https://peda.net/id/a762c3a7df7 2024-03-11T08:50:27+02:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/a763262cdf7 2016-04-20T14:21:41+03:00 <table> <tbody> <tr> <td colspan="4"> <p>S1 Ideointi</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>3. luokka</strong></p> </td> <td> <p><strong>4. luokka</strong></p> </td> <td> <p><strong>5. luokka</strong></p> </td> <td> <p><strong>6. luokka</strong></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>· Tutustutaan erilaisiin suunnittelun lähtökohtiin (esimerkiksi esineiden, rakennetun ja luonnonympäristön havainnointiin ja analysointiin).</p> <p>· Integroidaan työskentelyyn mahdollisuuksien mukaan muiden oppiaineiden sisältöjä.</p> <p>· Tutustutaan materiaalien ominaisuuksiin.</p> <p> </p> </td> <td> <p>· Tutustutaan erilaisiin suunnittelun lähtökohtiin (esimerkiksi moniaistiset kokemukset ja elämykset).</p> <p>· Integroidaan työskentelyyn mahdollisuuksien mukaan muiden oppiaineiden sisältöjä .</p> <p>· Tutustutaan ja tutkitaan materiaalien ominaisuuksia.</p> <p> </p> </td> <td> <p>· Perehdytään erilaisiin suunnittelun lähtökohtiin (esimerkiksi paikallinen ympäristö ja kulttuuriperintö sekä yhteisöllinen käsityö, joka voi liittyä esimerkiksi oman koulun viihtyisyyden lisäämiseen tai hyväntekeväisyyteen).</p> <p>· Integroidaan muiden oppiaineiden sisältöjä mahdollisuuksien mukaan.</p> <p>· Tutustutaan ja tutkitaan materiaalien erityisominaisuuksia.</p> </td> <td> <p>· Perehdytään erilaisiin suunnittelun lähtökohtiin (esimerkiksi muotoilu- tai tuotesuunnittelutehtävä ja yhteissuunnittelu).</p> <p>· Integroidaan muiden oppiaineiden sisältöjä mahdollisuuksien mukaan.</p> <p>· Tutustutaan ja tutkitaan materiaalien erityisominaisuuksia.</p> </td> </tr> <tr> <td colspan="4"> <p>S2 Suunnittelu</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>3. luokka</strong></p> </td> <td> <p><strong>4. luokka</strong></p> </td> <td> <p><strong>5. luokka</strong></p> </td> <td> <p><strong>6. luokka</strong></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>· Ideointi ja tarvittavat kokeilut ovat suunnittelun pohjana.</p> <p>· Käytetään esim. piirtämistä, muovailua, rakentelua ja palikoita.</p> <p>· Harjoitellaan kuvallisen suunnitelman tekemistä ja mittojen merkitsemistä. Suunnitelmaa täydennetään visuaalisesti ja kirjallisesti.</p> <p>· Pohditaan oman työskentelyn työvaiheiden järjestystä.</p> <p> </p> </td> <td> <p>· Ideointi ja tarvittavat kokeilut ovat suunnittelun pohjana.</p> <p>· Käytetään esim. piirtämistä, muovailua, rakentelua ja palikoita.</p> <p>· Harjoitellaan kuvallisen suunnitelman tekemistä ja mittojen merkitsemistä niihin. Suunnitelmaa täydennetään visuaalisesti ja kirjallisesti.</p> <p>· Opetellaan suunnittelemaan oman työskentelyn työvaiheiden järjestystä.</p> </td> <td> <p>· Ideointi ja tarvittavat kokeilut ovat suunnittelun pohjana.</p> <p>· Käytetään esim. piirtämistä, rakentelua ja palikoita ja kokeillaan TVT-mahdollisuuksia suunnittelussa.</p> <p>· Tehdään kuvallisia suunnitelmia ja mittojen merkitsemistä niihin. Suunnitelmaa täydennetään visuaalisesti ja kirjallisesti.</p> <p>· Suunnitellaan oman työskentelyn työvaiheiden järjestystä ohjatusti.</p> </td> <td> <p>· Ideointi ja tarvittavat kokeilut ovat suunnittelun pohjana.</p> <p>· Käytetään esim. piirtämistä, rakentelua, palikoita ja TVT:a suunnittelussa.</p> <p>· Tehdään kuvallisia suunnitelmia ja mittojen merkitsemistä niihin. Suunnitelmaa täydennetään visuaalisesti ja kirjallisesti sekä numeerisesti käyttäen esimerkiksi mittoja, määriä ja mittakaavoja</p> <p>· Suunnitellaan oman työskentelyn työvaiheiden järjestys ohjatusti.