<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/535/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Ge 9</title>
<id>https://peda.net/id/a653cd86d50</id>
<updated>2017-01-07T21:15:28+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/a653cd86d50:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/inari/inarin-kunna-koulut/ivalonya/oppiaineet/biologia/ge-9#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Millainen oppija olen?</title>
<id>https://peda.net/id/45b1cc92f0b</id>
<updated>1970-01-01T02:00:00+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/inari/inarin-kunna-koulut/ivalonya/oppiaineet/biologia/ge-9/moo#top" />
<content type="html">&lt;!--filtered tag: &lt;article--&gt;&lt;!--filtered attribute: id=&quot;uuid-5142a464-f0b1-11e7-8698-86f3624c9a50&quot;--&gt;&lt;!--filtered attribute: class=&quot;link document uuid-5142a464-f0b1-11e7-8698-86f3624c9a50 enclose&quot;--&gt;&lt;!--filtered attribute: data-id=&quot;5142a464-f0b1-11e7-8698-86f3624c9a50&quot;--&gt;&lt;!--filtered attribute: data-draft-type=&quot;published&quot;--&gt;&lt;!--&amp;gt;--&gt;&lt;!--filtered tag: &lt;header--&gt;&lt;!--&amp;gt;--&gt;&lt;h1&gt;&lt;!--filtered attribute: class=&quot;link&quot;--&gt;&lt;a href=&quot;http://www.erilaistenoppijoidenliitto.fi/?page_id=386&quot; title=&quot;http://www.erilaistenoppijoidenliitto.fi/?page_id=386 (avautuu uuteen ikkunaan)&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;Millainen oppija olen?&lt;/a&gt;&lt;/h1&gt;&#10;&lt;!--filtered end tag: &lt;/header&gt;--&gt;&lt;div class=&quot;main&quot;&gt;&lt;/div&gt;&#10;&lt;!--filtered tag: &lt;footer--&gt;&lt;!--&amp;gt;--&gt;&lt;!--filtered end tag: &lt;/footer&gt;--&gt;&lt;!--filtered end tag: &lt;/article&gt;--&gt;&#10;</content>
<published>2018-01-03T20:09:42+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Tavoitteet ja sisällöt</title>
<id>https://peda.net/id/3aeca908f0b</id>
<updated>2020-01-09T17:49:50+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/inari/inarin-kunna-koulut/ivalonya/oppiaineet/biologia/ge-9/tjs#top" />
<content type="html">&lt;p class=&quot;western&quot;&gt;Tavoitteet:&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;tukea oppilaan jäsentyneen karttakuvan rakentumista maapallosta&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;ohjata oppilasta tutkimaan luonnonmaantieteellisiä ilmiöitä sekä vertailemaan luonnonmaisemia Inarin kunnassa, Suomessa ja muualla maapallolla&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;ohjata oppilasta tutkimaan ihmismaantieteellisiä ilmiöitä ja kulttuurimaisemia sekä&lt;br/&gt;&#10;ymmärtämään erilaisia kulttuureita, elinkeinoja ja ihmisten elämää Suomessa ja maapallon eri alueilla&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;kannustaa oppilasta pohtimaan ihmisen toiminnan ja luonnonympäristön välistä vuorovaikutusta sekä ymmärtämään luonnonvarojen kestävän käytön merkitys&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;ohjata oppilasta kehittämään maantieteellistä ajattelutaitoa sekä kykyä esittää maantieteellisiä kysymyksiä&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;ohjata oppilasta kehittämään tilatajua sekä symboleiden, mittasuhteiden, suuntien ja etäisyyksien ymmärrystä&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;ohjata oppilasta harjaannuttamaan arkielämän geomediataitoja sekä lukemaan, tulkitsemaan ja laatimaan karttoja ja muita malleja maantieteellisistä ilmiöistä&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;ohjata oppilasta kehittämään maantieteellisiä tutkimustaitoja&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;harjaannuttaa oppilasta havainnoimaan ympäristöä ja siinä tapahtuvia muutoksia sekä aktivoida oppilasta seuraamaan ajankohtaisia tapahtumia omassa lähiympäristössä, Suomessa ja koko maailmassa&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;tukea oppilasta kehittämään vuorovaikutus- ja ryhmätyötaitoja sekä argumentoimaan ja esittämään selkeästi maantieteellistä tietoa&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;ohjata oppilasta vaalimaan luontoa, rakennettua ympäristöä ja niiden monimuotoisuutta sekä vahvistaa oppilaan osallistumisen ja vaikuttamisen taitoja&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;tukea oppilasta kasvamaan aktiiviseksi, vastuullisesti toimivaksi ja kestävään elämäntapaan sitoutuneeksi kansalaiseksi&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;ohjata oppilasta arvostamaan alueellista identiteettiään sekä luonnon, ihmistoiminnan ja kulttuurien moninaisuutta sekä kunnioittamaan ihmisoikeuksia kaikkialla maailmassa&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p class=&quot;western&quot;&gt;Sisällöt:&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;Maapallon karttakuva ja alueet&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;paikanmääritys ja karttaohjelmat&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Suomen vesistöt&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;aluetutkimus&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;mahdollisuuksien mukaan saamenkielinen paikannimistö ja nimien syntyyn liittyvät tarinat&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Ajankohtainen muuttuva maailma&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;monikulttuurisuus ja siirtolaisuus&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;mahdollisuuksien mukaan paikalliset ammatit, joissa edellytetään maantieteellistä osaamista&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Elämän perusedellytykset maapallolla&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;planetaarisuus sekä sen vaikutukset maapallolla sekä erityisesti pohjoisessa (esimerkkeinä kaamos ja yötön yö)&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;sää ja ilmasto&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Muuttuvat maisemat ja elinympäristöt&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;jääkauden vaikutukset Suomen ja Inarin luontoon&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;oman lähiympäristön kuvaaminen maantiedon eri osa-alueista katsottuna&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;eri maankäyttömuotojen vaikutukset omalla lähialueella&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;ilmastomuutoksen vaikutukset pohjoiseen luontoon ja elinkeinoihin&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Ihmiset ja kulttuurit maapallolla&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;asutuksen jakautuminen Suomessa&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Suomen elinkeinorakenne ja liikennejärjestelyt&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Suomen vähemmistökulttuurit ja saamelaiskulttuurien erityispiirteet (pohjoissaamelaiset, inarinsaamelaiset ja kolttasaamelaiset)&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;kulttuurien moninaisuus ja kulttuuri-identiteetti&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;ihmisoikeudet&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Kestävä elämäntapa ja luonnonvarojen kestävä käyttö&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;halpatuotanto, eettinen tuotanto ja tuotteiden elinkaari&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;maankäytön suunnittelu&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;ympäristön tila ja ympäristönsuojelun yhteistyömahdollisuudet Itämeren alueella sekä arktisilla&lt;br/&gt;&#10;alueilla&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;</content>
<published>2018-01-03T20:09:24+02:00</published>
</entry>


</feed>