https://peda.net/id/a72874b 2014-08-26T14:46:44+03:00 https://peda.net/:static/532/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/73b437d43 2014-09-09T15:24:45+03:00 <b>TRAVELLING</b><br/> <br/> <b> </b><b><img src="https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSQ5Qqou7NF3qzZwyxAWRpFoDGgP3whksnOlaTBYftWddYdxk4hbw"/></b><br/> <br/> <a href="http://www.visitbritain.com/en/EN/" rel="nofollow ugc noopener">http://www.visitbritain.com/en/EN/</a><br/> <a href="http://www.visit-usa.com/" rel="nofollow ugc noopener">http://www.visit-usa.com/</a><br/> <a href="http://www.australia.com/" rel="nofollow ugc noopener">http://www.australia.com/</a><br/> <a href="http://www.newzealand.com/int/" rel="nofollow ugc noopener">http://www.newzealand.com/int/</a><br/> <a href="http://us-keepexploring.canada.travel/" rel="nofollow ugc noopener">http://us-keepexploring.canada.travel/</a><br/> <a href="http://www.ireland.com/en-no" rel="nofollow ugc noopener">http://www.ireland.com/en-no</a><br/> <br/> <br/> <br/> 2014-09-09T14:50:10+03:00 https://peda.net/id/8bb86fa6cc7 2018-10-10T13:23:35+03:00 <a href="https://app.speechace.co/placement/" rel="nofollow ugc noopener">https://app.speechace.co/placement/</a> 2018-10-10T13:23:35+03:00 https://peda.net/id/3d79b28ecc7 2018-10-10T14:18:40+03:00 <a href="https://readtheory.org/" rel="nofollow ugc noopener">https://readtheory.org/</a> 2018-10-10T14:18:40+03:00 https://peda.net/id/4fef56f4033 2023-08-04T11:19:05+03:00 <h3><strong>1.ENA01</strong></h3> <h3>• <b>Opiskelutaidot ja kieli-identiteetin rakentaminen, 1 op (ENA01), pakollinen</b></h3> <p> </p> <p><b>Tavoitteet</b></p> <p>Moduulin tavoitteena on, että opiskelija</p> <p>• rohkaistuu kehittämään kielitaitoaan</p> <p>• syventää käsitystään kielitietoisuudesta ja monikielisyydestä</p> <p>• analysoi ja kehittää taitoaan käyttää itse- ja vertaisarviointia oppimista tukevana menetelmänä</p> <p>• monipuolistaa kielenopiskelutaitojaan</p> <p>• oppii hyödyntämään tarkoituksenmukaisia kielenopiskelun apuvälineitä</p> <p>• pystyy suhteuttamaan osaamistaan taitotasoon B2.1.</p> <p><b>Keskeiset sisällöt</b></p> <p>Opiskelutaidot ja kieli-identiteetin rakentaminen</p> <p>• henkilökohtaisen kieliprofiilin laatiminen</p> <p>• tavoitteiden asettelu kielten opiskelulle</p> <p>• monikielisyys voimavarana</p> <p>• erilaisiin teksti- ja tyylilajeihin tutustuminen</p> <p>• tutustuminen, arkitiedon vaihtaminen ja vuorovaikutusosaamisen vahvistaminen</p> <p><b>Opintojakson arviointi</b></p> <h3>Opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 4-10.<br/> <br/> <br/> <br/> <b>2. ENA02</b></h3> <h3>• <b>Englanti globaalina kielenä, 3 op (ENA02), pakollinen</b></h3> <p><b>Tavoitteet</b></p> <p>Moduulin tavoitteena on, että opiskelija</p> <p>• tunnistaa tapoja kehittää rakentavaa vuorovaikutusta</p> <p>• kehittää rakentavan vuorovaikutuksen strategioitaan ja ongelmanratkaisutaitojaan</p> <p>• vahvistaa vuorovaikutuksessa toimimisen taitojaan sekä kielellistä itsetuntoaan</p> <p>• syventää tietoaan englannin asemasta kulttuurisen ja kielellisen monimuotoisuuden näkökulmasta.</p> <p><b>Keskeiset sisällöt</b></p> <p>Englanti globaalina kielenä</p> <p>• englanti äidinkielenä, toisena kielenä, virallisena kielenä, globaalina kielenä</p> <p>• kansainvälisyys arjessa ja lähiympäristöissä, liikkuvuus</p> <p>• kansainväliset suhteet</p> <p>• rakentava vuorovaikutus, merkitysneuvottelut ja kielentäminen hyvinvoinnin ja itsetunnon rakentajana</p> <p>• puhujien eri taustat ja statusvaikutukset</p> <p>• äänteiden muodostuminen ja puheen tuottaminen; englannin variantteja ja vertailua muihin kieliin • viestintätyyli erilaisissa medioissa</p> <p><b>Opintojakson arviointi</b></p> <p>Opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 4-10.