https://peda.net/id/a63cd220e7f 2022-06-09T15:35:13+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/a63eea77e7f 2016-10-20T14:30:07+03:00 Pikku prinssi - <strong class="editor red">Edu</strong>, <span class="editor underline">Christian, Anna</span><br/> Aarresaari - <span class="editor underline"><b>Aziz,</b> Ahmed</span>, Sadegh<br/> Robinson Crusoe -<span class="editor underline"> Juljan (ok), Araya (ok)</span><br/> Romeo ja Julia - Eric, <span class="editor underline">Lestina (ok)<br/> </span>Kirjailijan murha - Masoumeh, Rahima<br/> <br/> <br/> Maanantaina 31.10. kirjat luettuna - lukupiirin tehtävät alkavat<br/> Seuraavat lukupiiritunnit ovat maanantaina 14.11. sekä 28.11.2016 2022-06-09T15:35:13+03:00 https://peda.net/id/a640f110e7f 2022-06-09T15:35:13+03:00 2022-06-09T15:35:13+03:00 https://peda.net/id/a642213fe7f 2016-10-31T13:15:05+02:00 <ul> <li><b>kirjanmerkin tekeminen</b></li> </ul> <em>Ryhmä saa A4- kokoisen paperin, joka jaetaan neljään osaan. Osat nimetään: hyviä puolia, huonoja puolia, miljöö (=ympäristö, paikat), henkilöt. Paperi täytetään keskustelun perusteella ja palautetaan opettajalle. <br/> </em> <ul> <li><b>henkilökuvaus tutuksi</b></li> </ul> <em>Ensin keskutellaan siitä, miten kirjailija &quot;luo henkilöhahmon&quot; (yleisesti). Sitten muistellaan ja mietitään, miten kirjailija teki sen ryhmän kirjassa. Siis mistä lukija tietää, millainen kirjan henkilö on? Etsitään esimerkkejä tekstistä ja esitetään ne opettajalle.</em><br/> <ul> <li><b>huomio kieleen</b></li> </ul> <em>Kukin ryhmäläinen valitsee jonkin kielellisesti mielenkiintoisen tai vaikean kohdan. Hän lukee kohdan muille ryhmän jäsenille ääneen. Ryhmä keskustelee tekstistä ja selvittää mahdollisia epäselvyyksiä tai sitä, miksi kohta oli mielenkiintoinen.<br/> </em> <ul> <li><b>vertailu: lyhennelmä vs. alkuperäinen kirja</b> (Aarresaari ja Robinson Crusoe)</li> </ul> Ryhmä valitsee jonkin kohdan (sama) lyhennelmästä (2 kirjaa). Tämän jälkeen etsitään sama kohta alkuperäisestä, täyspitkästä kirjasta ja luetaan se. Mitä eroavaisuuksia on? Miksi? Ryhmä valitsee 2-3 esimerkkilausetta ja lukee ne opettajalle. 2022-06-09T15:35:13+03:00 https://peda.net/id/a642c532e7f 2016-11-14T11:55:16+02:00 <ul> <li><b>Kirja viidessä virkkeessä - Kirjailijan murha, Aarresaari</b></li> </ul> <em>Tiivistäkää kirja 5-7 lauseeseen. Palautus Pedanet- kansioon.</em><br/> <ul> <li><b>Kirjan parhaat palat</b></li> </ul> <em>Kukin ryhmäläinen valitsee suosikkikatkelmansa kirjasta. Tämän jälkeen ryhmä päättää katkelmien esittämisjärjestyksen. Katkelmat luetaan luokalle.<br/> </em> <ul> <li><b>Still- kuvat (3kpl) - Romeo ja Julia</b></li> </ul> <em>Ryhmä tekee kirjan tilannetta tai asiaa kuvaavia, pysäytettyjä tilannekuvia. <br/> 1. Lähtötilanne 2. Kirjan päähenkilön sielunmaisema (=millainen hän on) 3. Kirjan huippukohta (=paras kohta) Still- kuvat valokuvataan ja lisätään Pedanet- kansioon.<br/> </em> <ul> <li><b>Vapaavalintainen esitys</b></li> </ul> Lukupiiriryhmä valmistelee kirjansa pohjalta noin 5 minuutin pituisen esityksen. Tavoitteena (=tarkoituksena) on saada muut kiinnostumaan teoksesta. Esityksessä voi vapaasti käyttää puhetta, musiikkia, ääntä, liikettä, kuvaa jne.<br/> <ul> <li><b>Kuuma tuoli - Pikku prinssi, Robinson Crusoe</b></li> </ul> Ryhmä istuu muiden eteen &quot;kuumaan tuoliin&quot; ja muilla on 5 minuuttia aikaa kysyä mitä tahansa kirjaan liittyvää. Kirjan lukenut ryhmä vastaa mahdollisimman hyvin.<br/> <br/> 2022-06-09T15:35:13+03:00