https://peda.net/id/a659851a360 2020-01-13T15:28:54+02:00 https://peda.net/:static/537/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/a65a126f360 2019-12-18T14:57:13+02:00 <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-0f74f813=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--><!--filtered attribute: data-v-0f74f813=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""--><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""--> <p>Moduulissa perehdytään elämän edellytyksiin ja kaikille eliöille tunnusomaisiin piirteisiin. Keskeinen näkökulma moduulissa on evoluutio ja sen merkityksen ymmärtäminen. Moduulissa tutustutaan biologiseen tapaan hankkia ja kuvata tietoa sekä biologiaan osana luonnontieteitä.</p> </div> </div> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Yleiset tavoitteet</h3> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Moduulin tavoitteena on, että opiskelija</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa selittää elämän tunnusmerkit ja perusedellytykset sekä tunnistaa niitä esimerkeistä</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa solun perusrakennetta ja toimintaa tasolla, joka mahdollistaa evoluution ja ekosysteemin toiminnan ymmärtämisen</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa selittää perinnölliseen muunteluun, luonnonvalintaan ja lajiutumiseen liittyviä mekanismeja ja osaa selittää näiden merkityksen evoluutiolle</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa jäsentää nykyisen eliökunnan rakenteen</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->ymmärtää ja osaa selittää, miten biologinen tieto tuotetaan.</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Keskeiset sisällöt</h3> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Biologia tieteenä</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->elämän tunnuspiirteet ja organisaatiotasot</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->biologiset tieteenalat ja tutkimusmenetelmät</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->biologiset havainnot, tutkimuskysymykset ja hypoteesien muodostaminen</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Evoluutio</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->solujen synty ja kehittyminen</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->suvullinen ja suvuton lisääntyminen</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->muuntelu ja sen perinnölliset perusteet</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->luonnonvalinta</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->lajiutuminen</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->kasvien ja eläinten evoluutio ja avainsopeumat</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->ihmisen evoluutio</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->evoluution tutkiminen</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Eliökunta</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->luokittelun periaatteet</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->eliökunnan sukupuu ja keskeisimmät taksonit</li> </ul> </div> </div> </div> </div> 2020-01-13T15:28:54+02:00 https://peda.net/id/a65ab536360 2019-12-18T14:56:57+02:00 <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-0f74f813=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--><!--filtered attribute: data-v-0f74f813=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""--><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""--> <p>Moduulissa tarkastellaan<em> </em>ekologian perusteita ja elämän monimuotoisuutta.</p> </div> </div> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Yleiset tavoitteet</h3> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Moduulin tavoitteena on, että opiskelija</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa selittää ja arvioida abioottisten ja bioottisten ympäristötekijöiden vaikutuksen eliöiden sopeutumiseen ja levinneisyyteen</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa selittää populaatioiden, eliöyhteisöjen ja ekosysteemien rakennetta ja toimintaa sekä kuvata niitä esimerkkien avulla</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa kuvata luonnon monimuotoisuutta ja perustella sen merkityksen.</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Keskeiset sisällöt</h3> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Ekologian perusteet</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->ekosysteemien rakenne ja dynaamisuus</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->hiilen, typen ja fosforin kierto ja energian virtaus ekosysteemissä</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->populaatioiden ominaisuudet</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->sopeutuminen, ekolokerot ja levinneisyys</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->lajien väliset suhteet</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Luonnon monimuotoisuus</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->lajin sisäinen monimuotoisuus, lajien monimuotoisuus, ekosysteemien monimuotoisuus</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->monimuotoisuuden merkitys</li> </ul> </div> </div> </div> </div> 2020-01-13T15:28:54+02:00 https://peda.net/id/a65b4f0b360 2019-12-18T14:56:40+02:00 <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-0f74f813=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--><!--filtered attribute: data-v-0f74f813=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""--><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""--> <p>Moduulin keskeisinä teemoina ovat ympäristöongelmat Suomessa ja muualla maailmassa. Moduulissa tutustutaan ekologiseen tutkimukseen ja sen soveltamiseen ekosysteemien ja monimuotoisuuden suojelussa.