https://peda.net/id/a5ef719648a 2023-09-01T12:12:17+03:00 https://peda.net/:static/532/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/36b76cf695c 2023-12-08T14:22:03+02:00 * Lyhyt teoriaosuus painottuen arviointiin<br/> <br/> * Flipaclip piirrosanimaatio<br/> <br/> * Kootaan kurssin työt ja päätöskeskustelu 2023-12-08T14:20:45+02:00 https://peda.net/id/202c366a7fa 2023-11-10T11:04:16+02:00 * StopMotion animaation kuvaus ja editointi suunnitelman pohjalta.<br/>  - kevyen mediatuotannon periaatteet, elokuvan &quot;kielioppi&quot;<br/>  - iPadit, oma puhelin valaisuun, eril. materiaalit: pahvi, rautalanka, muovailuvaha<br/>  - palautuskansio peda.netiin, katsotaan videot + kommentit<br/> <br/> * Monilukutaito ja digitaalinen piirtäminen. 2023-11-10T11:04:16+02:00 https://peda.net/id/0d8f35dc643 2023-10-06T13:35:22+03:00 <!--filtered tag: <article--><!--filtered attribute: id="uuid-1363c9fa-6434-11ee-998f-6e9f894da45d"--><!--filtered attribute: class="link document uuid-1363c9fa-6434-11ee-998f-6e9f894da45d enclose"--><!--filtered attribute: data-id="1363c9fa-6434-11ee-998f-6e9f894da45d"--><!--filtered attribute: data-draft-type="published"--><!--&gt;--><!--filtered tag: <header--><!--&gt;--><h1><!--filtered attribute: class="link"--><a href="https://sites.google.com/view/koulukuvis/katso-ja-tutki/mittasuhteet" title="https://sites.google.com/view/koulukuvis/katso-ja-tutki/mittasuhteet (avautuu uuteen ikkunaan)" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">https://sites.google.com/view/koulukuvis/katso-ja-tutki/mittasuhteet</a></h1> <!--filtered end tag: </header>--><div class="main"></div> <!--filtered tag: <footer--><!--&gt;--><!--filtered end tag: </footer>--><!--filtered end tag: </article>--> 2023-10-06T13:35:22+03:00 https://peda.net/id/e8ee5b786f3 2023-10-22T16:10:09+03:00 * Kurssin ohjelma mm. museokäynti ja keramiikka<br/> * Kuvataiteen teoriaa - suunnittelu, toteutus ja arviointi -<br/>  - keskustelun pohjaksi HS:n yleisöosastokirjoitus<br/> * Tehtävän suunnittelu ryhmätyönä -&gt; ideointi ja aloitus teemalla:<br/> <br/> n. klo 10:15 -&gt; kuvataide ja monilukutaito lyhyesti<br/> <br/> * StopMotion animaation hahmot ja pienoismalli 2023-10-20T13:53:32+03:00 https://peda.net/id/58a6525c5ea 2023-09-29T12:19:52+03:00 <!--filtered tag: <article--><!--filtered attribute: id="uuid-5ecd4636-5ea9-11ee-b607-6e9f894da45d"--><!--filtered attribute: class="link document uuid-5ecd4636-5ea9-11ee-b607-6e9f894da45d enclose"--><!--filtered attribute: data-id="5ecd4636-5ea9-11ee-b607-6e9f894da45d"--><!--filtered attribute: data-draft-type="published"--><!--&gt;--><!--filtered tag: <header--><!--&gt;--><h1><!--filtered attribute: class="link"--><a href="https://www.webexhibits.org/pigments/" title="https://www.webexhibits.org/pigments/ (avautuu uuteen ikkunaan)" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">https://www.webexhibits.org/pigments/</a></h1> <!--filtered end tag: </header>--><div class="main"></div> <!--filtered tag: <footer--><!--&gt;--><!--filtered end tag: </footer>--><!--filtered end tag: </article>--> 2023-09-29T12:19:52+03:00 https://peda.net/id/e0c6a35e643 2023-10-06T13:41:16+03:00 * Katsotaan ja keskustellaan ed. kerran tehtävistä ARVIOINNIN näkökulmasta<br/> <br/> * Perspektiivin perusteita ja tehdään 2 tehtävää.<br/> <br/> * Ihmisen mittasuhteet - katsotaan tutorial.