https://peda.net/id/a70f40f8df7 2024-03-11T08:50:27+02:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/a70f958bdf7 2016-04-13T15:25:02+03:00 <table> <tbody> <tr> <td colspan="2"> <p><strong>Opetuksen tavoite </strong></p> <p><b>T1</b> ohjata oppilasta perehtymään opiskeltavan uskonnon pyhiin kirjoihin ja kertomuksiin sekä keskeisiin oppeihin</p> <p> </p> </td> <td colspan="2"> <p><strong>Hyvän osaamisen kuvaus 6. luokan lopussa</strong></p> <p>Oppilas osaa nimetä opiskeltavan uskonnon lähteitä ja tekstejä sekä kuvata niiden keskeisiä sisältöjä.</p> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>3.luokka</strong></p> </td> <td> <p><strong>4.luokka</strong></p> </td> <td> <p><strong>5.luokka</strong></p> </td> <td> <p><strong>6.luokka</strong></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Oppilas tutustuu Raamattuun ja pyhiin kertomuksiin sekä niiden keskeisiin opetuksiin ortodoksisen opetuksen näkökulmasta.</p> <p> </p> </td> <td> <p>Oppilas perehtyy evankeliumikirjoihin sekä Raamattuun kirkon kirjana ja uskon lähteenä sekä muihin pyhiin kirjoituksiin.</p> </td> <td> <p>Oppilas perehtyy varhaisen kristillisyyden merkitykseen kristinuskon kehittymisessä maailmanuskonnoksi.</p> </td> <td> <p>Oppilas tuntee Raamatun perusrakenteen ja merkityksen kristinuskon opin lähteenä. Oppilas tuntee kirkkoisien opetuksia ja pääpiirteissään kristillisen opin muodostumisen.</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Tavoitteeseen liittyvät sisällöt</p> </td> <td colspan="3"> <p>S1</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen</p> </td> <td colspan="3"> <p>L1</p> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Arvioinnin kohteet oppiaineessa</p> </td> <td colspan="3"> <p>Uskontoa koskevan tiedon hallitseminen,</p> <p>uskonnon monilukutaito</p> <p> </p> </td> </tr> </tbody> </table> <p> </p> <table> <tbody> <tr> <td colspan="2"> <p><strong>Opetuksen tavoite </strong></p> <p><b>T2</b> ohjata oppilasta tutustumaan opiskeltavan uskonnon rituaaleihin ja tapoihin sekä pyhiin paikkoihin ja rakennuksiin</p> <p> </p> </td> <td colspan="2"> <p><strong>Hyvän osaamisen kuvaus 6. luokan lopussa</strong></p> <p>Oppilas osaa kertoa esimerkkien avulla opiskeltavan uskonnon keskeisistä rituaaleista, tavoista ja pyhistä paikoista sekä kuvata niiden merkitystä.</p> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>3.luokka</strong></p> </td> <td> <p><strong>4.luokka</strong></p> </td> <td> <p><strong>5.luokka</strong></p> </td> <td> <p><strong>6.luokka</strong></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Oppilas tutustuu kirkon rituaaleihin ja joihinkin mysteerioihin sekä keskeisiin rukouksiin. Oppilas tutustuu kirkkoon uskonnollisena rakennuksena.</p> <p>Oppilas tutustuu kirkon keskeisiin juhliin.</p> </td> <td> <p>Oppilas tutustuu kirkon mysteerioihin, kirkkoon jumalanpalveluspaikkana, kirkkoarkkitehtuuriin ja siihen liittyvään symboliikkaan.</p> <p>Oppilas tutustuu kirkon keskeisiin juhliin.</p> </td> <td> <p>Oppilas perehtyy liturgisen elämän peruspiirteisiin sekä kirkkomusiikkiin ja ikonitaiteeseen.</p> <p>Oppilas perehtyy kirkon juhliin.</p> </td> <td> <p>Oppilas tuntee liturgisen elämän peruspiirteet sekä osaa kertoa mysteerioista.</p> <p>Oppilas tutustuu luostariin pyhänä paikkana ja tuntee sen merkityksen.</p> <p>Oppilas perehtyy kirkon juhliin.