https://peda.net/id/a5d41b2ebd3 2023-03-08T00:58:49+02:00 https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/a5d4bd23bd3 2017-05-21T16:41:22+03:00 <b>Perusteet opetussuunnitelman päivittämiselle tulevat valtakunnalliseta opetussuunnitelmasta:<br/> <br/> Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet 2014 (Luku 1.3):</b><br/> Opetussuunnitelman päivittäminen<br/> Muutokset opetussuunnitelman perusteissa edellyttävät vastaavien muutosten tekemistä paikalliseen opetussuunnitelmaan ja viemistä käytäntöön. Opetuksen järjestäjä voi tarkistaa opetussuunnitelmaansa ja parantaa sen laatua ja toimivuutta myös paikallisista tarpeista lähtien ja kehittämistyön tuloksia hyödyntäen.<br/> <br/> <b>Perhon paikallisen opetussuunnitelman päivittäminen:</b><br/> Lukuvuonna 2016-2017 seuraavat asiat Perhon paikallisessa opetussuunnitelmassa ovat päivitettäviä (alleviivatut kohdat korjattu tai lisätty). Ops-tiimi on ne käsitellyt ja ne tullaan muuttamaan lukuvuoden 2017-2018 paikalliseen opetussuunnitelmaan:<br/> <br/> <b>Luku 1<br/> </b><br/> a)Kohtaan Valinnaiset aineet Perhossa lisätään seuraava tarkennus:<br/> <br/> <span class="editor underline">Uudessa perusopetuksen opetussuunnitelmassa määritellään ensimmäistä kertaa selvästi, miten digitalisaatio tulee sisällyttää opetukseen ja oppimiseen. Ohjeistus löytyy opetussuunnitelmasta luvusta 3.3 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5) sekä luvuista 13.2, 14.2 ja 15.2 </span><span><span class="editor underline">vuosiluokkakokonaisuuksittain otsikon Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5) alta.</span> </span><br/> <br/> <span class="editor underline">Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5) luokka-asteittain opetussuunnitelman seuraavissa linkeissä:<br/> 13.2 Laaja-alainen osaaminen luokilla 1-2 (<a href="https://peda.net/perho/opetussuunnitelmat/ol/13-luonnos/1lov1/tjvoll)">https://peda.net/perho/opetussuunnitelmat/ol/13-luonnos/1lov1/tjvoll)</a>, </span><br/> <span class="editor underline">14.2. Laaja-alainen osaaminen luokilla 3-6 (<a href="https://peda.net/perho/opetussuunnitelmat/ol/1vmosotjksl/v12l/tjvo)">https://peda.net/perho/opetussuunnitelmat/ol/1vmosotjksl/v12l/tjvo)</a> ja </span><br/> <span class="editor underline">15.2. Laaja-alainen osaaminen luokilla 7-9 (<a href="https://peda.net/perho/opetussuunnitelmat/ol/luku15/15-2_laos/l5_tvt)">https://peda.net/perho/opetussuunnitelmat/ol/luku15/15-2_laos/l5_tvt)</a>. Perhossa tvt:n sisällöt ovat valtakunnallisen opetussuunnitelman mukaiset. </span><br/> <br/> b)Kohtaan Opetuksen järjestämiseen liittyvät muut ratkaisut lisätään:<br/> <br/> Kunnalliset painotukset Perhossa ovat tvt-taidot sekä arjentaidot. Arjentaidot sisällytetään ensimmäisellä luokalla ympäristöoppiin ja opetuksen apuna käytetään Askeleittain-, Lions Quest tai KivaKoulu -materiaaleja. <span class="editor underline">KivaKoulu-ohjelmaa painotetaan siten, että lukuvuoden aikana pidetään KiVa-oppitunteja 1. ja 4. luokilla ja teemat 7.luokilla</span>. Luokilla 7-9 arjentaidot sisällytetään oppilaanohjaukseen. Tvt-taitoja opetetaan kaikilla luokka-asteilla (<span class="editor underline">kts. edellä olevat tvt-linkit</span>), mutta niitä painotetaan projektien yhteydessä luokilla 2, 5 ja 7.