<br/> * Supersankari - tehtävä<br/> <br/> * Savityöt uuniin 2023-10-06T13:41:16+03:00 https://peda.net/id/9afcab685ea 2023-09-29T12:00:15+03:00 <h1><a href="https://peda.net/jyu/okl/ainepeda/kuvataide/kuvataiteen-pedagogiikka-pomm1033-4-op/arviointi-ja-kurssitehtavat/portfolio#top" rel="nofollow ugc noopener">PORTFOLIO</a></h1> <a class="menutoggle" href="#" aria-haspopup="menu" aria-expanded="false" rel="nofollow ugc noopener"><span>Valikko</span></a> <div class="main"> <div class="content enclose"> <p><b>Itsenäinen työskentely 60 h<br/> <br/> POHDINTA SUHTEESSA KIRJALLISUUTEEN. PORTFOLIO KOOSTUU:<br/> </b><br/> 1. <b>Kuvataidehistoriani. </b>Mieti omia<span> </span>kuvataiteen oppimiskokemuksiasi lapsuudesta tähän päivään.<br/> Kerro tapahtumista kuvin ja sanoin ja liitä se portfolion osaksi.</p> <p>2.<span><b> Kuvataidepedagogiikka</b><br/> </span>Pidä oppimispäiväkirjaa, jossa on <b>kuvallista materiaalia ja pohdintaa</b> harjoituksista, materiaaleista ja työtavoista. <br/> Pohdi työskentelyprosessin herättämiä ajatuksia suhteessa kuvataidepedagogiikkaan ja opintojakson kirjallisuuteen.<br/> Kokoa aineistoa oman opettajuutesi tueksi. <br/> <span><br/> Pohdi ryhmänne pedagogista suunnitelmaa suhteessa Räsäsen (2010) artikkelin herättämiin ajatuksiin. Lisääsuunnitelma linkkinä portfolioon.<br/> <br/> </span>3.<b><span> Kuvataiteen kokeminen<br/> </span></b>Käy itsenäisesti kuvataidenäyttelyssä galleriassa tai taidemuseossa. Tee siitä raportti jossa voit tulkita teosta/teoksia oman tietämyksesi ja mielikuvituksesi mukaan. Mikä on ensivaikutelmasi teoksesta? Mitä näet siinä? Miten taiteilija käyttää eri ilmaisukeinoja? Voit keskittyä joko yksittäiseen teokseen, taiteilijaan, teemaan taii useamman teoksen kokonaisuuteen. Pohdi mikä sinulle on taiteessa tärkeää ja kerro omasta taidenäkemyksestäsi.<br/> <br/> <span>Tekstimuotoisen raportin pituus noin 1-2 sivua.</span> </p> <strong></strong><span>4. </span><strong>Flanööri</strong><span> <br/> Tutustu ensin helsinkiurbanart - sivustoon. Katso, tutki, ihmettele. </span><span>Kuljeskele yksin tunnin verran lähiympäristössäsi. Keskity omiin urbaanin ympäristön havaintoihisi kuten katutaide tai arkkitehtuuri. Mitä näet, kuulet, tunnet, maistat, haistat?  Dokumentoi aistimuksiasi, havaintojasi, kokemuksiasi ja oivalluksiasi kuvareportaasin keinoin. <br/> </span><br/> <a href="https://www.helsinkiurbanart.com/en/etusivu-layout-2/" rel="nofollow ugc noopener">https://www.helsinkiurbanart.com/en/etusivu-layout-2/</a><br/> <br/> <br/> <em><span><b>Ja/tai (Yhden poissaolon voit korvata tekemällä vaihtoehdot 4 ja 5.)</b> <br/> <br/> <br/> </span></em><b>5.Elokuvan tai pelimaailman arviointi</b><br/> Millainen tai mikä elokuvan tai pelimaailman tuotteen koet kiinnostavaksi?<br/> Pohdi millaisia kuvallisia elementtejä sisältyy valitsemaasi teokseen.<br/> <br/> Arvioi katsomasi tai kokemasi mediatekstin kuvallisia ratkaisuja seuraavin kysymyksin:<br/> - kuvallinen tyyli / ominaispiirteet<br/> - kuvasommittelu, k<span>ameranliikkeet, valaisu, leikkaustyylit, rytmi<br/> - kuvan suhde muuhun ilmaisuun kuten musiikki, äänimaisema ja lavastus<br/> - kuvanmuokkaus ja/ tai tekoälyn rooli<br/> - oma vapaamuotoinen tulkinta<br/> <br/> Tekstimuotoisen raportin pituus noin 1-2 sivua.</span> <br/> <br/> <a href="https://www.koulukino.fi/oppimateriaalit/teemapaketti-elokuvanlukutaito/" rel="nofollow ugc noopener">https://www.koulukino.fi/oppimateriaalit/teemapaketti-elokuvanlukutaito/</a><span><b><br/> <br/> <br/> 6. ITSEARVIOINTI<br/> </b>Mieti suhdettasi kurssin tavoitteisiin ja kuvataiteeseen oppiaineena sekä omaa näkemystäsi kuvataidekasvattajana.