https://peda.net/id/a6753e12360 2020-01-13T15:28:54+02:00 https://peda.net/:static/532/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/a675edb3360 2019-12-19T09:39:50+02:00 <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""--><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""--> <p>Moduulissa tarkastellaan hiilen yhdisteitä, niiden rakennetta ja ominaisuuksia. Tieto- ja viestintäteknologiaa käytetään molekyylien mallintamisessa. Hiilen yhdisteiden kemian merkitystä opiskelijan omaan elämään tarkastellaan hyvinvoinnin ja terveyden kannalta. Moduulissa painottuvat myös yhteiskunnallisen osaamisen ja globaaliosaamisen laaja-alaiset tavoitteet.</p> </div> </div> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Yleiset tavoitteet</h3> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Moduulin tavoitteena on, että opiskelija</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa käyttää ja soveltaa tietoa hiilen yhdisteistä jokapäiväisen elämän ilmiöissä</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa soveltaa ainemäärän ja konsentraation käsitteitä</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa tutkia kokeellisesti ja erilaisia malleja käyttäen hiilen yhdisteitä</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->ymmärtää, kuinka tieto hiiliyhdisteistä rakentuu kokeellisen toiminnan ja siihen kytkeytyvän mallintamisen kautta</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa käyttää tieto- ja viestintäteknologiaa mallintamisen välineenä.</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Keskeiset sisällöt</h3> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Keskeiset sisällöt</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->liuoksen valmistus ja laimentaminen sekä standardisuoran sovittaminen pitoisuuden määrittämiseksi</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->hiilivetyjen sekä hiilen happi- ja typpiyhdisteiden funktionaaliset ryhmät ja nimeämisen perusteet</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->hapettuminen ja pelkistyminen hiilen happiyhdisteissä</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->hiilen yhdisteiden rakenteiden mallintaminen ja ominaisuuksien selittäminen rakenteen avulla</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->suhdekaavan ja molekyylikaavan selvittäminen laskennallisesti sekä rakenneisomeria</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->kvanttimekaaninen atomimalli, hybridisaatio ja stereoisomeria hiiliyhdisteissä</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->tutustuminen spektrien antamaan informaatioon aineen rakenteesta</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Moduulin keskeisiä sisältöjä voidaan tarkastella esimerkiksi seuraavissa yhteyksissä: arjen ja elinympäristön yksinkertaiset molekyylit, kosmetiikka sekä lääkkeet ja muut fysiologisesti vaikuttavat aineet.</div> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Keskeisiä sisältöjä voidaan tarkastella esimerkiksi seuraavilla kokeellisilla tutkimuksilla: hiilen yhdisteiden ominaisuuksien tutkiminen, hiilen yhdisteiden tunnistaminen funktionaalisten ryhmien osoitusreaktioilla, liuoksen valmistus ja laimentaminen sekä liuoksen pitoisuuden määrittäminen standardisuoran ja lineaarisen mallin avulla.</div> </div> </div> 2020-01-13T15:28:54+02:00 https://peda.net/id/a676be60360 2019-12-19T09:39:34+02:00 <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""--><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""--> <p>Moduulissa tarkastellaan erilaisia kemiallisia reaktioita ja niiden merkitystä elinympäristössä. Reaktioiden tarkastelussa edetään havainnoista reaktiotuotteiden päättelyyn ja reaktioyhtälön kirjoittamiseen. Reaktioyhtälöä käytetään myös reaktion kvantitatiivisessa tarkastelussa. Moduulin sisällöt mahdollistavat ryhmissä työskentelyn ja kokeellisen työtavan, joissa painottuvat monitieteisen ja luovan osaamisen sekä vuorovaikutusosaamisen laaja-alaiset tavoitteet.