</p> <h3><br/> <b>3. ENA03</b></h3> <h3>• <b>Englannin kieli ja kulttuuri luovan ilmaisun välineenä, 2 op (ENA03), pakollinen </b></h3> <p><b>Tavoitteet</b></p> <p>Moduulin tavoitteena on, että opiskelija</p> <p>• tekee omia tulkintoja erilaisista aihepiiriin liittyvistä teksteistä</p> <p>• pystyy tuottamaan tekstejä monipuolisesti itselle tärkeistä kulttuuriaiheista ja -ilmiöistä</p> <p>• vahvistaa taitoaan käyttää reflektointia kielenoppimisen välineenä.</p> <p><b>Keskeiset sisällöt</b></p> <p>• luova toiminta</p> <p>• kulttuurin ja taiteen merkitys yksilölle ja yhteisölle</p> <p>• itseilmaisu identiteetin rakentumisessa</p> <p><b>Opintojakson arviointi</b></p> <p>Opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 4-10.</p> <h3><br/> <br/> <b>4. ENA04</b></h3> <h3>• <b>Englannin kieli vaikuttamisen välineenä, 2 op (ENA</b><b>0</b><b>4), </b><b>p</b><b>akollinen</b></h3> <p><b>Tavoitteet</b></p> <p>Moduulin tavoitteena on, että opiskelija</p> <p>• tutustuu medioissa esillä oleviin ajankohtaisiin aiheisiin ja niiden taustoihin</p> <p>• kehittää taitojaan ilmaista ja arvioida mielipiteitä sekä argumentoida tiedon perusteella</p> <p>• hyödyntää erilaisia tietolähteitä, oppimisympäristöjä ja tapoja tuottaa tekstejä hankkiakseen, yhdistääkseen, muokatakseen, esittääkseen ja arvioidakseen tietoa.</p> <p><b>Keskeiset sisällöt</b></p> <p>• vaikuttaminen kansalaisyhteiskunnassa</p> <p>• ihmisoikeuskysymykset, tasa-arvo</p> <p>• yksilön vastuut ja velvollisuudet, sananvapaus</p> <p>• neuvottelemisen taidot (arkiset–institutionaaliset)</p> <p>• median rooli asenteiden muokkaajana</p> <p><b>Opintojakson arviointi</b></p> <p>Opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 4-10.</p> <p> </p> <h3><b>5. ENA05</b></h3> <h3>• <b>Kestävä tulevaisuus ja tiede, 2 op (ENA</b><b>0</b><b>5), </b><b>p</b><b>akollinen </b></h3> <p><b>Tavoitteet</b></p> <p>Moduulin tavoitteena on, että opiskelija</p> <p>• oppii käyttämään asiayhteyteen sopivia lukustrategioita ja tiivistämisen taitoja</p> <p>• kehittää taitojaan raportoida jäsennellysti havainnoista itseään kiinnostavista aiheista yksin ja ryhmässä</p> <p><b>Keskeiset sisällöt</b></p> <p>• opiskelijoita kiinnostavat tiedon- ja tieteenalat</p> <p>• erilaiset tulevaisuudenvisiot</p> <p>• kestävää tulevaisuutta rakentavat innovaatiot; mahdollisuudet ratkaista monimutkaisia ongelmia</p> <p>• yleistajuiset tekstit, lähdekriittisyys</p> <p>• englanti tieteen kielenä, tieteellisen tekstin piirteet</p> <p><b>Opintojakson arviointi</b></p> <p>Opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 4-10.</p> <h3><br/> <b>6. ENA06</b></h3> <h3>• <b>Englannin kieli jatko-opinnoissa ja työelämässä, 2 op (ENA</b><b>0</b><b>6), </b><b>p</b><b>akollinen<br/> </b></h3> <p><b>Tavoitteet</b></p> <p>Moduulin tavoitteena on, että opiskelija</p> <p>• vahvistaa tietämystään tekstilajeista, jotka ovat tyypillisiä mahdollisille jatko-opinto- tai urasuunnitelmille</p> <p>• rohkaistuu englannin kielen käyttäjänä erilaisissa opiskeluun ja työntekoon liittyvissä vuorovaikutustilanteissa</p> <p>• kehittää taitoaan ilmaista itseään muodollisemmissa asiayhteyksissä.