä kysymyksistä.
T10 rohkaista oppilaita kohtaamaan erilaisia ihmisiä nyt ja tulevaisuudessa jatko-opinnoissa, työ-elämässä ja vapaa-ajalla	- paikallisesti toteutettavat opintokäynnit ja henkilövierailut	L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys		Ei vaikuta arvosanan muodostamiseen. Oppilasta ohjataan pohtimaan kokemuksiaan osana itsearviointia.