</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Tavoitteeseen liittyvät sisällöt</p> </td> <td colspan="3"> <p>S1</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen</p> </td> <td colspan="3"> <p>L1, L2</p> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Arvioinnin kohteet oppiaineessa</p> </td> <td colspan="3"> <p>Uskontoa koskevan tiedon hallitseminen,</p> <p>uskonnon monilukutaito</p> <p> </p> </td> </tr> </tbody> </table> <br/> <table> <tbody> <tr> <td colspan="2"> <p><strong>Opetuksen tavoite </strong></p> <p><b>T3</b> auttaa oppilasta tunnistamaan uskonnollisen kielen erityispiirteitä ja vertauskuvallisuutta</p> </td> <td colspan="2"> <p><strong>Hyvän osaamisen kuvaus 6. luokan lopussa</strong></p> <p>Oppilas osaa antaa esimerkkejä uskonnollisesta kielestä ja sen vertauskuvallisuudesta.</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>3.luokka</strong></p> </td> <td> <p><strong>4.luokka</strong></p> </td> <td> <p><strong>5.luokka</strong></p> </td> <td> <p><strong>6.luokka</strong></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Oppilas pohtii Raamatun opetusten vertauskuvallisuutta.</p> </td> <td> <p>Oppilas pohtii Jeesuksen opetusten vertauskuvallisuutta. Oppilas tunnistaa kirkkorakennuksen ja jumalanpalvelusten symboliikkaa.</p> </td> <td> <p>Oppilas pohtii Jeesuksen opetusten vertauskuvallisuutta. Oppilas tunnistaa ortodoksisen ikonitaiteen, rukousperinteen ja kirkkoveisujen erityispiirteitä ja vertauskuvallisuutta.</p> </td> <td> <p>Oppilas tunnistaa ortodoksisen uskonnollisen kielen erityispiirteitä ja huomaa samankaltaisuutta ja erilaisuutta muissa kristillisissä perinteissä sekä juutalaisuudessa ja islamissa.</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Tavoitteeseen liittyvät sisällöt</p> </td> <td colspan="3"> <p>S1, S2</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen</p> </td> <td colspan="3"> <p>L2, L3, L4</p> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Arvioinnin kohteet oppiaineessa</p> </td> <td colspan="3"> <p>Uskonnon kielen ja symbolien analysointi</p> </td> </tr> </tbody> </table> <p> </p> <table> <tbody> <tr> <td colspan="2"> <p><strong>Opetuksen tavoite </strong></p> <p><b>T4</b> ohjata oppilas etsimään, arvioimaan ja käyttämään uskontoa koskevaa tietoa erilaisista lähteistä</p> </td> <td colspan="2"> <p><strong>Hyvän osaamisen kuvaus 6. luokan lopussa</strong></p> <p>Oppilas osaa hakea tietoa useasta lähteestä. Oppilas harjoittelee arvioimaan löytämänsä tiedon luotettavuutta ja objektiivisuutta.</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>3.luokka</strong></p> </td> <td> <p><strong>4.luokka</strong></p> </td> <td> <p><strong>5.luokka</strong></p> </td> <td> <p><strong>6.luokka</strong></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Oppilas harjoittelee Raamatun käyttöä ja kuvanlukutaitoa ikonien avulla sekä harjoittelee etsimään tietoa erilaisista lähteistä.</p> <p> </p> </td> <td> <p>Oppilas opettelee etsimään tietoa mm. paikkakunnalla vaikuttavista uskonnollisista yhteisöistä monipuolisia lähteitä käyttäen.</p> </td> <td> <p>Oppilas harjoittelee kuvan lukemista kirkkotaiteessa ja etsii tietoa kirkkoveisujen sisältämästä opetuksesta sekä mediasta.</p> <p>Oppilas osaa käyttää Raamattua.</p> </td> <td> <p>Oppilas harjoittelee tunnistamaan ja arvioimaan uskontoihin liittyvää uutisointia ja tutustuu ajankohtaisiin uskontoon liittyviin aiheisiin mediassa.