</p> <p><b>Keskeiset sisällöt</b></p> <p>• jatko-opinto- ja urasuunnitelmat; urajoustavuus</p> <p>• kieliprofiilin täydentäminen tulevaisuuden tarpeita varten</p> <p>• kansalliset tai kansainväliset yhteisöt tai yritykset työnantajina</p> <p>• itsenäistyvän, työelämään astuvan nuoren arjen ja talouden hallinta</p> <p><b>Opintojakson arviointi</b></p> <p>Opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 4-10.</p> <p> </p> <p><strong class="editor red"><b>Valtakunnalliset syventävät opintojaksot</b></strong></p> <p> </p> <p>Syvennetään opiskelijan taitoa käyttää englannin kieltä eri tarkoituksiin. Kursseilla harjoitellaan tekstien tulkitsemista ja tuottamista yksin ja yhdessä sekä kerrataan kielitietoa opiskelijoiden tarpeiden mukaan. Voidaan integroida muihin opintoihin liittyvä laajahko kirjallinen tai suullinen englanninkielinen osuus tai kokonaisuus.</p> <p> </p> <h3><strong>7.ENA07 Kestävä elämäntapa, 2 op</strong></h3> <p> </p> <p>Kurssilla syvennetään taitoa tulkita ja tuottaa englantia erilaisissa kirjallisissa vuorovaikutustilanteissa ja erilaisille yleisöille. Kurssilla analysoidaan tai tuotetaan eri tekstilajien tekstejä, kuten fiktiivisiä tai ei-fiktiivisiä, kertovia, kuvaavia, pohtivia, ohjaavia tai kantaa ottavia tekstejä. Kurssilla jatketaan oppimäärän pakollisten kurssien teemojen käsittelyä ekologisen, taloudellisen sekä sosiaalisesti ja kulttuurisesti kestävän elämäntavan näkökulmasta ottaen huomioon opiskelijoiden tarpeet tai kiinnostuksen kohteet.<br/> <br/> </p> <p><b>Opintojakson arviointi</b></p> <p>Opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 4-10.</p> <p> </p> <h3><strong>8.ENA08 Viesti ja vaikuta puhuen, 2 op</strong></h3> <p> </p> <p>Kurssilla syvennetään taitoa tuottaa kieltä suullisesti, taitoa ymmärtää puhuttua kieltä ja rakentaa dialogia. Vankennetaan puhumisen sujuvuutta sekä harjoitellaan valmistelua edellyttävää suullista tuottamista. Kurssilla kerrataan oppimäärän pakollisilla kursseilla käsiteltyjä aihepiirejä tai niitä täydennetään opiskelijoiden tarpeiden mukaan.<br/> <span>Laajennetaan sanavarastoa ja keskustelufraseologiaa erilaisten pari -ja ryhmäharjoitusten avulla.</span><br/> <br/> </p> <p><b>Opintojakson arviointi</b></p> <p>Opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 4-10.<br/> <br/> <span>Kurssin arvosana määräytyy sekä jatkuvan näytön että pakollisen valtakunnallisen suullisen kielitaidon kokeen perusteella. Valtakunnallisessa suullisen kielitaidon kokeessa arvioidaan erityisesti opiskelijan oikeakielisyyttä, opiskelijan käyttämän aihepiirisanston laajuutta ja monipuolisuutta, intonaatiota, ääntämistä ja ilmaisun sujuvuutta. Valtakunnallisesta kielitaidon kokeesta opiskelijalle annetaan erillinen todistus päättötodistuksen liitteenä.</span><br/> <br/> </p> 2017-03-07T14:48:07+02:00 https://peda.net/id/fd2fa86 2025-01-19T23:19:54+02:00 <b>SURVIVAL-KURSSI<br/> <br/> <a href="https://peda.net/kauhava/lukiokoulutus/kauhavanlukio/lukiokurssit/englanti/ena11/berni-jpg#top" title="berni.jpg"><img src="https://peda.net/kauhava/lukiokoulutus/kauhavanlukio/lukiokurssit/englanti/ena11/berni-jpg:file/photo/9b7b7dede0f66b597d9c170d5e71d2c342459fc1/berni.jpg" alt="" title="berni.jpg" class="inline" loading="lazy"/></a><br/> <br/> </b>Tarkoitettu erityisesti 1. vuosikurssin (ENA11) tai 3. vuosikurssin (ENA12) opiskelijoille, joilla on vakavia puutteita kielen perusteiden <br/> hallinnassa, esim. aikamuodoissa. Tarvittaessa myös 2. vuosikurssilaisille.<br/> <b><br/> </b>Vahvistetaan peruskieliopin ja sanaston hallintaa ja erityisesti harjoitellaan ainekirjoitusta. 