</p> </td> </tr> <tr> <td colspan="4"> <p>S3 Kokeilu</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>3. luokka</strong></p> </td> <td> <p><strong>4. luokka</strong></p> </td> <td> <p><strong>5. luokka</strong></p> </td> <td> <p><strong>6. luokka</strong></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>· Kokeillaan kovia ja pehmeitä materiaaleja (mm. puuta, metallia, muovia, kuituja, lankoja, kankaita, nahkaa, paperia, luonnon- ja kierrätysmateriaaleja) sekä ainakin vuosiluokalle kuuluvia tekniikoita:</p> <p>o mittaaminen ja merkitseminen</p> <p>o lastuava työstö</p> <p>o pintakäsittely</p> <p>o liimaus</p> <p>o koneompelun alkeet</p> <p>o silittäminen</p> <p>o lankatöiden alkeet (esim. virkkaus).</p> <p>· Kokeilujen pohjalta jatketaan ideointia ja suunnittelua ohjatusti. Myös kokeilut ja niistä tehtävät johtopäätökset voivat olla itsessään tavoitteita.</p> <p>· Tutustutaan ohjatusti tavallisimpien työskentelyssä käytettävien koneiden ja laitteiden toimintaperiaatteisiin.</p> </td> <td> <p>· Kokeillaan kovia ja pehmeitä materiaaleja (mm. puuta, metallia, muovia, kuituja, lankoja, kankaita, nahkaa, paperia, luonnon- ja kierrätysmateriaaleja) sekä ainakin vuosiluokalle kuuluvia tekniikoita:</p> <p>o mittaaminen ja merkitseminen</p> <p>o puuntyöstön alkeet</p> <p>o pintakäsittely</p> <p>o liimaus</p> <p>o silittäminen</p> <p>o lankatöiden alkeet (esim. neulonta)</p> <p>o ompelu.</p> <p> </p> <p>· Kokeillaan myös käsityöilmaisuun rohkaisevia työtapoja (esimerkiksi huovutus ja kirjonta)</p> <p>· Kokeilujen pohjalta jatketaan ideointia ja suunnittelua ohjatusti. Myös kokeilut ja niistä tehtävät johtopäätökset voivat olla itsessään tavoitteita.</p> <p>· Tutustutaan ohjatusti tavallisimpien työskentelyssä käytettävien koneiden ja laitteiden toimintaperiaatteisiin.</p> </td> <td> <p>· Kokeillaan ohjatusti kovia ja pehmeitä materiaaleja (mm. puuta, metallia, muovia, kuituja, lankoja, kankaita, kierrätysmateriaaleja) sekä ainakin vuosiluokalle kuuluvia tekniikoita:</p> <p>o kaava ja mittakaava</p> <p>o muovaava työstö</p> <p>o poraaminen</p> <p>o lankatyöt: neulominen, virkkaaminen, tms.</p> <p>o pinnan kuviointi (esim. painanta, värjäys ja kirjonta)</p> <p>o lankatyöt</p> <p>o ompelu</p> <p>o pintakäsittely</p> <p>o liitokset</p> <p>o robotiikkaan tutustuminen</p> <p>o sähkökomponentit.</p> <p>· Kokeilujen pohjalta jatketaan ideointia ja suunnittelua ohjatusti. Myös kokeilut ja niistä tehtävät johtopäätökset voivat olla itsessään tavoitteita.</p> <p>· Perehdytään tarkemmin tavallisimpien työskentelyyn käytettävien koneiden ja laitteiden toimintaperiaatteisiin.</p> <p> </p> </td> <td> <p>· Kokeillaan materiaalien ja tekniikoiden yhdistelyä ohjatusti.</p> <p>· Perehdytään syvemmin aiemmin opittuihin materiaaleihin ja tekniikoihin.</p> <p>· Kierrätys, korjaaminen ja uusiokäyttö toimivat myös työskentelyn lähtökohtina.</p> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td colspan="4"> <p>S4 Tekeminen</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>3. luokka</strong></p> </td> <td> <p><strong>4. luokka</strong></p> </td> <td> <p><strong>5. luokka</strong></p> </td> <td> <p><strong>6. luokka</strong></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>· Valmistetaan omien ja yhteisöllisten suunnitelmien pohjalta käsityötuotteita ja teoksia.</p> <p>· Tutustutaan ohjatusti työjärjestyksen mukaiseen työskentelyyn.</p> <p>· Tutustutaan ohjelmoinnin mahdollisuuksiin käsitöissä.</p> </td> <td> <p>· Valmistetaan omien ja yhteisöllisten suunnitelmien pohjalta käsityötuotteita ja teoksia.</p> <p>· Harjoitellaan ohjatusti työjärjestyksen mukaista työskentelyä.