</p> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Tavoitteeseen liittyvät sisällöt</p> </td> <td colspan="3"> <p>S1, S2, S3</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen</p> </td> <td colspan="3"> <p>L4, L5, L6</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Arvioinnin kohteet oppiaineessa</p> </td> <td colspan="3"> <p>Oppimaan oppimisen taidot uskonnon opiskelussa</p> </td> </tr> </tbody> </table> <p> </p> <table> <tbody> <tr> <td colspan="2"> <p><strong>Opetuksen tavoite </strong></p> <p><b>T5</b> opastaa oppilasta perehtymään Suomen ja Euroopan uskonnollisiin ja katsomuksellisiin juuriin ja nykytilaan</p> <p> </p> </td> <td colspan="2"> <p><strong>Hyvän osaamisen kuvaus 6. luokan lopussa</strong></p> <p>Oppilas tunnistaa uskontojen merkityksiä yhteiskuntien kehityksessä, kulttuurissa ja mediassa ja osaa antaa niistä esimerkkejä.</p> <p>Hän osaa kuvata suomalaisen ja eurooppalaisen uskonnollisuuden juuria pääpiirteissään.</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>3.luokka</strong></p> </td> <td> <p><strong>4.luokka</strong></p> </td> <td> <p><strong>5.luokka</strong></p> </td> <td> <p><strong>6.luokka</strong></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Oppilas tietää Suomen suurimmat uskonnolliset yhteisöt ja omassa koulussa opetettavia katsomuksia.</p> </td> <td> <p>Oppilas tietää lähialueen uskontoja ja uskonnollisia yhteisöjä.</p> </td> <td> <p>Oppilas tuntee kirkon synnyn vaiheita ja Suomen uskonnollisia ja katsomuksellisia juuria ja nykytilaa.</p> </td> <td> <p>Oppilas tuntee pääpiirteittäin ortodoksisen kirkon olemuksen apostolisena ja katolisena yhteisönä. Oppilas osaa kuvata eri uskontoja ja uskonnottomuutta Euroopassa.</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Tavoitteeseen liittyvät sisällöt</p> </td> <td colspan="3"> <p>S1, S3</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen</p> </td> <td colspan="3"> <p>L1, L2</p> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Arvioinnin kohteet oppiaineessa</p> </td> <td colspan="3"> <p>Uskontoa ja kulttuuria koskeva tieto</p> </td> </tr> </tbody> </table> <p> </p> <table> <tbody> <tr> <td colspan="2"> <p><strong>Opetuksen tavoite </strong></p> <p><b>T6</b> ohjata oppilas tutustumaan juutalaisuuteen, kristinuskoon ja islamiin ja niiden vaikutukseen ja historiaan Euroopassa</p> </td> <td colspan="2"> <p><strong>Hyvän osaamisen kuvaus 6. luokan lopussa</strong></p> <p>Oppilas osaa kuvata juutalaisuuden, kristinuskon ja islamin pääpiirteet sekä niiden keskinäiset suhteet.</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>3.luokka</strong></p> </td> <td> <p><strong>4.luokka</strong></p> </td> <td> <p><strong>5.luokka</strong></p> </td> <td> <p><strong>6.luokka</strong></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Oppilas tutustuu Abrahamin uskontojen syntyyn.</p> </td> <td> <p>Oppilas tutustuu juutalaisuuden, kristinuskon ja islamin pääpiirteisiin.</p> </td> <td> <p>T6 ei ole vuosiluokan tavoitteena.</p> </td> <td> <p>Oppilas osaa kuvata juutalaisuuden, kristinuskon ja islamin pääpiirteitä ja keskeisiä suhteita.</p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Tavoitteeseen liittyvät sisällöt</p> </td> <td colspan="3"> <p>S2, S3</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen</p> </td> <td colspan="3"> <p> </p> <p>L2</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Arvioinnin kohteet oppiaineessa</p> </td> <td colspan="3"> <p>Uskontoa ja kulttuuria koskeva tieto</p> </td> </tr> </tbody> </table> <br/> <p> </p> <table> <tbody> <tr> <td colspan="2"> <p><strong>Opetuksen tavoite </strong></p> <p><b>T7</b> kannustaa oppilasta kunnioittamaan omaa ja toisen pyhää sekä käyttäytymään asianmukaisesti erilaisissa uskonnollisissa tilaisuuksissa ja tilanteissa</p> </td> <td colspan="2"> <p><strong>Hyvän osaamisen kuvaus 6. luokan lopussa</strong></p> <p>Oppilas tietää, miten toimitaan ja pyrkii toimimaan asianmukaisesti ja kunnioittavasti erilaisissa uskonnollisissa tilanteissa ja paikoissa.