Sisältöalueet

2021-04-27T17:53:52+03:00

Ulvilan kaupunki

VUOSILUOKKA: 6

TUNTIMÄÄRÄ: 4 VUOSIVIIKKOTUNTIA

Oppimisen tavoitteet	Sisällöt	Laaja-alainen osaaminen
Tekstien tulkitseminen
T5. Oppilas harjoittelee sujuvoittamaan lukutaitoaan ja käyttämään tekstien ymmärtämisen strategioita sekä tarkkailemaan ja arvioimaan omaa lukemistaan.	S2. Harjoitellaan erilaisten tekstien, kuten kaunokirjallisuuden, tietotekstien ja kuvaa ja tekstiä yhdistävien mediatekstien, sujuvaa lukemista. Opetellaan tilanteeseen ja tavoitteeseen sopivia tekstinymmärtämisen strategioita ja ajattelutaitoja.	L1, L4, L5
T6. Oppilas harjoittelee monimuotoisten tekstien erittelyn, arvioinnin ja tulkitsemisen taitojaan ja laajentaa sana- ja käsitevarantoaan sekä kehittää ajattelutaitojaan.	S2. Tutustutaan tekstin tulkintaan tutkimalla ja vertailemalla erilaisia tekstejä. Harjoitellaan selittämään, vertailemaan ja pohtimaan sanojen, synonyymien, sanontojen, kielikuvien ja käsitteiden merkityksiä ja niiden hierarkioita. Luokitellaan sanoja eri sanaluokkiin ja opetellaan verbien taivuttamista persoona- ja aikamuodoissa sekä pohditaan, millaisia merkityksiä eri sijamuodot sisältävät. Laajennetaan oppilaiden tietoja kielen piirteistä erilaisia tekstejä tutkimalla. Opitaan tunnistamaan kertovia, kuvaavia, ohjaavia ja yksinkertaisia kantaaottavia tekstejä.	L1, L2, L4, L5
T7. Oppilas harjoittelee tiedonhankintaa, monipuolisten tiedonlähteiden käyttöä ja tiedon luotettavuuden arviointia.	S2. Etsitään tietoa eri lähteistä ja laajennetaan tietämystä luetun avulla. Harjoitellaan arvioimaan tekstien ja lähteiden luotettavuutta.	L1, L4, L5
T8. Oppilas kehittää kirjallisuudentuntemustaan ja tutustuu lapsille ja nuorille tarkoitettuun kirjallisuuteen ja media- ja muihin teksteihin. Oppilas saa myönteisiä lukukokemuksia ja -elämyksiä, tyydyttää tiedonhaluaan sekä jakaa lukukokemuksiaan, myös monimediaisissa ympäristöissä.	S2. Luetaan ja kuunnellaan yhteisesti ja itse valittua lapsille ja nuorille suunnattua kirjallisuutta. Osataan käyttää kirjallisuuden käsitteitä, esimerkiksi kertoja, päähenkilö, sivuhenkilö, tapahtumapaikka, tapahtuma-aika, juoni, aihe ja teema. Jaetaan kokemuksia myös monimediaisessa ympäristössä.	L1, L4, L5
Vuorovaikutustilanteissa toimiminen
T1. Oppilas oppii toimimaan rakentavasti erilaisissa viestintäympäristöissä ja ilmaisemaan mielipiteensä.	S1. Harjoitellaan ja havainnoidaan omaa vuorovaikutusta erilaisissa viestintätilanteissa, esimerkiksi tapoja esittää oma mielipide ja perustella se toiset huomioon ottaen. Tarjotaan monipuolisia tilaisuuksia harjoitella omien kokemusten, ajatusten ja mielipiteiden jakamista sekä toisten kuuntelemista ja rakentavan palautteen antamista ja saamista eri viestintäympäristöissä.	L1, L2, L7
T2. Oppilas harjoittelee huomaamaan omien kielellisten ja viestinnällisten valintojensa vaikutuksia ja huomioimaan toisten tarpeita ryhmäviestintätilanteissa.	S1. Harjoitellaan toimimaan ryhmässä. Harjoitellaan toisten kuuntelemista ja rakentavan palautteen antamista ja saamista. Kehitetään edelleen omia ryhmätyötaitoja erilaisissa viestintä- ja esitystilanteissa.	L1, L2, L3, L7
T3. Oppilas käyttää luovuuttaan ja ilmaisee itseään monipuolisesti erilaisissa viestintä- ja esitystilanteissa, myös draaman avulla.	S1. Harjoitellaan ilmaisukeinoja erilaisissa viestintä- ja esitystilanteissa. Tehdään vuorovaikutusharjoituksia hyödyntäen draaman keinoja. Valitaan teemoiksi ajankohtaisia ja oppilaille tuttuja aiheita. Osallistutaan draamatyöskentelyyn. Pidetään valmisteltuja puheenvuoroja ja tehdään esityksiä, esimerkiksi kirjallisuudesta. Tarjotaan mahdollisuuksia osallistua oman luokan ja kouluyhteisön kulttuuritoiminnan suunnitteluun ja toteutukseen.	L1, L2, L4, L7
T4. Oppilas kehittää myönteistä viestijäkuvaa sekä harjoittelee erilaisissa, myös monimediaisissa vuorovaikutustilanteissa toimimista.	S1. Rohkaistaan oppilasta toimimaan erilaisissa vuorovaikutustilanteissa ja rakentamaan myönteistä viestijäkuvaa itsestään. Harjoitellaan palautteen antamista ja vastaanottamista. Hyödynnetään monimediaisia viestintäympäristöjä.	L1, L2, L3, L4
Tekstien tuottaminen