2014-08-26T15:10:37+03:00 https://peda.net/id/d740e1dc956 2021-04-04T19:50:22+03:00 ​<a href="https://peda.net/kauhava/lukiokoulutus/kauhavanlukio/lukiokurssit/englanti/teksti/yo-englanti.odt#top" class="service">yo-englanti.odt</a>​ 2021-04-04T19:50:20+03:00 https://peda.net/id/63530df 2023-08-04T11:26:20+03:00 Opintojaksossa tehdään aikaisempien vuosien yo-kokeiden kuullunymmärtämistehtäviä ja harjoitellaan kirjoittamaan erityyppisiä kirjoitelmia. <br/> 2014-09-06T10:06:56+03:00 https://peda.net/id/1eda2e8 2021-01-27T10:22:51+02:00 <b>Abikurssi</b><br/> Valmistaudutaan ylioppilaskirjoituksiin. <br/> <br/> Harjoitellaan kuullun- ja tekstinymmärtämistä <br/> ja kirjoittamista, käydään läpi vanhoja <br/> ylioppilaskokeita, kerrataan kielioppia <br/> ja vahvistetaan sanastoa.<br/> <br/> <br/> <span class="center"><a href="https://peda.net/kauhava/lukiokoulutus/kauhavanlukio/lukiokurssit/englanti/ena10/lakki-jpga#top" title="lakki.jpg"><img src="https://peda.net/kauhava/lukiokoulutus/kauhavanlukio/lukiokurssit/englanti/ena10/lakki-jpga:file/photo/20e1606f37c7638582ece14f492b2962c27c2bff/lakki.jpg" alt="" title="lakki.jpg" class="inline" loading="lazy"/></a></span> 2014-08-26T15:18:43+03:00 https://peda.net/id/158e29503 2015-02-11T10:52:06+02:00 Englannin kursseja ei suositella suoritettavaksi itsenäisesti. Riittävät pohjatiedot omaava opiskelija voi kuitenkin tarvittaessa suorittaa jonkun kurssin itsenäisesti. Suorittamiseen liittyvät käytännön asiat sovitaan ao. opettajan kanssa ennen kurssin alkua. Opiskelijalta vaaditaan samat suoritukset kuin muiltakin kurssiin osallistujilta ja itsenäisen opiskelijan on palautettava kurssiin liittyvät suoritukset sovittuna ajankohtana. 2014-09-09T14:33:13+03:00 https://peda.net/id/bea9c72 2014-09-06T11:21:04+03:00 On suositeltavaa, että pakolliset kurssit suoritetaan numerojärjestyksessä. 2014-09-06T11:21:04+03:00 https://peda.net/id/08664c5e3 2014-09-09T14:25:41+03:00 Kurssit 1-8 arvioidaan numeroin 4-10. Arvosteluperusteina ovat kurssikoe, kirjalliset työt ja opiskelijan edistymisen jatkuva havainnointi.<br/> <br/> Kurssit 9-11 arvioidaan asteikolla suoritettu (S) tai hylätty (H). 2014-09-09T14:25:41+03:00 https://peda.net/id/0aa8a666a65 2020-06-04T14:03:37+03:00 2020-06-04T14:03:37+03:00 https://peda.net/id/9abd1336865 2020-04-24T21:03:07+03:00 Kauhavan lukion abiturientti Tuomas Ahola menestyi mainiosti Suomi-Amerikka -seuran valtakunnallisessa englanninkielisessä kirjoituskilpailussa. Hän sijoittui kymmenen parhaan kirjoittajan joukkoon ja saa erinomaisesta suorituksestaan kirjapalkinnon.<br/> <br/> <span>Kirjoituskilpailuun osallistui</span><span> </span><span>268</span><span><span> opiskelijaa 82 lukiosta ja sijoitustuloksista ilmoitetaan vain 1. sija (voittaja) ja sijat 2-10. Tuomaksen englannin opettajana on viimeksi toiminut englannin kielen lehtori Päivi Pieti-Granat.<br/> <br/> </span></span> <p><span><b>1. palkinto, Icelandairin lennot Yhdysvaltoihin:</b></span><span lang="en-US"><br/> </span><span>Mara Konttila, </span><span>Oulun Suomalaisen Yhteiskoulun lukio<br/> <br/> </span></p> <p><b><span>Yhdysvaltain suurlähetystön kirjapalkinnot:<br/> </span></b><span>Tuomas Ahola, Kauhavan lukio</span></p> <p><span>Jonas Jäppinen, Ressun lukio</span></p> <p><span>Kati Knuutila, Ressun lukio</span></p> <p><span>Väinö Kojo, Lappeenrannan lyseon lukio</span></p> <p><span>Taneli Korvuo, Suomussalmen lukio<br/> <br/> Einar Lillkåll, Jakobstads gymnasium</span></p> <p><span>Lotta Pynnönen, Kangasniemen lukio</span></p> <p><span>Anna-Maria Rahko, Madetojan musiikkilukio</span></p> <p><span>Yusuf Sürmeli, Kallaveden lukio</span></p> 2020-04-24T21:01:21+03:00