</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>3.luokka</strong></p> </td> <td> <p><strong>4.luokka</strong></p> </td> <td> <p><strong>5.luokka</strong></p> </td> <td> <p><strong>6.luokka</strong></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Oppilas harjoittelee asianmukaista käyttäytymistä pyhäköissä ja erilaisissa uskonnollisia elementtejä sisältävissä tilanteissa.</p> <p>Oppilas tietää pyhän käsitteen ja osaa yhdistää sen kirkkorakennukseen ja Raamattuun.</p> </td> <td> <p>Oppilas harjoittelee asianmukaista käyttäytymistä pyhäköissä ja erilaisissa uskonnollisia elementtejä sisältävissä tilanteissa.</p> <p>Oppilas osaa yhdistää pyhän käsitteen mysteerioihin.</p> </td> <td> <p>Oppilas osaa käyttäytyä asianmukaisesti pyhäköissä ja erilaisissa uskonnollisia elementtejä sisältävissä tilanteissa.</p> <p>Oppilas ymmärtää pyhyyden merkitystä uskonnoissa ja tiedostaa itselleen pyhiä asioita.</p> </td> <td> <p>Oppilas osaa käyttäytyä asianmukaisesti pyhäköissä ja erilaisissa uskonnollisia elementtejä sisältävissä tilanteissa.</p> <p>Oppilas osoittaa kunnioitusta toisen pyhää kohtaan.</p> <p> </p> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Tavoitteeseen liittyvät sisällöt</p> </td> <td colspan="3"> <p>S1, S2, S3</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen</p> </td> <td colspan="3"> <p>L2, L5, L6</p> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Arvioinnin kohteet oppiaineessa</p> </td> <td colspan="3"> <p>Uskonnon monilukutaito</p> </td> </tr> </tbody> </table> <p> </p> <table> <tbody> <tr> <td colspan="2"> <p><strong>Opetuksen tavoite </strong></p> <p><b>T8</b> ohjata oppilas perehtymään opiskeltavan uskonnon eettisiin opetuksiin sekä eri uskontoja yhdistäviin eettisiin periaatteisiin</p> </td> <td colspan="2"> <p><strong>Hyvän osaamisen kuvaus 6. luokan lopussa</strong></p> <p>Oppilas tunnistaa ja osaa nimetä opiskeltavan uskonnon eettisiä opetuksia sekä uskontoja ja katsomuksia yhdistäviä eettisiä periaatteita.</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>3.luokka</strong></p> </td> <td> <p><strong>4.luokka</strong></p> </td> <td> <p><strong>5.luokka</strong></p> </td> <td> <p><strong>6.luokka</strong></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Oppilas tutustuu Vanhan testamentin keskeiseen eettiseen opetukseen.</p> <p>Oppilas käsittelee keskeisiä elämänkysymyksiä, tunteita ja arvoja Raamatusta valittujen kertomusten avulla.</p> </td> <td> <p>Oppilas tutustuu Uuden Testamentin keskeiseen eettiseen opetukseen.</p> <p>Oppilas käsittelee keskeisiä elämänkysymyksiä, tunteita ja arvoja Uudesta Testamentista valittujen kertomusten avulla.</p> </td> <td> <p>Oppilas tutustuu ortodoksisen kirkon keskeiseen eettiseen opetukseen.</p> </td> <td> <p>Oppilas tunnistaa uskontoja ja katsomuksia yhdistäviä eettisiä periaatteita.