https://peda.net/id/a788e714248 2024-06-07T07:37:32+03:00 https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/734a463c66d 2024-08-30T16:47:51+03:00 <b><span>Merkitys, arvot ja asenteet</span></b> <p><span>T1</span> tukea oppilaan innostusta ja kiinnostusta matematiikkaa kohtaan sekä myönteisen minäkuvan ja itseluottamuksen kehittymistä</p> <p><b><span><span class="editor underline">Työskentelyn taidot</span></span></b></p> <p><span>T2</span> ohjata oppilasta kehittämään taitoaan tehdä havaintoja matematiikan näkökulmasta sekä tulkita ja hyödyntää niitä eri tilanteissa</p> <p><span>T3</span> kannustaa oppilasta esittämään ratkaisujaan ja päätelmiään konkreettisin välinein, piirroksin, suullisesti ja kirjallisesti.</p> <p><span>T4</span> ohjata oppilasta kehittämään päättely- ja ongelmanratkaisutaitojaan</p> <p><strong><span class="editor underline">Käsitteelliset ja tiedonalakohtaiset tavoitteet</span></strong></p> <p><span>T5</span> ohjata oppilasta ymmärtämään matemaattisia käsitteitä ja merkintätapoja</p> <p><span>T6</span> tukea oppilasta lukukäsitteen kehittymisessä ja kymmenjärjestelmän periaatteen ymmärtämisessä</p> <p><span>T7</span> perehdyttää oppilasta peruslaskutoimitusten periaatteisiin ja tutustuttaa niiden ominaisuuksiin</p> <p><span>T8</span> ohjata oppilasta kehittämään sujuvaa peruslaskutaitoa luonnollisilla luvuilla ja käyttämään erilaisia päässälaskustrategioita</p> <p><span>T9</span> tutustuttaa oppilas geometrisiin muotoihin ja ohjata havainnoimaan niiden ominaisuuksia</p> <p><span>T10</span> ohjata oppilasta ymmärtämään mittaamisen periaate</p> <p><span>T11</span> tutustuttaa oppilas taulukoihin ja diagrammeihin</p> <p><span>T12</span> harjaannuttaa oppilasta laatimaan vaiheittaisia toimintaohjeita ja toimimaan ohjeen mukaan</p> 2024-08-30T16:47:51+03:00 https://peda.net/id/5b7425f466d 2024-08-30T16:54:21+03:00 2. luokan keskeiset sisällöt:<br/> <br/> <ul> <li>matemaattinen ilmaisu suullisesti, kirjallisesti ja päässälaskuna</li> <li>neljä peruslaskutapaa, lukualueena 0-100</li> <li>kymmenjärjestelmä</li> <li>kertotaulut</li> <li>muotopiirustuksessa ornamentit ja peilauskuviot</li> <li>mittaaminen ja mittojen oppiminen</li> </ul> <br/> 3. luokan keskeiset sisällöt:<br/> <br/> <ul> <li>lukualue 0-1 000</li> <li>kymmenjärjestelmän vahvistaminen, allekkainlasku, kertotaulut</li> <li>muotopiirustuksessa nelitahoinen symmetria</li> <li>mittayksiköiden syventäminen</li> </ul> <br/> Tarkemmat tiedot matematiikan sisällöistä löydät koulumme <a href="https://www.epsteiner.fi/wp-content/uploads/2024/01/EPnOPS-30.1.2024.pdf" rel="nofollow ugc noopener">opetussuunnitelmasta.</a> 2024-08-30T16:54:21+03:00 https://peda.net/id/ba8fc7c866d 2024-08-30T16:57:00+03:00 <p><b><span><span class="editor underline">Merkitys, arvot ja asenteet</span></span></b></p> <p><span>T1 </span>pitää yllä oppilaan innostusta ja kiinnostusta matematiikkaa kohtaan sekä tukee positiivista minäkuvaa ja itseluottamusta</p> <p><b><span><span class="editor underline">Työskentelyn taidot</span></span></b></p> <p><span>T2</span> ohjata oppilasta havaitsemaan yhteyksiä oppimiensa asioiden välillä</p> <p><span>T3 </span>ohjata oppilasta kehittämään taitoaan esittää kysymyksiä ja tehdä perusteltuja päätelmiä havaintojensa pohjalta</p> <p><span>T4 </span><span>kannustaa oppilasta esittämään päättelyään ja ratkaisujaan muille konkreettisin välinein, piirroksin, suullisesti ja kirjallisesti myös tieto- ja viestintäteknologiaa hyödyntäen</span></p> <p><span>T5</span> ohjata ja tukea oppilasta ongelmanratkaisutaitojen kehittämisessä<br/> <br/> T6 ohjata oppilasta kehittämään taitoaan arvioida ratkaisun järkevyyttä ja tuloksen mielekkyyttä</p> <p><b><span><span class="editor underline">Käsitteelliset ja tiedonalakohtaiset tavoitteet</span></span></b></p> <p><span>T7</span> ohjata oppilasta käyttämään ja ymmärtämään matemaattisia käsitteitä ja merkintöjä</p> <p><span>T8 </span>tukea ja ohjata oppilasta vahvistamaan ja laajentamaan ymmärrystään kymmenjärjestelmästä</p> <p><span>T10</span> opastaa oppilasta saavuttamaan sujuva laskutaito päässä ja kirjallisesti hyödyntäen laskutoimitusten ominaisuuksia</p> <p><span>T12</span> ohjata oppilasta arvioimaan mittauskohteen suuruutta ja valitsemaan mittaamiseen sopivan välineen ja mittayksikön sekä pohtimaan mittaustuloksen järkevyyttä</p> 2024-08-30T16:57:00+03:00