https://peda.net/id/a6414f63df7 2024-03-11T08:50:27+02:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/a641b3e6df7 2016-05-03T16:13:36+03:00 <p><strong>Omat kuvakulttuurit (S1)</strong></p> <ul> <li>piirustukset (erilaiset piirtimet ja piirustustavat sekä havaintoon pohjautuvan piirtämisen harjoittaminen) <ul> <li>elävä viiva</li> <li>perusmuodot</li> <li>luonnostelu ja hahmottelu</li> <li>lyijykynä, puukynä ja vahaliitu</li> </ul> </li> </ul> <ul> <li>kirjoitus (kirjainhahmojen piirtäminen, maalaaminen ja leikkaaminen) <ul> <li>kirjainmuodot</li> </ul> </li> </ul> <ul> <li>maalaus (erilaiset maalausvälineet ja -tekniikat sekä välineiden huolto ja säilytys) <ul> <li>sivellin- ja liitutekniikat alkeet</li> <li>värien nimeäminen</li> <li>värin sekoittaminen (myös optisesti) ja taittaminen mustalla, harmaalla ja valkoisella</li> <li>kylmät ja lämpimät värit</li> <li>akvarellitekniikoihin tutustuminen (leviäminen, pysähtyminen, eristäminen, sulautuminen ja värien sekoittaminen)</li> <li>peiteväreihin tutustuminen</li> </ul> </li> </ul> <ul> <li>kollaasi (erilaiset paperit ja pahvit, taittelu, revintä, leikkaus ja liimaus sekä sommittelun ja työn kerroksellisuuden harjoittelu) <ul> <li>erilaisten tekniikoiden yhdistely</li> <li>kortit</li> </ul> </li> </ul> <ul> <li>painanta ja grafiikka (yksinkertaisia painomenetelmiä) <ul> <li>luonnonmateriaaleilla ja valmiilla kappaleilla (esimerkiksi puupalikoilla) painanta</li> </ul> </li> </ul> <ul> <li>muovailu ja rakentelu (muovailuvaha, savi, lumi, hiekka, paperi, pahvi, tikut ja muu luonnonmateriaali) <ul> <li>kosketus- ja tuntoaistin harjaannuttaminen</li> <li>kolmiulotteisen rakentelun perustaidot</li> <li>massan tiivistäminen ja peukalointi</li> <li>pallon, makkaran ja levyn muovailu</li> </ul> </li> </ul> <p><strong>Ympäristön kuvakulttuurit (S2)</strong></p> <ul> <li>ympäristö (luonto ja rakennettu ympäristö esteettisen tarkastelun kohteena) <ul> <li>lähiympäristön leikkipaikat</li> <li>koulun piha</li> <li>pienoismaailmat</li> <li>tutun kohteen (esimerkiksi liikennemerkin) uudelleen suunnittelu </li> </ul> </li> </ul> <ul> <li>mediakuvat (valokuvat ja liikkuvat kuvat) <ul> <li>kuvakerronnan alkeet</li> <li>kuvaviestien lukutaidon kehittäminen</li> <li>ohjatut visuaaliset elämykset</li> <li>oman työn tallentaminen valokuvaksi (esimerkiksi maataide)</li> </ul> </li> </ul> <p><strong>Taiteen maailmat (S3)</strong></p> <ul> <li>kuvan tarkastelu ja taidekuva <ul> <li>kuvan sanallistaminen (kuvan tunnelmista ja sen herättämistä tunteista keskusteleminen)</li> <li>kuvan tekotapojen tarkastelu ja värien elämyksellinen havainnointi</li> <li>eläimet ja kasvit kuvataiteen aiheina</li> <li>paikallisten taideteosten hyödyntäminen</li> </ul> </li> </ul> 2024-03-11T08:50:27+02:00