https://peda.net/id/a7cf9bf5df7 2024-03-11T08:50:27+02:00 https://peda.net/:static/547/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/a7cfe426df7 2016-02-25T11:23:12+02:00 <p><span>Oppimista arvioidaan monin eri tavoin myös itse- ja vertaisarvioinnin keinoin. Arviointi kohdistuu kaikkiin tavoitteisiin, ja arvioinnissa otetaan huomioon kaikki kielitaidon osa-alueet. Niiden arviointi perustuu Eurooppalaiseen viitekehykseen ja sen pohjalta laadittuun suomalaiseen sovelluksee</span><span>n.</span><span> Arvioinnissa välineenä voidaan käyttää esimerkiksi Eurooppalaista kielisalkkua tai vastaavaa työkalua.</span><span> </span></p> <p><span><span>Arviointi on </span><span>monipuolista</span><span> ja </span><span>antaa</span> <span>oppilaille</span> <span>mahdollisuuden</span> <span>painottaa</span> <span>itselleen</span> <span>luontevia</span> <span>ilmaisumuotoja</span><span>. </span><span>Oppimista</span> <span>ohjaavan</span><span> ja </span><span>kannustavan</span> <span>palautteen</span> <span>avulla</span> <span>oppilaita</span> <span>autetaan</span> <span>tulemaan</span> <span>tietoisiksi</span> <span>omista</span> <span>taidoistaan</span><span> ja </span><span>kehittämään</span> <span>niitä</span><span>. </span><span>Heitä</span> <span>rohkaistaan</span> <span>käyttämään</span> <span>oppimaansa</span> <span>erilaisissa</span> <span>viestintätilanteissa</span><span>. </span><span>Monipuolinen</span> <span>arviointi</span> <span>tarjoaa</span> <span>mahdollisuuksia</span> <span>osoittaa</span> <span>osaamistaan</span> <span>myös</span> <span>oppilaille</span><span>, </span><span>joilla</span><span> on </span><span>kieleen</span> <span>liittyviä</span> <span>oppimisvaikeuksia</span><span> tai </span><span>joilla</span><span> on </span><span>muulla</span> <span>tavoin</span> <span>kielellisesti</span> <span>erilaiset</span> <span>lähtökohdat</span><span>.</span></span><span> </span></p> <p><span><span>Päättöarviointi </span><span>sijoittuu</span></span> <span><span>9. </span><span>lukuvuoden</span> <span>loppuun</span><span>. </span><span>Päättöarvioinnilla</span> <span>määritellään</span><span>, </span><span>miten</span> <span>oppilas</span><span> on </span><span>opiskelun</span> <span>päättyessä</span> <span>saavuttanut</span> <span>saksan</span> <span>kielen</span><span> B2-oppimäärän </span><span>tavoitteet</span><span>. </span><span>Päättöarvosana</span> <span>muodostetaan</span> <span>suhteuttamalla</span> <span>oppilaan</span> <span>osaamisen</span> <span>taso</span> <span>saksan</span> <span>kielen</span><span> B2-oppimäärän </span><span>valtakunnallisiin</span> <span>päättöarvioinnin</span> <span>kriteereihin</span><span>. </span><span>Osaaminen</span> <span>kielitaidon</span> <span>eri</span> <span>osa-alueilla</span> <span>kehittyy</span> <span>kumuloituvasti</span><span>. </span><span>Päättöarvosanan</span> <span>muodostamisessa</span> <span>otetaan</span> <span>huomioon</span> <span>kaikki</span> <span>valtakunnalliset</span> <span>päättöarvioinnin</span> <span>kriteer</span></span><span><span>it</span><span>.</span></span><span> <span>Oppilas</span> <span>saa</span> <span>arvosanan</span> <span>kahdeksan</span><span> (8), </span><span>mikäli</span> <span>hän</span> <span>osoittaa</span> <span>keskimäärin</span> <span>kriteerien</span> <span>määrittämää</span> <span>osaamista</span><span>. </span><span>Arvosanan</span> <span>kahdeksan</span> <span>tason</span> <span>ylittäminen</span> <span>joidenkin</span> <span>tavoitteiden</span> <span>osalta</span> <span>voi</span> <span>kompensoida</span> <span>tasoa</span> <span>heikomman</span> <span>suoriutumisen</span> <span>joidenkin</span> <span>muiden</span> <span>tavoitteiden</span> <span>osalta</span><span>.</span></span><span> </span></p> 2024-03-11T08:50:27+02:00