</p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Tavoitteeseen liittyvät sisällöt</p> </td> <td colspan="3"> <p>S1, S2, S3</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen</p> </td> <td colspan="3"> <p>L7</p> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Arvioinnin kohteet oppiaineessa</p> </td> <td colspan="3"> <p>Etiikkaa koskeva tieto</p> </td> </tr> </tbody> </table> <p> </p> <table> <tbody> <tr> <td colspan="2"> <p><strong>Opetuksen tavoite </strong></p> <p><b>T9</b> ohjata oppilasta ymmärtämään ihmisoikeuksiin ja erityisesti YK:n Lapsen oikeuksien sopimukseen sisältyviä arvoja yksilön ja yhteisön näkökulmasta</p> </td> <td colspan="2"> <p><strong>Hyvän osaamisen kuvaus 6. luokan lopussa</strong></p> <p>Oppilas tietää YK:n Lapsen oikeuksien sopimuksen keskeisen sisällön ja osaa kertoa esimerkkejä ihmisoikeuksista.</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>3.luokka</strong></p> </td> <td> <p><strong>4.luokka</strong></p> </td> <td> <p><strong>5.luokka</strong></p> </td> <td> <p><strong>6.luokka</strong></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Oppilas tutustuu ikätasoonsa sopivalla tavalla lastenoikeuksiin ja niiden toteutumiseen maailmassa.</p> </td> <td> <p>Oppilas tutustuu ikätasoonsa sopivalla tavalla lastenoikeuksiin ja niiden toteutumiseen maailmassa.</p> </td> <td> <p>Oppilas ymmärtää ihmisoikeuksiin ja erityisesti YK:n Lapsen oikeuksien sopimukseen sisältyviä arvoja yksilön ja yhteisön näkökulmasta.</p> </td> <td> <p>Oppilas ymmärtää ihmisoikeuksiin ja erityisesti YK:n Lapsen oikeuksien sopimukseen sisältyviä arvoja yksilön ja yhteisön näkökulmasta.</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Tavoitteeseen liittyvät sisällöt</p> </td> <td colspan="3"> <p>S2, S3</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen</p> </td> <td colspan="3"> <p>L2</p> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Arvioinnin kohteet oppiaineessa</p> </td> <td colspan="3"> <p>Ihmisoikeusetiikka</p> </td> </tr> </tbody> </table> <p> </p> <table> <tbody> <tr> <td colspan="2"> <p><strong>Opetuksen tavoite </strong></p> <p><b>T10</b> ohjata oppilasta arvioimaan tekemiään valintoja ja pohtimaan toiminnan taustalla vaikuttavia arvoja eettisten periaatteiden ja kestävän tulevaisuuden näkökulmasta</p> </td> <td colspan="2"> <p><strong>Hyvän osaamisen kuvaus 6. luokan lopussa</strong></p> <p>Oppilas osaa kertoa arjen esimerkkejä kestävän tulevaisuuden rakentamisesta. Hän osaa soveltaa opiskelemansa uskonnon eettisiä periaatteita omassa pohdinnassaan.</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>3.luokka</strong></p> </td> <td> <p><strong>4.luokka</strong></p> </td> <td> <p><strong>5.luokka</strong></p> </td> <td> <p><strong>6.luokka</strong></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Oppilasta pohtii ja arvioi tekemiään valintoja.</p> </td> <td> <p>Oppilas arvioi tekemiään valintoja ja pohtii toiminnan taustalla vaikuttavia arvoja Jeesuksen opetusten etiikkaa hyödyntäen.</p> </td> <td> <p>Oppilas tuntee arvo-käsitteen ja osaa yhdistää sen omaan ajatteluunsa.</p> <p>Oppilas pohtii elämänkysymyksiinsä liittyviä valintoja ja arvoja niiden taustalla sekä vaikutusta kestävään tulevaisuuteen.</p> </td> <td> <p>Oppilas pohtii elämänkysymyksiinsä liittyviä valintoja ja arvoja niiden taustalla sekä valinnoista seuraavaa globaalia vastuuta.