</p> </div> </div> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Yleiset tavoitteet</h3> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Moduulin tavoitteena on, että opiskelija</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->saa kokonaiskuvan kemiallisten reaktioiden moninaisuudesta ja merkityksestä elinympäristössämme</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa käyttää ja soveltaa reaktioihin liittyviä käsitteitä jokapäiväisen elämän, ympäristön ja yhteiskunnan ilmiöissä sekä nykyteknologian sovelluksissa</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa tutkia kemiallisia reaktioita kokeellisesti ja erilaisia malleja käyttäen</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->ymmärtää aineen häviämättömyyden merkityksen kemiassa.</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Keskeiset sisällöt</h3> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Keskeiset sisällöt</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->reaktioiden tutkiminen kokeellisesti sekä tutkimustulosten käsitteleminen, tulkitseminen ja esittäminen</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->kemiallisen reaktion symbolinen ilmaisu ja tasapainottaminen, reaktiotuotteiden kaavat ja nimet</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->saanto ja rajoittava tekijä kemiallisessa reaktiossa</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->ideaalikaasun tilanyhtälö ja ainemäärä</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->saostumis- ja hajoamisreaktio, palamisreaktio</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->protolyysi, neutraloituminen ja titraus analyysimenetelmänä</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->additio, eliminaatio, substituutio, kondensaatio ja hydrolyysi hiiliyhdisteissä sekä yleisimpien biomolekyylien muodostuminen</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->polymeroitumisreaktiot, polymeerien ominaisuudet, käyttö ja elinkaari</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Moduulin keskeisiä sisältöjä voidaan tarkastella esimerkiksi seuraavissa yhteyksissä: saannon merkitys vihreän kemian kannalta, palamistuotteet ja ilmanlaatu, biomolekyylit ravinnossa, polymeerimateriaalit vaatteissa ja arjen käyttöesineissä sekä biotuotetekniikka ja modernit materiaalit.</div> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Keskeisiä sisältöjä voidaan tarkastella esimerkiksi seuraavilla kokeellisilla tutkimuksilla: reaktion saannon määrittäminen, kaasua muodostavan reaktion havainnointi ja osoitusreaktiot, esterisynteesi ja -hydrolyysi, biomateriaalin valmistaminen sekä muovien ominaisuuksien tutkiminen.</div> </div> </div> 2020-01-13T15:28:54+02:00 https://peda.net/id/a677657d360 2019-12-19T09:39:16+02:00 <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""--><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""--> <p>Moduulissa käsitellään kemiallista energiaa ja energian varastointi- ja hyödyntämistapoja. Siinä perehdytään luonnontieteellisen tutkimuksen suunnitteluun sekä tarkastellaan hapettumis- ja pelkistymisreaktioita ja niiden sovelluksia. Eettisyyden ja ympäristöosaamisen laaja-alaisten tavoitteiden lisäksi moduulissa korostuvat vuorovaikutusosaamisen tavoitteet.</p> </div> </div> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Yleiset tavoitteet</h3> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Moduulin tavoitteena on, että opiskelija</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->ymmärtää kemiallisen energian varastoinnin ja hyödyntämisen periaatteita ja osaa perustella mielipiteitään keskustelussa energiaratkaisuista</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->ymmärtää energian häviämättömyyden ja energianmuutokset kemiallisissa reaktioissa</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->tuntee merkittävien metallien ominaisuuksia sekä valmistus- ja jalostusprosesseja ympäristövaikutuksineen</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa tutkia sähkökemiaan liittyviä ilmiöitä kokeellisesti ja kuvata niitä malleja käyttäen</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->tuntee yhteiskunnassa merkittävien metallien kierrätyksen ja kiertotalouden periaatteet sekä niihin liittyviä ratkaisuja.