</p> <p>· Harjoitellaan ohjelmoinnin mahdollisuuksia käsitöissä.</p> </td> <td> <p>· Valmistetaan omien ja yhteisöllisten suunnitelmien pohjalta käsityötuotteita ja teoksia.</p> <p>· Harjoitellaan oman työjärjestyksen mukaan työskentelyä.</p> <p>· Tutustutaan johonkin ohjelmointialustaan tai -opetussarjaan esimerkiksi valmiisiin robotiikkasarjoihin.</p> <p> </p> </td> <td> <p>· Valmistetaan omien ja yhteisöllisten suunnitelmien pohjalta käsityötuotteita ja teoksia.</p> <p>· Työskennellään itse tehdyn työjärjestyksen ohjaamana.</p> <p>· Kokeillaan jotakin ohjelmointialustaa tai -opetussarjaa esimerkiksi valmiita robotiikkasarjoja.</p> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td colspan="4"> <p>S5 Soveltaminen</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>3. luokka</strong></p> </td> <td> <p><strong>4. luokka</strong></p> </td> <td> <p><strong>5. luokka</strong></p> </td> <td> <p><strong>6. luokka</strong></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>· Sovelletaan ohjatusti opittuja tekniikoita, koneiden ja laitteiden käyttöä sekä testattuja materiaaleja omassa työssä.</p> <p>· Sovelletaan kokeiluja turvallisten työtapojen mukaan.</p> <p>· Opetellaan käsityön peruskäsitteistöä.</p> <p> </p> </td> <td> <p>· Sovelletaan opittuja tekniikoita, koneiden ja laitteiden käyttöä sekä testattuja materiaaleja omassa työssä.</p> <p>· Sovelletaan kokeiluja turvallisten työtapojen mukaan.</p> <p>· Opetellaan käsityön peruskäsitteistöä.</p> <p> </p> </td> <td> <p>· Käytetään opittuja tekniikoita, koneiden ja laitteiden käyttöä sekä testattuja materiaaleja omassa työssä.</p> <p>· Sovelletaan kokeiluja turvallisten työtapojen mukaan.</p> <p>· Syvennetään käsityön peruskäsitteistöä.</p> <p> </p> </td> <td> <p>· Käytetään tarkoituksenmukaisesti kokeiluvaiheessa opittuja tekniikoita ja testattuja materiaaleja omassa tai ryhmän työssä.</p> <p>· Hyödynnetään koneita ja laitteita tarkoituksenmukaisesti ja turvallisesti.</p> <p>· Käytetään käsityön peruskäsitteistöä.</p> </td> </tr> <tr> <td colspan="4"> <p>S6 Dokumentointi ja arviointi</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>3. luokka</strong></p> </td> <td> <p><strong>4. luokka</strong></p> </td> <td> <p><strong>5. luokka</strong></p> </td> <td> <p><strong>6. luokka</strong></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>· Hyödynnetään TVT:n mahdollisuuksia ideoinnin, suunnittelun ja dokumentoinnin osana.</p> <p>· Tarkastellaan omaa ja ryhmän työskentelyä osana itsearviointia.</p> <p>· Tallennetaan suunnitelma ja kuvat valmiista työstä.</p> </td> <td> <p>· Hyödynnetään TVT:n mahdollisuuksia ideoinnin, suunnittelun ja dokumentoinnin osana.</p> <p>· Tarkastellaan omaa työskentelyä ja oppimista osana itsearviointia.</p> <p>· Tallennetaan suunnitelma työvaiheineen ja kuvineen.</p> </td> <td> <p>· Käytetään TVT:n mahdollisuuksia ideoinnin, suunnittelun ja dokumentoinnin osana.</p> <p>· Tarkastellaan omaa ja ryhmän työskentelyä ja oppimista osana itsearviointia suhteessa suunnitelmaan.</p> <p>· Harjoitellaan työvaiheiden dokumentointia visuaalisesti ja sanallisesti.</p> <p>· Tallennetaan suunnitelma työvaiheineen ja kuvineen.</p> </td> <td> <p>· Käytetään TVT:n mahdollisuuksia ideoinnin, suunnittelun ja dokumentoinnin osana.</p> <p>· Tarkastellaan suunnitelman ja työvaiheiden toteutumista osana itsearviointia kokonaisessa käsityöprojektissa.</p> <p>· Dokumentoidaan työvaiheita visuaalisesti ja sanallisesti.</p> <p>· Tallennetaan suunnitelma sekä työohje vaiheineen ja kuvineen.</p> </td> </tr> </tbody> </table> 2024-03-11T08:50:27+02:00