4. luokan tavoitteet, sisällöt ja arvioinnin perusteet

2016-05-18T14:34:58+03:00

Opetuksen tavoite	Tavoitteeseen liittyvät sisältöalueet	Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen	Arvioinnin kohteet	Arvosanan 8/hyvä osaaminen
T1 ohjata oppilasta perehtymään opiskeltavan uskonnon pyhiin kirjoihin ja kertomuksiin sekä keskeisiin oppeihin	- evankeliumit: Jeesuksen syntymä, toiminta ja opetukset, vertauksia, rukouselämä, kärsimyshistoria ja ylösnousemus - lähetystyö	L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen	- uskontoa koskevan tiedon hallitseminen - uskonnon monilukutaito - oman työskentelyn ja sen edistymisen arvioinnin harjoittelemista	Oppilas osaa nimetä opiskeltavan uskonnon lähteitä ja tekstejä sekä kuvata niiden keskeisiä sisältöjä.
T2 ohjata oppilas tutustumaan opiskeltavan uskonnon rituaaleihin ja tapoihin sekä pyhiin paikkoihin ja rakennuksiin	- sakramenteista ehtoollinen - Isä meidän –rukous - joulu- ja pääsiäisaika kirkkovuodessa - virsiä (esim. 15, 63, 90 102, 125, 471, 502, 548) ja hengellistä musiikkia	· L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen · L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu	- uskontoa koskevan tiedon hallitseminen - uskonnon monilukutaito	Oppilas osaa kertoa esimerkkien avulla opiskeltavan uskonnon keskeisistä rituaaleista, tavoista ja pyhistä paikoista sekä kuvata niiden merkitystä.
T4 ohjata oppilasta etsimään, arvioimaan ja käyttämään uskontoa koskevaa tietoa erilaisista lähteistä	- UT:n evankeliumeiden käytön harjoittelemista	· L4 Monilukutaito · L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen · L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys	- oppimaan oppimisen taidot uskonnon opiskelussa	Oppilas osaa hakea tietoa.
T7 kannustaa oppilasta kunnioittamaan omaa ja toisen pyhää sekä käyttäytymään asianmukaisesti erilaisissa uskonnollisissa tilaisuuksissa ja tilanteissa	- Mitä pyhyys merkitsee? - oma ja toisen pyhä - koulun lähialueilla vaikuttavia uskonnollisia yhteisöjä - vierailuja (esim. retki seurakuntakeskukseen) ja vierailijoita - käyttäytyminen uskonnollisissa tilanteissa ja paikoissa	· L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu · L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen · L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys	- uskonnon monilukutaito - hyvä käytös - erilaisten kulttuuriperintöjen tunteminen ja arvostaminen	Oppilas tietää, miten toimitaan ja pyrkii toimimaan asianmukaisesti ja kunnioittavasti erilaisissa uskonnollisissa tilanteissa ja paikoissa.
T8 ohjata oppilas perehtymään opiskeltavan uskonnon eettisiin opetuksiin	- keskeisiä elämänkysymyksiä, tunteita ja arvoja evankeliumien kertomusten pohjalta - Rakkauden kaksoiskäsky ja Kultainen sääntö	L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen	- etiikkaa koskeva tieto	Oppilas tunnistaa ja osaa nimetä opiskeltavan uskonnon eettisiä opetuksia.
T9 ohjata oppilasta ymmärtämään ihmisoikeuksiin sisältyviä arvoja yksilön ja yhteisön näkökulmasta	- ikätasoon sopivalla tavalla lastenoikeuksia ja niiden toteutumista maailmassa (Lasten oikeuksien sopimuksesta esim. artiklat 6, 7, 23, 24 ja 27)	L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu	-ihmisoikeusetiikka	Oppilas osaa kertoa esimerkkejä ihmisoikeuksista.
T10 ohjata oppilasta arvioimaan tekemiään valintoja ja pohtimaan toiminnan taustalla vaikuttavia arvoja eettisten periaatteiden ja kestävän tulevaisuuden näkökulmasta	- oppilaan omia valintoja ja hänen toimintansa taustalla vaikuttavia arvoja - elämän kunnioittaminen ja luonnon vaaliminen omissa valinnoissa Rakkauden kaksoiskäskyn ja Kultaisen säännön pohjalta - tutustutaan kestävän kehityksen periaatteisiin	· L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen · L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot · L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys · L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen	- eettinen pohdinta - omien valintojen, elämäntapojen ja tekojen merkitys itselle, lähiyhteisölle ja luonnolle - sisukkuus työn loppuun saattamisessa - työn tulosten arvostaminen	Oppilas osaa kertoa arjen esimerkkejä kestävän tulevaisuuden rakentamisesta. Hän osaa soveltaa opiskelemansa uskonnon eettisiä periaatteita omassa pohdinnassaan.
T11 luoda oppilaalle mahdollisuuksia keskustella eettisistä kysymyksistä, ilmaista rakentavasti ajatuksiaan ja tunteitaan sekä harjoitella perustelemaan omia näkemyksiään	- välineitä eettiseen keskusteluun ja omien näkemysten perustelemiseen ikätasoon sopivalla tavalla - oppilaan omista kokemuksista ja elämästä nousevia kysymyksiä	· L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen · L4 Monilukutaito · L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys	- ajattelun ja vuorovaikutuksen taidot - vastavuoroisuus ja neuvottelutaidot	Oppilas osallistuu yhteiseen keskusteluun, osaa kuunnella toisia ja ilmaista itseään.
T12 auttaa ja tukea oppilasta muodostamaan ja vahvistamaan myönteistä maailmankatsomusta, itsetuntoa ja luottamusta elämään	- elämäntaitoja, itsetuntemus, tunnetaitoja ja kokonaisvaltainen hyvinvointi	L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen	-	Ei vaikuta arvosanan muodostumiseen. Oppilaita ohjataan pohtimaan kokemuksiaan osana itsearviointia.