</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Keskeiset sisällöt</h3> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Keskeiset sisällöt</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->reaktiossa sitoutuva tai vapautuva energia muodostumisentalpioiden, sidosenergioiden ja Hessin lain avulla</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->reaktiosarja- ja seoslaskujen periaatteet</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->hapetusluvut ja hapettumis-pelkistymisreaktiot</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->metallien ominaisuuksia ja käyttökohteita, valmistus- ja jalostusprosesseja sekä riittävyys ja kierrätettävyys</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->sähkökemian keskeiset periaatteet: jännitesarja, normaalipotentiaali, kemiallinen pari, elektrolyysi ja kemiallisen energian varastointi</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->luonnontieteelliseen tutkimukseen tutustuminen tai tutkimuksen tai ongelmanratkaisun ideointi ja suunnittelu</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Moduulin keskeisiä sisältöjä voidaan tarkastella esimerkiksi seuraavissa yhteyksissä: reaktiosarjat teollisuusprosesseissa, kaivannaisteollisuuden merkitys yhteiskunnassa, energian tuotanto, varastoiminen ja käyttö uusiutuvassa energiataloudessa sekä hybridienergia.</div> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Keskeisiä sisältöjä voidaan tarkastella esimerkiksi seuraavilla kokeellisilla tutkimuksilla: liukenemis- tai reaktioentalpian määritys kalorimetrissä, hapetus-pelkistystitraus, sähkökemiallisen parin jännitteen mittaaminen, esineen pinnoittaminen elektrolyyttisesti, veden hajotus elektrolyysillä sekä polttokennon toiminnan tutkiminen.</div> </div> </div> 2020-01-13T15:28:54+02:00 https://peda.net/id/a67874fa360 2019-12-19T09:38:46+02:00 <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""--><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""--> <p>Moduulissa otetaan käyttöön kemiallisen tasapainon käsite ja tarkastellaan sitä kvantitatiivisesti ja kvalitatiivisesti. Tieto- ja viestintätekniikan avulla esitetään tutkimustuloksia graafisesti ja tulkitaan tuloksia. Moduulissa painottuvat hyvinvointiosaamisen sekä eettisen ja ympäristöosaamisen laaja-alaiset tavoitteet.</p> </div> </div> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Yleiset tavoitteet</h3> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Moduulin tavoitteena on, että opiskelija</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->tunnistaa kemian merkityksen terveyteen ja ympäristöön liittyvien ongelmien ratkaisemisessa</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa tutkia kokeellisesti reaktionopeuteen ja kemialliseen tasapainoon liittyviä ilmiöitä</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa käyttää laskennallisia ja graafisia malleja reaktionopeuden ja kemiallisen tasapainon kuvaamisessa, selittämisessä ja ennusteiden tekemisessä</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa esittää tutkimustuloksia graafisesti ja arvioida tutkimustuloksia ja -prosessia</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->tutustuu teollisuuden prosesseissa ja luonnossa tapahtuviin tasapainoreaktioihin ja niiden merkitykseen.</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Keskeiset sisällöt</h3> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Keskeiset sisällöt</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->kemiallisen reaktion nopeus ja siihen vaikuttavat tekijät</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->homogeenisen tasapainon kvalitatiivinen ja kvantitatiivinen käsittely konsentraatioilla, tasapainotilaan vaikuttaminen</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->hapot ja emäkset ja niihin liittyvät käsitteet sekä palamistuotteiden reaktiot vedessä</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->happo-emästasapainon laskennallinen käsittely</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->puskuriliuosten toimintaperiaate sekä elimistön ja luonnon puskurisysteemejä kvalitatiivisella tasolla</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->reaktionopeuteen ja tasapainoreaktioihin liittyvien ilmiöiden tutkiminen kokeellisesti sekä ilmiöiden mallintaminen ja analysointi graafisesti tietokonesovelluksella</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->tutustuminen kemian tarjoamiin mahdollisuuksiin jonkin terveyteen tai ympäristöön liittyvän ongelman ratkaisemisessa</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Moduulin keskeisiä sisältöjä voidaan tarkastella esimerkiksi seuraavissa yhteyksissä: vesi ja vedenpuhdistus, happamoitumisen ja ilmastonmuutoksen ehkäisy, savukaasujen puhdistus sekä lääkkeen tai jonkin peruskemikaalin tuotantoprosessin tehokkuus ja ympäristövaikutusten arvioiminen.