https://peda.net/id/a5f576e8478 2017-06-02T14:14:29+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/0016899c1a0 2026-01-13T08:22:52+02:00 <p>Monilukutaidolla tarkoitetaan erilaisten viestien tulkinnan ja tuottamisen taitoja. Se liittyy kiinteästi ajattelun ja viestinnän taitoihin ja kykyyn hankkia, muokata, tuottaa, esittää, arvioida ja arvottaa tietoa erilaisissa ympäristöissä ja tilanteissa. Tietoa voidaan tuottaa ja esittää sanallisten, kuvallisten, numeeristen tai muiden symbolijärjestelmien tai näiden yhdistelmien avulla. Monilukutaito sisältää erilaisia lukutaitoja, kuten peruslukutaidon, numeerisen lukutaidon, kuvalukutaidon ja medialukutaidon. Monilukutaitoon liittyy laaja tekstikäsitys, jonka mukaan tekstit voivat olla muun muassa kirjoitettuja, puhuttuja, audiovisuaalisia tai digitaalisia. Monilukutaidon eri osa-alueet ovat yksilön, ihmisten keskinäisen vuorovaikutuksen, yhteiskunnan, kansalaisuuden ja työelämän näkökulmasta keskeisiä perustaitoja. Monilukutaidon kehittyminen luo perustaa muulle oppimiselle ja opiskelulle. Monilukutaidon kehittyminen alkaa jo varhaislapsuudessa ja jatkuu koko elämän ajan. Esiopetuksen tehtävä on tukea lasten monilukutaidon kehittymistä yhteistyössä huoltajien kanssa.</p> <p>Lapsia kannustetaan tutkimaan, käyttämään ja tuottamaan erilaisia viestejä. Niiden avulla opetellaan ilmaisua ja vuorovaikutusta ja niiden herättämiin ajatuksiin ja tunteisiin eläydytään yhdessä. Lasten kuvalukutaidon, kirjoittamisen, lukemisen ja numeerisen lukutaidon sekä medialukutaidon kehittymistä tuetaan. Monilukutaitoisiksi kehittyäkseen lapset tarvitsevat aikuisen mallia sekä rikasta tekstiympäristöä, lasten tuottamaa kulttuuria sekä lapsille soveltuvia kulttuuripalveluja, kuten elokuvia, leikkiloruja ja musiikkia. Lasten osallisuus vahvistuu monilukutaidon kehittymisen myötä. Samalla lasten maailma avautuu, jäsentyy ja saa uusia merkityksiä.</p> 2025-04-15T17:07:43+03:00 https://peda.net/id/a5f86538478 2025-05-21T11:59:54+03:00 <em>Lapsi tarvitsee nykyisessä yhteiskunnassamme taitoa tulkita ja tuottaa erilaisia viestejä. Monilukutaito alkaa kehittyä heti kun lapsi alkaa havainnoida ympäristöään ja kehitys jatkuu koko elämän ajan. Monilukutaidon kehittyessä lapsen oma osallisuus vahvistuu. </em><br/> <br/> <em>Monilukutaito sisältää erilaisia lukutaitoja, kuten:</em><br/> <br/> <p><em><span class="editor underline"><em>Kuvalukutaito<br/> </em></span>pcs-kuvat, saduttaminen, sarjakuvat ja kuvittaminen, kuvakirjat, muistipeli, loogiset kuvat</em><br/> <br/> <em><span class="editor underline"><em>Peruslukutaito</em> </span></em><br/> <em>ääneen lukeminen, riimittely, lorut, laulut, sanavaraston kartuttaminen, nimeäminen, kirjaimet, äänteet, tavut, sanat</em><br/> <br/> <em><span class="editor underline"><em>Numeerinen lukutaito</em> </span></em><br/> <em>muodot, loogiset palat, luokittelu, sarjoittaminen, numeropelit, numerot, lukujonotaidot</em><br/> <br/> <em><span class="editor underline"><em>Medialukutaito</em> </span></em><br/> <em>Kirjat, älylaitteet, internet, sanoma- ja aikakauslehdet, tv, elokuvat, musiikki, digitaaliset pelit, radio</em><br/> <br/> <em>Erilaisissa ympäristöissä lapsi havainnoi kuvia ja tekstejä sekä numeroita ja merkkejä eri aistein. Lisäksi lasten tuottama kulttuuri ja ilmaisu laajentaa monilukutaitoa. Esiopetuksen tehtävä on huomioida tämä ja rikastuttaa lapsen oppimisympäristöä yhteistyössä huoltajien kanssa.</em></p> 2017-06-02T14:14:29+03:00