https://peda.net/id/a81ad4a8df7 2024-03-11T08:50:27+02:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/a81b8f11df7 2016-04-11T12:17:46+03:00 <h3><b>7. luokka</b></h3> <table> <tbody> <tr> <td> <p><strong>Opetuksen tavoitteet<br/> </strong></p> </td> <td> <p><strong>Tavoitteisiin liityvät sisältöalueet </strong></p> </td> <td> <p><strong>Laaja-alainen osaaminen </strong></p> </td> <td> <p><strong>Arvioinnin kohteet </strong></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>T1</strong> ohjata oppilasta ymmärtämään terveyden laaja-alaisuutta, terveyden edistämistä sekä elämänkulkua, kasvua ja kehitystä voimavaralähtöisesti</p> <p> </p> <p><strong>T2 </strong>ohjata oppilasta kehittämään valmiuksiaan tunne- ja vuorovaikutustaidoissa ja kykyä toimia erilaisissa ristiriita- ja kriisitilanteissa</p> <p> </p> <p><strong>T3</strong> ohjata oppilasta kehittämään itsetuntemustaan, omien arvojen ja asenteiden sekä kehon ja mielen viestien tunnistamista ja tunnistamaan ja säätelemään käyttäytymistään, oppimistaan ja opiskeluaan tukevia tekijöitä</p> <p><strong>T7</strong> ohjata oppilasta tunnistamaan ja arvioimaan omia terveyteen ja turvallisuuteen liittyviä tottumuksiaan, valintojaan ja niiden perusteluja sekä rohkaista oppilasta pohtimaan oman terveyden kannalta merkityksellisiä voimavaroja<br/> <br/> </p> <p><strong>T8</strong> ohjata oppilasta tunnistamaan ja tarkastelemaan kriittisesti terveyteen ja sairauteen liittyviä ilmiöitä, niihin liittyviä arvoja ja normeja sekä arvioimaan tiedon luotettavuutta ja merkitystä</p> <p><strong>T11</strong> ohjata oppilasta ymmärtämään ja arvioimaan perheen ja omaan elämänpiiriin kuuluvien ihmisten ja yhteisöjen edustamia terveyskäsityksiä, tunnistamaan niiden merkitystä itselle sekä muodostamaan kuvaa itselle sopivista oppimisen keinoista</p> </td> <td> <p><b>S1:<br/> </b>· Sisällöissä painotetaan terveyden eri osa-alueiden kokonaisvaltaista hahmottamista terveyden edistämisen ja sairauksien ehkäisyn näkökulmasta.</p> <p>· Sisällöissä painottuu identiteetin, minäkuvan ja itsetuntemuksen rakentuminen.</p> <p><br/> <br/> <b>S 2:<br/> </b></p> <p>· Terveyteen liittyvistä tottumuksista käsitellään arkirytmi, uni, ravitsemus ja liikunta.</p> <p>· Sisällöissä otetaan huomioon nuoren mielen pahoinvointi.</p> <p>· Terveyden vaaratekijöistä nostetaan esiin kiusaaminen, riippuvuudet sekä päihteet ja niiden käytön ehkäisy (tupakka,alkoholi,toiminnalliset ja riippuvuudet).</p> <p>· Sisältöjä valittaessa otetaan huomioon myös ajankohtaisia terveysilmiöitä sekä tarkastellaan terveyteen liittyvän tiedon luotettavuutta.</p> - Tunne- ja vuorovaikutustaitojen sisällöissä kiinnitetään huomiota vuorovaikutustilanteissa toimimiseen, tunteiden ilmaisuun ja niiden säätelyyn sekä perehdytään ristiriitojen ja ongelmatilanteiden käsittelyyn.<br/> <p>- Terveyteen liittyvistä tottumuksista käsitellään arkirytmi, uni, ravitsemus ja liikunta.</p> <p>· Terveyden vaaratekijöistä nostetaan esiin kiusaaminen.</p> </td> <td> <p>L1, L2, L3<br/> L4, L6, L7</p> </td> <td> <p>- terveyteen liittyvät käsitykset</p> <p>- terveyden edistämisen periaatteiden ymmärtäminen</p> <p>- elämänkulun eri vaiheiden merkityksen ymmärtäminen</p> <p>-kasvun ja kehityksen eri vaiheisiin liittyvät terveysnäkökulmat</p> <p>- vuorovaikutustyylien tunnistaminen</p> <p>- tunteiden nimeäminen ja tunnistaminen</p> <p>- ratkaisujen tuottaminen ristiriita- ja kriisitilanteissa</p> <p>- terveyteen ja sairauteen liittyvien ilmiöiden tarkastelu</p> <p>- terveyteen liittyvän tiedon luotettavuuden arvioiminen</p> <p>- elämäntapoihin liittyvien arvojen ja valintojen seurauksien ymmärtäminen<br/> <br/> - terveyteen vaikuttavien sosiaalisten ja kulttuuristen ympäristötekijöiden hahmottaminen</p> <p>- oppilaan omaan oppimiseen vaikuttavien tekijöiden hahmottaminen</p> </td> </tr> </tbody> </table> <p> </p> 2024-03-11T08:50:27+02:00