https://peda.net/id/a7e5c49a742 2020-04-01T17:39:56+03:00 https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/be3cfbaa742 2021-01-24T18:12:02+02:00 <h3>Tavoitteena on, että opiskelija</h3> <ul> <li>muodostaa kokonaiskuvan moduulien YH1–YH4 keskeisistä sisällöistä</li> <li>perehtyy erilaisiin yhteiskuntaopin reaalikokeen tehtävätyyppeihin</li> <li>perehtyy erilaisten aineistojen analysointiin sekä niiden pohjalta perusteltujen tulkintojen tekemiseen.</li> </ul> <h3><br/> Keskeiset sisällöt</h3> <ul> <li>moduulien 1–4 keskeisten asiasisältöjen kertaaminen</li> <li>ajankohtaisen yhteiskunnallisen tiedon jäsentämisen harjoittelu (syy- ja seuraussuhde, muutos ja jatkuvuus sekä lähdekriittisyys )</li> <li>yo-kokeen eri tehtävätyyppien, erilaisten aineistotehtävien ja esseevastausten käytännön harjoittelu</li> <li>ainereaalikoetta vastaavan preliminäärikokeen tekeminen</li> </ul> 2020-04-01T17:40:33+03:00 https://peda.net/id/8c57e57483d 2021-01-24T18:12:41+02:00 <h3>Tavoitteena on, että opiskelija</h3> <ul> <li>saa tietoa suomalaisesta ja kansainvälisestä turvallisuuspolitiikasta</li> <li>saa tietoa arjen turvallisuudesta ja siihen vaikuttamisesta</li> <li>saa tietoa erilaisista poikkeustiloista ja taitoja niissä toimimiseen</li> <li>oppii hankkimaan ja arvioimaan erilaisista lähteistä saatavaa tietoa sekä tuottamaan omia perusteltuja johtopäätöksiä.</li> </ul> <h3><br/> Keskeiset sisällöt</h3> <ul> <li>suomalainen ja kansainvälinen turvallisuuspolitiikka</li> <li>varautuminen eri syistä johtuviin poikkeusoloihin</li> <li>yhteiskunnan tarjoamat palvelut ja toimenpiteet yksilön hyvinvoinnin ja turvallisuuden takaamiseksi</li> <li>henkilökohtainen vastuu ja toimintamahdollisuudet ongelmien ja kriisien aikana</li> </ul> <br/> Moduuli voidaan toteuttaa korkeakouluyhteistyössä tai yhteistyössä muiden koulun ulkopuolisten tahojen kanssa. 2020-04-21T17:44:04+03:00 https://peda.net/id/cd7eb30c83d 2021-01-24T18:13:51+02:00 <h3>Tavoitteena on, että opiskelija<b></b></h3> <ul> <li>tutustuu tulevaisuusajatteluun ja oppii tulevaisuudentutkimuksen perusteita</li> <li>hahmottaa megatrendien kehitystä ja vaikutusta Suomessa ja globaalisti</li> <li>hahmottaa vaihtoehtoisia tulevaisuuksia</li> <li>tiedostaa ja oppii käyttämään erilaisia vaikutusmahdollisuuksia kestävän tulevaisuuden edistämiseksi</li> <li>esittää ja perustelee omia näkemyksiään ja arvovalintojaan tulevaisuutta koskevissa kysymyksissä.</li> </ul> <h3><br/> Keskeiset sisällöt</h3> <ul> <li>tulevaisuudentutkimuksen keskeiset käsitteet (esim. megatrendit, hiljaiset signaalit, mustat joutsenet, villit kortit)</li> <li>globaalit megatrendit ja niiden vaikutus Suomessa, esim. väestön ikääntyminen ja monimuotoistuminen, ekologinen kestävyys, kaupungistuminen, teknologinen kehitys, eriarvoistuminen, hidas talouskasvu, geopoliittisten valtasuhteiden muutos ja vallan verkostoituminen</li> <li>demokratia, vaikuttaminen ja aktiivinen kansalaisuus</li> </ul> Moduuli voidaan toteuttaa korkeakouluyhteistyössä tai yhteistyössä muiden koulun ulkopuolisten tahojen kanssa. 2020-04-21T17:45:54+03:00 https://peda.net/id/2f4f284683d 2021-01-24T18:18:04+02:00 <h3>Tavoitteena on, että opiskelija</h3> <ul> <li>ymmärtää, mitä kaupallistamisella tarkoitetaan ja mitkä tekijät siihen tänä päivänä olennaisesti vaikuttavat</li> <li>ymmärtää, miten myyjä voi sovittaa oman toimintansa vastaamaan paremmin asiakkaan tarpeita</li> <li>oppii keinoja, joiden avulla myynnissä voidaan vaikuttaa asiakkaan ostokäyttäytymiseen siten, että kauppojen solmimisen todennäköisyys kasvaa</li> <li>oppii tunnistamaan markkinoinnin eri osa-alueita sekä ymmärtämään niiden merkitys myynnin tukitoimina, digitalisaation mukanaan tuomat mahdollisuudet painottuen</li> <li>oppii ymmärtämään, mistä vaikuttava markkinointikampanja koostuu</li> <li>oppii tunnistamaan brändäyksen merkityksen osana tuotteen tai palvelun kaupallistamista. </li> </ul> <h3>Keskeiset sisällöt</h3> <ul> <li>kaupallistaminen: tuotteen tai palvelun kaupallistamisessa onnistuminen</li> <li>ratkaisumyynti ja asiakaspalvelu: asiakkaan tarpeiden huomioiminen myynnissä</li> <li>myynnin työvälineet: kauppojen syntymisen edesauttamisen keinot asiaskastapaamisessa </li> <li>digitaalinen markkinointi: markkinoinnin parhaat keinot myynnin tukemisessa </li> <li>brändäys: kansainvälisillä markkinoilla menestyviä brändejä yhdistävät tekijät</li> </ul> 2020-04-21T17:48:38+03:00 https://peda.net/id/eb4bf5a283d 2021-01-24T18:19:37+02:00 <h3>Tavoitteena on, että opiskelija</h3> <ul> <li>saaa valmiuksia korkeakouluopintoihin</li> <li>tutustuu tieteenaloihin, joihin yhteiskuntaopin oppiaine perustuu (esim. yhteiskuntatieteet, taloustiede, oikeustiede)</li> <li>syventää lukion yhteiskuntaopin oppimäärää. </li> </ul> <h3><br/> Keskeiset sisällöt</h3> <ul> <li>yhteiskuntaoppiin soveltuvan opintojakson suorittaminen korkeakoulussa (esim. verkko-opintoina)</li> <li>korkeakoulun tarjoaman opintojakson soveltuvuuden tarkistaminen yhdessä opiskelijan ja aineenopettajan kanssa</li> </ul> 2020-04-21T17:46:44+03:00 https://peda.net/id/ff91463e83d 2021-01-21T14:33:51+02:00 <ul> <li>Aineenopettaja ja opiskelija tarkastavat moduulin sisällöt yhdessä.</li> <li>Sisältöalueiden tulee soveltua oppiaineeseen.</li> <li>Moduuli voi koostua esim. korkeakoulun opintojaksosta, eNorssin verkkokurssista tai muun opetusta tarjoavan tahon koulutuksesta.</li> <li>Opintojakson hyväksyy lukion rehtori aineenopettajan esityksestä.</li> </ul> 2020-04-21T17:47:18+03:00