</div> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Keskeisiä sisältöjä voidaan tarkastella esimerkiksi seuraavilla kokeellisilla tutkimuksilla: reaktionopeuden määrittäminen massan muutosta seuraamalla, vahvan ja heikon protolyytin titrauskäyrien laatiminen, tasapainotilaan kuten kompleksinmuodostukseen vaikuttaminen sekä puskuriliuoksen valmistaminen ja puskurointikyvyn tutkiminen.</div> </div> </div> 2020-01-13T15:28:54+02:00 https://peda.net/id/79263150f1d 2022-02-01T15:02:59+02:00 <div class="main"> <div class="content enclose"> <div class="main"> <div class="content enclose"><b>Opintojaksot<br/> <br/> </b><span>Moduulit KE3-6 muodostavat omat opintojaksonsa KE3-6. Opintojaksot KE5 (Kemiallinen energia ja kiertotalous) ja FY6 (Sähkö) pyritään opiskelemaan samassa periodissa, jolloin opintojaksoilla voidaan tehdä yhteistyötä.</span><br/> <br/> <b>Opintojaksojen arviointi</b> <p><span>Opintojaksoilla toteutetaan sekä formatiivista että summatiivista arviointia, painottaen opintojakson keskeisiä tavoitteita ja sisältöjä. Formatiivinen arviointi on lähinnä tunneilla suullisesti annettavaa, ei dokumentoitavaa palautetta, jonka tarkoituksena on kannustaa ja tukea opiskelijaa opinnoissa eteenpäin. Opintojaksolla rohkaistaan opiskelijoita myös itse- ja vertaisarvioinnin pariin. Summatiivinen arviointi voi koostua esimerkiksi opiskelijan kotitehtävistä, palautettavista tehtävistä, laboratoriotyöskentelystä, yksilö- pari- tai ryhmätöistä, testeistä ja kokeista saaduista pisteistä. Tarkat arviointikriteerit opintojaksolle (kuinka monta pistettä/prosenttia mikäkin asia vaikuttaa) sovitaan opintojakson ensimmäisellä tunnilla.</span></p> <p>Arvioinnissa kiinnitetään huomiota opintojakson sisältöjen hallintaan, päätelmien perustelemiseen ja analysoimiseen, matemaattisiin taitoihin laskutehtävissä, menetelmien valintaan ja tuntiaktiivisuuteen.</p> <p>Arviointiasteikko on numeroarviointi (4-10).<br/> <br/> <b>Ohjelmistotaidot<br/> <br/> </b>Opiskelijat perehdytetään opintojaksojen aikana tarvittaviin ohjelmistoihin (mm. MarvinSketch, GeoGebra, SpeedCruch) ja niiden hallintaan. <br/> <br/> <b>Laaja-alaisen osaamisen taidot<br/> <br/> </b><span class="editor underline">KE3-opintojaksossa</span> voidaan ottaa esimerkeiksi tunnettuja lääkeaineita, kosmeettisia aineita tai fysiologisesti vaikuttavia aineita (<b>Yhteiskunnallinen osaaminen ja Hyvinvointiosaaminen</b>). Hiiliyhdisteiden käyttö etuineen ja haittoineen koskettaa kaikkia maanosia ja kulttuureita (<b>Globaali- ja kulttuuriosaaminen</b>).<br/> <br/> <span class="editor underline">KE4-opintojaksossa</span> kemiallisten reaktioiden tutkiminen kokeellisesti, havaintojen tekeminen, mittaustulosten käsittely ja tulkinta sekä tulosten esittäminen tukevat luovan ajattelun kehittymistä (<b>Monitieteinen ja luova osaaminen</b>). <span dir="ltr">Työskentely pareittain ja pienryhmissä kehittää </span><span dir="ltr">ja vahvistaa vuorovaikutustaitoja. Tuotosten esittäminen koko ryhmälle tukee niin ajattelutaitojen kuin esiintymis- ja vuorovaikutustaitojen kehittymistä </span>(<b>Vuorovaikutusosaaminen</b>).<br/> <br/> <span class="editor underline">KE5-opintojaksossa</span> tarkastellaan kemian merkitystä eettisesti kestävämpien ratkaisujen tuottajana erilaisissa teollisuusprosesseissa, kierrätyksen tehostamisessa sekä uusiutuvan energian tuotannossa ja varastoinnissa. Esitellään kaivos- ja metalliteollisuutta pohtien sen hyötyjä ja ympäristövaikutuksia. Tarkastellaan katalyyttien käyttöä kemiallisissa reaktioissa (<b>Eettisyys ja ympäristöosaaminen</b>). Erilaisten kemiaan liittyvien energiaratkaisujen pohtiminen esimerkiksi väittelyin, paneeli- tai opetuskeskusteluin vahvistaa <b>vuorovaikutusosaamista</b>.<br/> <br/> <span class="editor underline">KE6-opintojaksossa</span> voidaan tarkastella hiilidioksidin pitoisuuteen vaikuttavia tekijöitä ilmassa ja vedessä. Lisäksi voidaan tarkastella happamoitumisen syitä ja seurauksia sekä sen vähentämistä (<b>Hyvinvointiosaaminen ja eettisyys ja ympäristöosaaminen</b>). Tieto- ja viestintäteknologisia taitoja harjoitetaan reaktionopeuden ja titrauskäyrien kuvaajien piirtämisessä ja tulkitsemisessa (<b>Monitieteinen ja luova osaaminen</b>).</p> </div> </div> </div> </div> 2020-09-08T17:13:31+03:00