T9. Oppilas ilmaisee kokemuksiaan, ajatuksiaan ja mielipiteitään ja vahvistaa myönteistä kuvaa itsestään tekstien tuottajana.	S3. Rohkaistaan oppilasta tuottamaan erilaisia tekstejä, esimerkiksi kuvitteellisia ja asiatekstejä. Tuotetaan tekstejä omien kokemusten, havaintojen, ajatusten ja mielipiteiden ja toisten tekstien pohjalta.	L1, L2, L4, L7
T10. Oppilas kielentää ajatuksiaan ja harjoittelee kertovien, kuvaavien, ohjaavien ja yksinkertaisten kantaa ottavien tekstien tuottamista, myös monimediaisessa ympäristössä.	S3. Tuotetaan erilaisia tekstejä monimediaisessa ympäristössä. Harjoitellaan kappalejakoa ja opitaan käyttämään sitä omissa teksteissä. Tarkastellaan sanajärjestyksen yhteyttä tekstin merkitykseen. Kiinnitetään huomiota omaan ilmaisuun erilaisia tekstejä tuotettaessa. Harjoitellaan tekstien elävöittämistä ja tarkastellaan sanavalintojen ja sanontojen merkityksiä. Havaitaan eroja eri tekstilajien välillä ja tuotetaan eri tekstilajien tekstejä.	L1, L4, L5, L7
T11. Oppilas harjoittelee käsinkirjoittamisen ja näppäintaitojen sujuvoitumista ja vahvistaa kirjoitetun kielen ja tekstien rakenteiden ja oikeinkirjoituksen hallintaa.	S3. Sujuvoitetaan käsinkirjoittamista ja näppäintaitoja. Kiinnitetään huomiota kirjoitetun ja puhutun kielen eroihin. Tunnistetaan tekstistä virkkeen lisäksi päälause- ja sivulause sekä sivulauseiden selkeät perustyypit ja käytetään niitä oman tekstin tuottamisessa. Opitaan tunnistamaan lauseen pääjäsenet. Käytetään persoona- ja aikamuotoja tekstien aikasuhteiden ilmaisussa. Käytetään omissa teksteissä oikeinkirjoituksen perusasioita.	L1, L4, L5
T12. Oppilas kehittää tekstin tuottamisen prosesseja ja taitoa arvioida omia tekstejään, harjoittelee tekstien tuottamista yhdessä ja rakentavan palautteen antamista ja saamista. Oppilas oppii ottamaan huomioon tekstin vastaanottajan sekä toimimaan eettisesti verkossa yksityisyyttä ja tekijänoikeuksia kunnioittaen.	S3. Harjoitellaan opiskelussa tarvittavien tekstien tuottamisen taitoja, kuten tiivistämistä ja lähteiden käyttöä ja merkintää. Harjoitellaan tekstin tuottamisen vaiheita yksin ja muiden kanssa, omien tekstien tarkastelua ja arviointia sekä palautteen antamista ja vastaanottamista. Tiedostetaan, miten verkossa toimitaan eettisesti, yksityisyyttä kunnioittaen ja tekijänoikeuksia noudattaen.	L2, L4, L5, L6
Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen
T13. Oppilas vahvistaa kielitietoisuuttaan, tutkii ja tarkkailee kieltä ja sen eri variantteja ja harjaantuu käyttämään käsitteitä, joiden avulla kielestä ja sen rakenteista puhutaan ja ymmärtää kielellisten valintojen vaikutuksia.	S4. Tutkitaan kielen vaihtelua tilanteen ja aiheen mukaan ja pohditaan sanojen, ilmaisutapojen ja tekstien merkityksiä. Osataan käyttää kielen piirteitä kuvaavia käsitteitä puhuessa ja kirjoittaessa niistä. Tutkitaan monimuotoisia tekstejä.	L1, L2, L4
T14. Oppilas laajentaa tekstivalikoimaansa ja lukee lapsille ja nuorille suunnattua kirjallisuutta sekä rohkaistuu lukuharrastukseen ja lukuelämysten jakamiseen ja kirjaston aktiiviseen käyttöön.	S4. Kannustetaan ja tutustutaan kirjaston aktiiviseen ja monipuoliseen käyttöön, etsitään itseä kiinnostavaa luettavaa ja tuetaan omaehtoista lukemisen ja kirjoittamisen harrastamista. Luetaan koti- ja ulkomaista lapsille ja nuorille suunnattua kirjallisuutta, nykykirjallisuudesta klassikoihin ja ikäkaudelle suunnattua tietokirjallisuutta ja pohditaan kirjallisuuden herättämiä kysymyksiä.	L2, L4, L5, L7
T15. Oppilaan kielellinen ja kulttuurinen identiteetti vahvistuu ja oppilas oppii arvostamaan eri kulttuureja ja kieliä. Oppilas tutustuu media- ja kulttuuritarjontaan sekä oman kulttuurin tuottamiseen.	S4. Tutustutaan oppilaan omaan ja muihin kulttuureihin ja kieliin ja vertaillaan suomea muiden, oppilaille tuttujen kielten piirteisiin. Tutustutaan oppilaille läheisiin kansanperinteen lajeihin ja niiden jatkajiin nykykulttuurissa. Hyödynnetään lapsille ja nuorille suunnattua media- ja kulttuuritarjontaa, esimerkiksi kirjastoa, elokuvia, teatteria, museoita ja kirjavinkkausta. Hyödynnetään mahdollisuuksien mukaan Porin kaupungin perusopetuksen kulttuuriopetussuunnitelmaa.	L2, L4, L6, L7

Vuosiluokka 6

Sisältöalueet