https://peda.net/id/a676d7e0c 2016-04-30T14:57:31+03:00 https://peda.net/:static/547/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/8c7f08a0d 2016-04-10T20:56:21+03:00 <b>Ympäristöopin opetuksen tavoitteet vuosiluokalla 4</b><br/> <br/> <b>Merkitys, arvot, asenteet<br/> <br/> </b>T1 Oppilas ymmärtää ympäristöopin tiedonalojen erilaisuuden.<br/> <span>T2 Oppilas harjaantuu omien opiskelutavoitteiden asettamisessa ja oman osaamisensa arvioinnissa.</span><br/> <span>T3 Oppilas ymmärtää kestävän kehityksen käsitteen.<br/> </span><br/> <b>Tutkimisen ja toimimisen taidot</b><br/> <br/> <span>T4 Oppilas osaa muodostaa eri aihepiireihin liittyviä kysymyksiä.<br/> T5 Oppilas harjoittelee tutkimuksen tekemistä ja dokumentoi niiden tuloksia ohjeiden mukaisesti. <br/> </span>T6 Oppilas esittää tutkimustensa tuloksia ohjeiden mukaisesti.<br/> T7 Oppilas kokeilee ja käyttää teknologisia sovelluksia.<br/> T8 Oppilaan toiminta kehittyy tarkoituksenmukaiseksi ja vastuullisemmaksi sekä edistää hyvinvointia ja turvallisuutta.<br/> T10 Oppilas osaa toimia erilaisissa rooleissa vuorovaikutustilanteissa. Hän osaa kuvata kohteliaaseen käytökseen liittyviä asioita.<br/> T11 Oppilas harjaantuu käyttämään tieto- ja viestintäteknologiaa tiedon hankinnassa, käsittelyssä ja esittämisessä.<br/> <br/> <b>Tiedot ja ymmärrys<br/> </b><br/> <span>T12 Oppilas kehittää käsiterakenteitaan ennakkokäsityksistä kohti käsitteiden täsmällistä käyttöä.</span><br/> <span>T13 Oppilas harjaantuu käyttämään ja ymmärtämään konkreettisia malleja, joiden avulla voidaan tulkita ja selittää ihmistä, ympäristöä ja niiden ilmiöitä.<br/> </span>T14 Oppilas harjaantuu valitsemaan joitakin luotettavia tietolähteitä.<br/> T15 Oppilas osaa havainnoida luontoa, tunnistaa maatilan kotieläimet ja niiden merkityksen maataloudelle.<br/> <span>T16 Oppilaan kartankäyttötaito kehittyy. Hän osaa nimetä mm. pohjoismaat kartalta.<br/> </span>T19 Oppilas tuntee arjen terveystottumuksia ja terveyden osa-alueita. 2016-02-13T10:41:17+02:00 https://peda.net/id/a797dc0cd 2016-04-10T19:04:22+03:00 <b>Ympäristöopin tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet vuosiluokalla 4</b><br/> <br/> <b>S1 Minä ihmisenä:</b> <br/> <ul> <li>rooli ryhmän jäsenenä</li> <li>kaveritaidot</li> <li>arjen terveystottumukset</li> </ul> <b>S2 Arjen tilanteissa ja yhteisöissä toimiminen:</b> <br/> <ul> <li>turvallinen ja asiallinen internetin käyttö</li> <li>vastuut ja velvollisuudet kotona</li> <li>kodin sähkölaitteet ja turvallisuus</li> </ul> <b>S3 Löytöretkelle monimuotoiseen maailmaan:</b><br/> <ul> <li><span><span>kotimaan maatilan eläimet ja viljelykasvit</span></span></li> <li><span><span>lemmikit</span></span></li> <li><span><span>erilaiset elinympäristöt</span></span></li> <li>Pohjoismaiden ja Baltian valtiot</li> <li>karttojen tutkiminen</li> <li>vesien äärellä eläminen</li> </ul> <b>S4 Ympäristön tutkiminen:</b> <br/> <ul> <li>tutkimuksen tekemisen eri vaiheiden harjoittelu tehtävien avulla</li> </ul> <b>S5 Luonnon rakenteet, periaatteet ja kiertokulut:</b> <br/> <ul> <li>ravinnon tuotanto ja ruoan reitti</li> <li>viljely ja kotieläintuotanto</li> <li>vesi ihmisen käytössä</li> </ul> <b>S6 Kestävän tulevaisuuden rakentaminen:</b> <ul> <li>kulutus ja jätteen vähentäminen</li> <li>oman toiminnan pohdinta suhteessa ympäristöön</li> </ul> 2016-02-13T10:42:03+02:00 https://peda.net/id/c5a86fead 2016-02-13T10:43:06+02:00 <span>Oppimisen arviointi on kuvattu valtakunnallisessa opetussuunnitelmassa.</span> 2016-02-13T10:42:53+02:00