</p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Tavoitteeseen liittyvät sisällöt</p> </td> <td colspan="3"> <p>S2, S3</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen</p> </td> <td colspan="3"> <p>L1, L3, L4</p> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Arvioinnin kohteet oppiaineessa</p> </td> <td colspan="3"> <p>Eettinen pohdinta</p> </td> </tr> </tbody> </table> <p> </p> <table> <tbody> <tr> <td colspan="2"> <p><strong>Opetuksen tavoite </strong></p> <p><b>T11</b> luoda oppilaalle mahdollisuuksia keskustella eettisistä kysymyksistä, ilmaista rakentavasti ajatuksiaan ja tunteitaan sekä harjoitella perustelemaan omia näkemyksiään</p> </td> <td colspan="2"> <p><strong>Hyvän osaamisen kuvaus 6. luokan lopussa</strong></p> <p>Oppilas osallistuu yhteiseen keskusteluun ja osaa kuunnella toisia ja ilmaista itseään.</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>3.luokka</strong></p> </td> <td> <p><strong>4.luokka</strong></p> </td> <td> <p><strong>5.luokka</strong></p> </td> <td> <p><strong>6.luokka</strong></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Oppilas harjoittelee keskustelemaan ja ilmaisemaan ajatuksiaan ja tunteitaan.</p> </td> <td> <p>Oppilas harjoittelee keskustelemaan ja ilmaisemaan ajatuksiaan ja tunteitaan sekä opettelee ottamaan toisen huomioon.</p> </td> <td> <p>Oppilas osaa ilmaista rakentavasti ajatuksiaan ja tunteitaan sekä ottaa toisen huomioon. Oppilas harjoittelee perustelemaan omia näkemyksiään.</p> </td> <td> <p>Oppilas osaa ilmaista rakentavasti ajatuksiaan ja tunteitaan sekä ottaa toisen huomioon. Oppilas harjoittelee perustelemaan omia näkemyksiään.</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Tavoitteeseen liittyvät sisällöt</p> </td> <td colspan="3"> <p>S1, S2, S3</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen</p> </td> <td colspan="3"> <p>L1, L4, L6, L7</p> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Arvioinnin kohteet oppiaineessa</p> </td> <td colspan="3"> <p>Ajattelun ja vuorovaikutuksen taidot</p> </td> </tr> </tbody> </table> <p> </p> <table> <tbody> <tr> <td colspan="2"> <p><strong>Opetuksen tavoite </strong></p> <p><b>T12</b> auttaa ja tukea oppilasta muodostamaan ja vahvistamaan myönteistä maailmankatsomusta, itsetuntoa ja luottamusta elämään</p> </td> <td colspan="2"> <p><strong>Hyvän osaamisen kuvaus 6. luokan lopussa</strong></p> <p>Ei vaikuta arvosanan muodostumiseen. Oppilaita ohjataan pohtimaan kokemuksiaan osana itsearviointia.</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>3.luokka</strong></p> </td> <td> <p><strong>4.luokka</strong></p> </td> <td> <p><strong>5.luokka</strong></p> </td> <td> <p><strong>6.luokka</strong></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Oppilaalla on valittujen työtapojen kautta mahdollisuus muodostaa ja vahvistaa myönteistä maailmankatsomusta, itsetuntoa ja luottamusta elämään.</p> </td> <td> <p>Oppilaalla on valittujen työtapojen kautta mahdollisuus muodostaa ja vahvistaa myönteistä maailmankatsomusta, itsetuntoa ja luottamusta elämään.</p> </td> <td> <p>Oppilaalla on valittujen työtapojen kautta mahdollisuus muodostaa ja vahvistaa myönteistä maailmankatsomusta, itsetuntoa ja luottamusta elämään.</p> </td> <td> <p>Oppilaalla on valittujen työtapojen kautta mahdollisuus muodostaa ja vahvistaa myönteistä maailmankatsomusta, itsetuntoa ja luottamusta elämään.</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Tavoitteeseen liittyvät sisällöt</p> </td> <td colspan="3"> <p>S3</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen</p> </td> <td colspan="3"> <p>L1</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Arvioinnin kohteet oppiaineessa</p> </td> <td colspan="3"> <p>-</p> </td> </tr> </tbody> </table> <br/> <p> </p> 2024-03-11T08:50:27+02:00