</p> </div> </div> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Yleiset tavoitteet</h3> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Moduulin tavoitteena on, että opiskelija</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->tuntee menetelmiä, joilla voidaan tutkia ja seurata ympäristön tilaa sekä tunnistaa ympäristöongelmia</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa vertailla, analysoida ja arvioida ihmisen toiminnan vaikutuksia ekosysteemeissä</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa esittää perustellen ympäristöongelmien ratkaisukeinoja ja tunnistaa ympäristön tilassa tapahtuvia positiivisia kehityssuuntia</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa arvioida ja perustella omaa toimintaansa ekologisen kestävyyden kannalta</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa hankkia, analysoida, tulkita ja esittää ekologista tutkimusaineistoa.</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Keskeiset sisällöt</h3> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Ihmisen aiheuttamat ekosysteemien muutokset ja ympäristöongelmien ratkaisukeinoja</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->ilmastonmuutoksen vaikutukset ekosysteemeihin</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->happamoituminen</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->rehevöityminen</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->vierasaineiden vaikutukset ravintoketjuissa</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->ihmisen vaikutus luonnon monimuotoisuuteen</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Kestävää tulevaisuutta kohti</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->ekosysteemipalveluiden merkitys ja ekologisesti kestävä kehitys</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->toiminta kestävän elämäntavan edistämiseksi ja ympäristön tilaan vaikuttaminen</li> </ul> </div> </div> </div> </div> 2020-01-13T15:28:54+02:00 https://peda.net/id/2f048adaa8d 2022-04-05T17:16:13+03:00 <b>BI1 Elämä ja evoluutio (2op)</b><br/> <br/> Biologian ensimmäinen moduulin muodostaa myös yhdesn kokonaisen opintojakson. Tässä opintojaksossa pyritään tutustuttamaan ja innostamaan opiskelijaa biologian opintoihin käyttäen apuna lähiluontoa ja sen tuomia mahdollisuuksia. <br/> <br/> <b>BI2-3 (2op) Ekologian perusteet ja ihmisen vaikutukset ekosysteemeihin (toisena opiskeluvuonna)</b><br/> <br/> Biologian toinen ja kolmas moduuli järjestetään yhtenä opintojaksona. Lähtökohtana on käyttää opiskelussa apuna lähiluontoa sekä tiedon hankintaan että soveltamiseen, silloin kun se siihen sopii. Tämä näkökulma tukee opiskelijan luontosuhdetta. Tässä biologian moduulissa voidaan tehdä yhteistyötä ÄI6 moduulin kanssa, silloin kun opiskelijat ovat samaan aikaan molemmilla opintojaksoilla. Yhteistyön muotona voivat olla esimerkiksi tekstit ja väittelyt.<br/> <br/> <b>Biologian pakollisten opintojaksojen arviointi</b><br/> <br/> Opintojaksojen alkaessa opiskelijalle kerrotaan arvioinnin perusteet painotuksineen. Arvioinnissa käytetään monipuolisia menetelmiä kuten esimerkiksi itsearviointia, vertaisarviointia sekä opettajan suorittamaa suullista ja kirjallista palautetta. Arvioitavista töistä osa voidaan tehdä joko pari- tai ryhmämuotoisina. Opiskelijalle pyritään kertomaan aina kun vain mahdollista tehtävän arvioinnin kriteerit etukäteen. Myös kokeellista työskentelyä voidaan arvioida osana jakson suoritusta (esim. mikroskoopin käyttö, tutkimuksen suorittaminen, työskentelytavat). Arviointi on näin ollen sekä formatiivista että summatiivista. Opintojakson lopussa on opettajan arvioima opintojakson kattava summatiivinen koe, jonka painoarvo arvioinnissa sovitaan opintojakson alussa.<br/> <br/> Biologian moduuliin 2-3 voidaan arvioinnissa tehdä yhteistyötä ÄI6-7 moduulin kanssa esimerkiksi tutkimusten, aineistojen sekä menetelmien osalta, silloin kuin se on mahdollista. <br/> <br/> <br/> <b>Laaja-alainen osaaminen BI1-3</b><br/> <br/> Biologian ensimmäisessä opintojaksossa opiskelijan jaksamista tuetaan jaksottamalla tuntien aikaista yhtäjaksoista opiskelua, mikä lisää opiskelijan hyvinvointia (<em>hyvinvointiosaaminen</em>). Monipuoliset palautteet ja formatiivinen arviointi antavat opiskelijalle positiivista kuvaa itsestään oppijana. Opiskelijan hyvinvointia tuetaan myös huomioimalla muiden opintojen tuoma kuormitus, esimerkiksi sopimalla kurssitöiden palauttamiseen riittävästi aikaa ja huomioimalla mahdolliset muiden kurssien teettämät työt. Aineen sisällä ulkona oppiminen ja lähiluonnon käyttö opetuksessa antavat opiskelijalle hyvinvointia tukevia kokemuksia. <br/> <br/> <em>Vuorovaikutusosaamista</em> harjoitellaan ryhmän muiden jäsenten kanssa erilaisten paritehtävien myötä. Vuorovaikutusosaaminen kasvaa, kun siirrytään ulos luokasta luontoon, jolloin kanssakäymisen tilanteet moninaistuvat. <br/> <br/> Biologian ensimmäisellä opintojaksolla rakennetaan käsitysta biologiasta tieteenä, tuoden mukaan aina kuin mahdollista näkökulmia muistakin tieteenaloista. Opiskelijan ajattelua pyritään haastamaan tuomalla esiin biologiseen ajatteluun liittyviä ongelmia, joko ajankohtaisia tai jo ratkottuja. Evoluutiota tarkasteltaessa nostetaan myös muiden tieteenalojen näkökulmia esiin. <em>Monitieteisyys ja luova ajattelu</em> on osa myös biologista tiedonhankintaa ja korostuu myös erityisesti jaksoissa 2-3.<br/> <br/> <em>Yhteiskunnallinen osaaminen</em> opintojaksolla näkyy yrittäjämäisen asenteen tukemisella. Näkyväksi voi myös tulla se, kuinka yhteiskunnassa tehdyillä päätöksillä tai yksilöiden käytöksellä on vaikutusta lähialueen tilaan ja luontoon.<br/> <br/> <em>Eettiset arvot ja vastuullisuus</em> ovat sisäänrakennettuina biologian opintojaksoissa. Luontoa kunnioittavaan käytökseen kiinnitetään huomiota erityisesti ulkona liikuttaessa. Erilaisten ihmisten näkemykset asioista hyväksytään ja ne kohdataan luokkatilanteessa hyväksyen, mutta kuitenkin tieteen näkökulmiin nojaten. <br/> <br/> Biologian opintojaksot kehittävät opiskelijan <em>ympäristöosaamista</em> luonnon tuntemuksen lisääntymisen kautta. Luonnon ainutlaatuisuus ja itseisarvo korostuu tietoisuudella siitä, kuinka evoluutio ja maailman kehitys on johtanut ainutlaatuiseen maailmaan ja lajikirjoon sen pinnalla. 2021-04-29T14:08:10+03:00