<br/> <br/> <br/> <b>Luku 5.3</b><br/> <br/> Kohtaan Kasvatuskeskustelut ja kurinpidollisten toimenpiteiden käyttö Perhossa kohdassa Perhon alakouluissa korjataan (<span class="editor underline">siitä poistetaan kohta Keke-kansiosta</span>) seuraavasti:<br/> <br/> <span class="editor underline"><b>Perhon alakouluissa</b></span><span> välitön puuttuminen on ensisijainen tapa puuttua oppilaan epäasialliseen käyttäytymiseen. Epäasiallisen käyttäytymisen yms. jatkuessa opettaja käy kasvatuskeskustelun oppilaan kanssa, tarvittaessa rehtori on mukana. Kiusaamistilanteissa käytetään Kiva-koulun ohjeistusta ja kirjaamistapaa. <span class="editor underline">Kasvatuskeskustelu kirjataan tarvittaessa Wilmaan. </span>Koulujen omissa järjestyssäännöissä määritellään tarkemmin epäasiallisen käyttäytymisen seuraukset.</span><br/> <br/> <span>Rikkeen toistuessa kasvatuskeskustelu uusitaan ja mukaan voidaan pyytää huoltaja. Rikkeen edelleen toistuessa siirrytään kurinpidollisiin rangaistuksiin, joita ovat jälki-istunto, kirjallinen huomautus/varoitus tai määräaikainen erottaminen. (POL 36§).</span><br/> <br/> <span>Käytänteistä tiedotetaan koulun nettisivuilla, vanhempainilloissa, Wilma-tiedotteilla ja vanhempainvarteissa. </span><br/> <br/> <span>Toimintaa arvioidaan perusopetuksen toiminnan arvioinnin yhteydessä sekä vuosittain lukuvuosisuunnitelman arvioinnin yhteydessä.</span><br/> <br/> <b>Luku 5.5</b><br/> <br/> Kohtaan Mikä on yökoulu? korjataan seuraavasti:<br/> Yökoulu lasketaan leirikouluksi, joten se vaatii vastaavat suunnitelmat. Päivän koulutunnit voidaan siirtää iltaan, yöpyä koululla ja jatkaa koulunkäyntiä aamulla tietyn ajan. <span class="editor underline">Asia sovitaan etukäteen rehtorin kanssa sovitusti</span>. Yöpymistiloissa tulee olla palovaroittimet. Opetushallituksen ohjeet linkkinä: <a href="http://www.oph.fi/saadokset_ja_ohjeet/ohjeita_koulutuksen_jarjestamiseen/perusopetuksen_jarjestaminen/kouluretket_ja_leirikoulut" rel="nofollow ugc noopener">http://www.oph.fi/saadokset_ja_ohjeet/ohjeita_koulutuksen_jarjestamiseen/perusopetuksen_jarjestaminen/kouluretket_ja_leirikoulut</a>.<br/> <br/> <b>Luku 13.4.6 Uskonto<br/> </b><br/> Kohtaan Paikallisesti päätettävät asiat korjataan seuraavaa:<br/> <br/> Perhon kunnassa tarjotaan uskonnon oppimääränä evankelisluterilaista uskonnon opetusta.<br/> <br/> Perhossa noudatetaan valtakunnallisen opetussuunnitelman tavoitteita vuosiluokilla 1-2. Tavoitteita ei eritellä vuosiluokille 1 ja 2, vaan kaikki tavoitteet (T1-T8) täyttyvät vuosiluokan 2 loppuun mennessä.<br/> <br/> Opettaja <span class="editor underline">voi kirjata</span> ylös kullakin luokalla käsitellyt sisällöt, jotta siirtymä seuraavalle vuosiluokalle sujuu myös opettajan vaihtuessa. Tämä helpottaa lisäksi sivukoulujen mahdollisten yhdysluokkien opetusta.<br/> <br/> Paikallinen painotus<br/> <br/> Uskonnon opetuksessa<span class="editor underline"> tutustutaan kristinuskon paikallisiin suuntauksiin</span> ja kasvatetaan oppilaita kohti suvaitsevaisuutta.