https://peda.net/id/a779a40a9 2015-12-30T00:44:35+02:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/01d5963ab 2016-01-01T12:11:21+02:00 <p> </p> <p><span><strong>S1 Katsomus ja kulttuuri: </strong>Perehdytään maailmankuvan ja maailmankatsomuksen käsitteisiin. Käydään oppilaan elämänkatsomuksen ja identiteetin rakentamista tukevia keskusteluja. Perehdytään Unescon suojelemaan maailman kulttuuri- ja luonnonperintöön ja seurataan kulttuurin ilmenemistä muun muassa mediassa ja taiteessa. Perehdytään teistisiin ja ateistisiin katsomuksiin nykymaailmassa, esimerkiksi sekulaariin humanismiin, kristinuskoon ja islamiin. Tutustutaan valittuihin katsomusten historian ja niiden kohtaamisen käänteisiin sekä arvioidaan katsomusvapauden ja yhdenvertaisuuden toteutumista erilaisissa yhteiskunnissa.</span></p> <p> </p> <p><span><strong>S2 Etiikan perusteita: </strong>Tutustutaan etiikan peruskysymyksiin ja pääsuuntiin. Pohditaan hyvän elämän lähtökohtia ja yleisinhimillisiä arvoja: totuus, hyvyys, kauneus ja oikeudenmukaisuus. Perehdytään teon eettisen arvioinnin näkökulmiin, kuten teon tahallisuuteen, tekijän tarkoitukseen ja teon seurauksiin. Sovelletaan eettistä lähestymistapaa ja käsitteistöä nuorten arjessa esiintyviin tilanteisiin. Perehdytään sosiaalisessa mediassa ja muissa tiedotusvälineissä esiintyviin ajankohtaisiin kysymyksiin eettisestä näkökulmasta. Tarkastellaan kulttuurista moninaisuutta rikkautena, oikeutena ja eettisenä kysymyksenä.</span></p> <p> </p> <p><span><strong>S3 Ihmisoikeudet ja kestävä tulevaisuus:</strong> Perehdytään ihmisarvoon, ihmisoikeuksiin ja ihmisten väliseen yhdenvertaisuuteen. Tutustutaan ihmisoikeuksien kehitykseen ja ihmisoikeusloukkauksiin, kuten holokaustiin. Tutustutaan erilaisiin käsityksiin ihmisen ja luonnon suhteesta, esim. humanistiseen, utilistiseen, mystiseen ja luontokeskeiseen. Perehdytään luonnon ja yhteiskunnan kestävän tulevaisuuden mahdollisuuksiin sekä ympäristöetiikkaan liittyviin kysymyksiin kuten eläinten oikeuksiin. Pohditaan, miten voidaan toimia vastuullisesti kestävän tulevaisuuden hyväksi.<br/> <br/> <br/> <br/> </span></p> 2016-01-01T12:11:21+02:00 https://peda.net/id/9fd64e98a 1970-01-01T02:00:00+02:00 <!--filtered tag: <article--><!--filtered attribute: id="uuid-cd1a2558-af4f-11e5-a3bc-bc5ff4f9ecea"--><!--filtered attribute: class="link document uuid-cd1a2558-af4f-11e5-a3bc-bc5ff4f9ecea enclose"--><!--filtered attribute: data-id="cd1a2558-af4f-11e5-a3bc-bc5ff4f9ecea"--><!--filtered attribute: data-draft-type="published"--><!--&gt;--><!--filtered tag: <header--><!--&gt;--><h1><!--filtered attribute: class="link"--><a href="https://www.pinterest.com/tuomkank/el%C3%A4m%C3%A4nkatsomustieto/" title="https://www.pinterest.com/tuomkank/el%C3%A4m%C3%A4nkatsomustieto/ (avautuu uuteen ikkunaan)" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">https://www.pinterest.com/tuomkank/el%C3%A4m%C3%A4nkatsomustieto/</a></h1> <!--filtered end tag: </header>--><div class="main"><div class="description">Opettajan Pinterest elämänkatsomustieto-taulu.</div> <div class="commentscountwrapper"><a href="https://peda.net/p/tuomkank/et/linkkiapaja/linkki-cd1a#comments" class="commentscount">0 kommenttia</a></div> </div> <!--filtered tag: <footer--><!--&gt;--><!--filtered end tag: </footer>--><!--filtered end tag: </article>--> 2015-12-31T01:32:43+02:00 https://peda.net/id/864abd76a 1970-01-01T02:00:00+02:00 2015-12-31T13:13:31+02:00