https://peda.net/id/a61110ec8a3 2016-10-04T17:20:06+03:00 https://peda.net/:static/532/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/160c7f728a4 2016-10-04T18:10:54+03:00 Monialainen/Ilmiöoppiminen 2016-17<br/> <br/> 1. Kokonaisuuden nimi: Kotiseutu<br/> 2. Osallistuvat oppilasryhmät: 4. lk:t<br/> 3. Kokonaisuuteen soveltuvat oppiaineet:<br/> SU, YM, KU, LI, (HI), YH<br/> Neljänsien luokkien kotiseututeema liittyy erityisesti seuraaviin laaja-alaisen osaamisen kokonaisuuksiin:<br/> ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1)<br/> kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)<br/> tieto- ja viestintäteknologian osaaminen (L5) <br/> <br/> 4. Kokonaisuuden laajuus: 40 h<br/> 5. Oppilaiden osallistaminen kokonaisuuden suunnitteluun:<br/> Oppilaat suunnittelevat miten toteuttavat ryhmätyönsä<br/> 6. Tavoitteet<br/> Sekä projektissa olevat oppilaat että muutkin Kontiopuiston koulun oppilaat saavat käsityksen Pieksämäen seudun moninaisuudesta ja kylien nimistä, sijainnista ja niiden ominaispiirteistä, opitaan hahmottamaan omaa lähiympäristöä<br/> 7. Sisällöt<br/> tiedonhankinta netistä, kirjoista, mahdolliset haastattelut kylän asukkaalta tai esim. asiantuntijalta<br/> tietotekstin kirjoittaminen lyhyesti, opetellaan erottamaan pääasiat, napakat pienet tekstit<br/> valokuvat<br/> karttapohjat <br/> 8. Toteutustavat<br/> Neljänsien luokkien oppilaat (4A-D) jaetaan 3-4 oppilaan ryhmiin (joko luokan sisällä tai sekoittaen), yhteensä n. 30 kylää/taajamaa<br/> Ryhmät valitsevat (tai opettaja määrää) ryhmälle Pieksämäen kunnasta kylän tai taajaman<br/> tehdään suuri posteri seinälle, jossa on Pieksämäen seudun karttapohja kylistä<br/> jokaisesta kylästä tärkeimmät tiedot kartalla lyhyesti<br/> jokaisesta esitellystä kylästä on myös jotain ko. kylälle tyypillistä kuvattuna kartalle<br/> Oppilaat esittelevät tuotoksensa<br/> 9. Yhteistyö (ulkopuoliset toimijat): <br/> Kotiseututieto paikallisilta asiantuntijoilta <br/> 10. Arviointikäytännöt (miten varmistetaan, että monialaisten opinnoissa osoitettu osaaminen huomioidan oppiaineiden arvioinnissa)<br/> oppilaat itsearvioivat onnistumistaan<br/> 11. Toteutuksen seuranta, arviointi ja kehittäminen<br/> prosessin arviointi: kuinka ryhmä työskentelee, miten monipuolisesti hankitaan tietoa, tuotoksen huolellisuus ja monipuolisuus<br/> <br/> <br/> <br/> 2016-10-04T17:51:52+03:00