<br/> <br/> <b>Luku 14.4.6 Uskonto</b><br/> <br/> <span>Kohtaan Paikallisesti päätettävät asiat korjataan seuraavaa:<br/> <br/> Opettajan <span class="editor underline">voi kirjata</span> ylös kullakin luokalla käsitellyt sisällöt, jotta siirtymä seuraavalle vuosiluokalle sujuu myös opettajan vaihtuessa. Tämä helpottaa lisäksi sivukoulujen mahdollisten yhdysluokkien opetusta.<br/> <br/> Uskonnon opetuksessa luokilla 3-6 <span class="editor underline">tutustutaan kristinuskon paikallisiin suuntauksiin</span>; esimerkiksi erilaiset yhteisöt huomioidaan vierailujen ja vierailijoiden kautta. Samalla tutustustaan kristinuskon moninaisuuteen ja kasvatetaan oppilaita kohti suvaitsevaisuutta.<br/> <br/> </span><b>Luku 15.4.10 Uskonto</b><br/> <br/> Kohtaan Evankelisluterilainen uskonto (Kunnan Ops) sisältökorjataan seuraavaa: <p>Uskonnon opetuksessa <span class="editor underline">tutustutaan kristinuskon paikallisiin suuntauksiin</span>; esimerkiksi erilaiset yhteisöt huomioidaan vierailujen ja vierailijoiden kautta. Mahdollisuuksien mukaan myös maailmanuskonnot ovat edustettuina. Samalla syvennetään tietoa uskontojen moninaisuudesta ja kasvatetaan oppilaita kohti suvaitsevaisuutta.</p> <br/> <b>Luku 14.4.8 Historia<br/> </b><br/> <span class="editor underline">Lisätään paikallinen historiaan liittyvä materiaalipaketti.</span><br/> <br/> <b>Luku 14.4.12 Käsityö<br/> <br/> </b>Kohtaan Käsityön opetuksen järjestäminen lisätään seuraavaa:<br/> <br/> <span class="editor underline">3.-4. luokilla opetetaan käsityön perustaitoja ja -tekniikoita</span><br/> <span class="editor underline">5.-6. luokilla korostetaan oman työn suunnittelua ja vapautta käyttää erilaisia tekniikoita</span><br/> <br/> <br/> <b>14.4.4 Matematiikka</b><br/> <br/> Kohtaan Matematiikan sisällöt vuosiluokalla 4 S2 luvut ja laskutoimitukset lisätään:<br/> jakolasku jakokulmassa <span class="editor underline">tai allekkain jakamine</span>n sekä yksiköittäin jakaminen<br/> <br/> <b>14.4.13 Liikunta<br/> <br/> </b>Lisätään:<br/> <span class="editor underline">Opetushallitus on kirjannut Move-mittaukset määräyksenä uusiin perusopetuksen opetussuunnitelman perusteisiin. Elokuusta 2016 alkaen mittaukset tulee toteuttaa vuosittain valtakunnallisesti 5. vuosiluokalle ja elokuusta 2018 alkaen myös 8. vuosiluokalle.</span> <br/> <br/> <br/> <b>Luku 14.4.1 Äidinkieli ja kirjallisuus</b><br/> <br/> Kohtaan Tekstin tuottaminen 3.-6.lk, S3 muutetaan:<b><br/> <br/> </b><span>5. lk ja 6.lk (<span class="editor underline">kaikki sisällöt tulee opettaa viimeistään 6. luokalla</span>)</span><br/> <span>- tekstien otsikointi, rakenne (aloitus, käsittely, lopetus), kappalejako</span><br/> <span>- kirja- ja puhekielen ero</span><br/> <span>- lauseen pääjäsenet (subjekti, predikaatti, objekti)</span><br/> <span>- Prosessikirjoittaminen, rakentavan palautteen antaminen ja vastaanottaminen</span><br/> <span>- Tekijänoikeuksia</span><br/> <span>- Eettinen toiminta sosiaalisessa mediassa</span><br/> <span>- Sijamuodot: käytön havainnointi ja taivutus</span><br/> <span>- Rinnastuskonjunktiot</span><br/> <span>- Lähteiden käyttö ja lähdemerkinnät</span> 2023-03-08T00:58:49+02:00