<br/> <br/> Sanallinen ja numeerinen itsearviointi: Pohdi ja perustele suhteessa kurssin tavoitteisiin ja arviointikriteereihin. <br/> <br/> <br/> <b>PORTFOLION POHDINNASSA KÄYTETTÄVÄ KIRJALLISUUS</b><br/> <br/> <b>Ku</b></span><span><b>vataiteen opetuksen tueksi</b> (artikkelisarja)<br/> <a href="https://www.oph.fi/en/node/1677" rel="nofollow ugc noopener">https://www.oph.fi/en/node/1677</a><br/> <b><br/> Marjo Räsänen (2010) </b><em>Taide, taitaminen ja tietäminen -kokonaisvaltaisen opetuksen lähtökohtia<br/> </em><b></b><a href="https://wiki.aalto.fi/display/Synnyt/3-2010?preview=/70792358/71010502/rasanen.pdf" rel="nofollow ugc noopener">https://wiki.aalto.fi/display/Synnyt/3-2010?preview=/70792358/71010502/rasanen.pdf</a><br/> </span><b><br/> Kuvataiteen opetussuunnitelma<br/> </b><a href="https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/perusopetus/419550/vuosiluokkakokonaisuus/428782/oppiaine/466342" rel="nofollow ugc noopener">https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/perusopetus/419550/vuosiluokkakokonaisuus/428782/oppiaine/466342</a></div> </div> 2023-09-29T12:00:15+03:00 https://peda.net/id/059a351a5ea 2023-09-29T12:27:05+03:00 * VTS - periaatteet ja lyhyt keskustelu<br/> * Albers värit + iPad sama/erilainen.<br/>  additiivinen - subtraktiivinen<br/> * Värivalot, UV-valo ja pullovärit<br/> <br/> * Kokeilu x 3 sekoitettua väriä -&gt; tehtävän suunnittelu ja toteutus<br/>  &quot; Maalaus peitevärein neljällä sävyllä&quot; parityö<br/> * Arviointikeskustelu 2023-09-29T12:17:33+03:00 https://peda.net/id/4acdee56592 2023-09-22T12:42:06+03:00 klo 8:15-10:00<br/> <br/> * värin tutkiminen; yleiset ja ped. periaatteet<br/> * värin kemia ja fysiikka: additiivinen ja subtraktiivinen<br/> * Albersin väritaulut + 3 murrettujen värien esimerkkiä<br/> * tehdään Goethen kolmio ja sekoitusharjoitus<br/> <br/> klo 10:00-11:45  <br/> * havaintoon perustuva työskentely ala-aulassa<br/> * demon päätös ja lyhyt palaute 2023-09-22T12:42:06+03:00 https://peda.net/id/088468184e2 2023-09-08T11:38:06+03:00 <!--filtered tag: <article--><!--filtered attribute: id="uuid-334b9ec2-4e23-11ee-89df-428e09909083"--><!--filtered attribute: class="link document uuid-334b9ec2-4e23-11ee-89df-428e09909083 enclose"--><!--filtered attribute: data-id="334b9ec2-4e23-11ee-89df-428e09909083"--><!--filtered attribute: data-draft-type="published"--><!--&gt;--><!--filtered tag: <header--><!--&gt;--><h1><!--filtered attribute: class="link"--><a href="https://www.kerasil.fi/Ohjeita-ja-neuvoja/Keramiikan-perusteita" title="https://www.kerasil.fi/Ohjeita-ja-neuvoja/Keramiikan-perusteita (avautuu uuteen ikkunaan)" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">https://www.kerasil.fi/Ohjeita-ja-neuvoja/Keramiikan-perusteita</a></h1> <!--filtered end tag: </header>--><div class="main"></div> <!--filtered tag: <footer--><!--&gt;--><!--filtered end tag: </footer>--><!--filtered end tag: </article>--> 2023-09-08T11:38:06+03:00 https://peda.net/id/41af17224e2 2023-09-08T13:07:07+03:00 * KERAMIIKAN KÄSITE, TYÖTAVAT JA MATERIAALI<br/> <br/> <a href="https://sites.google.com/view/koulukuvis/tee-ja-luo/muotoilu-ja-arkkitehtuuri" rel="nofollow ugc noopener">https://sites.google.com/view/koulukuvis/tee-ja-luo/muotoilu-ja-arkkitehtuuri</a><br/> <br/> * OMAT KUVAKULTTUURIT JA VISUAALINEN KULTTUURIKASVATUS<br/>  - muutama tehtäväesimerkki eri ikäkausilta<br/>  - JKL taidemuseon työpaja elo-syyskuu 2023<br/>  - näyttelykäynti x 2<br/>  <br/> * Mira Kallio-Tavinin artikkeli <br/>  <a href="https://www.oph.fi/en/node/23" rel="nofollow ugc noopener">https://www.oph.fi/en/node/23</a>  -&gt; mitä ajatuksia herättää?<br/> <br/> * klo 10:00 aloitetaan keramiikka-työskentely 2023-09-08T12:58:27+03:00