<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/539/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Aasia</title>
<id>https://peda.net/id/a49f3824b7a</id>
<updated>2016-12-01T11:15:03+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/a49f3824b7a:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/p/Mikael.i.Rautiainen/biologia/aasia#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/539/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Projekti Aasia</title>
<id>https://peda.net/id/d6fedf5eb7a</id>
<updated>2017-03-28T14:37:31+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/p/Mikael.i.Rautiainen/biologia/aasia/projekti-aasia#top" />
<content type="html">Tavoitteet:&lt;br/&gt;&#10; -Minkälainen on monsuuni-ilmasto Etelä-Aasiassa?&lt;br/&gt;&#10;-Selvittää Aasian suuralueet.&lt;br/&gt;&#10;-Miksi viljely on tärkeää Aasiassa?&lt;br/&gt;&#10;-Mitä uskontoja on aasiassa.&lt;br/&gt;&#10;-Perus peda.net työ&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;em&gt;&lt;b&gt;Monsuuni-ilmasto:&lt;/b&gt;&lt;/em&gt; &lt;br/&gt;&#10;Monsuuni-ilmasto Etelä-Aasiassa on sellainen, missä on kaksi monsuunia: &lt;b&gt;kesämonsuuni &lt;/b&gt;ja &lt;b&gt;talvimonsuuni.&lt;/b&gt; Kesämonsuuni syntyy Etelä-Aasiassa, kun mereltä tulee tuuli, joka tuo kosteaa ilmaa maan päälle kuuman ilman tilalle. Kun on kesämonsuuni, niin ilmasto tiivistyy ja muuttuu sateeksi. Monsuunisateet ovat hyvä asia maanviljelylle, mutta jos sateet tulevat myöhään niin ihmisille tulee nälänhätä ja katovuosi. Joskus sateet tulevat niin rajuina, että joet alkavat tulvimaan, ja asunnot ja viljelykset jäävät veden alle. Talvimonsuuni on kun Etelä-Aasiassa käy todella kuiva ja kuuma jakso. Talvimonsuuni ei tuo sadetta. Monsuunituulet tarkoittavat Etelä-Aasiassa sateista kesää, mutta kuivaa talvea.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://peda.net/p/Mikael.i.Rautiainen/biologia/aasia/projekti-aasia/ci2#top&quot; title=&quot;C__Data_Users_DefApps_AppData_INTERNETEXPLORER_Temp_Saved Images_images.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/p/Mikael.i.Rautiainen/biologia/aasia/projekti-aasia/ci2:file/photo/11c3f628753140e9d1f741b2698692f7247148d3/C__Data_Users_DefApps_AppData_INTERNETEXPLORER_Temp_Saved%20Images_images.png&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;C__Data_Users_DefApps_AppData_INTERNETEXPLORER_Temp_Saved Images_images.png&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Viljely Aasiassa&lt;/b&gt; &lt;br/&gt;&#10;Aasiassa viljellään teetä, riisiä, puuvillaan, hirssiä ja maapähkinää. &lt;br/&gt;&#10;Monsuuni-ilmasto sopii riisin viljelyyn. Riisi vaatii runsaasti vettä ja lämpöä, siksi hindustanin viljava alanko käy hyvin riisin viljelyyn. Riisi on Intialaisten jokapäiväinen ruokaa. Näin viljeltäisiin riisiä: Vaihe 1. Vesi johdetaan pellolle kastelukanavan kautta. Vaihe 2. pelto kynnetään. Vaihe 3. riisi istutetaan. Vaihe 4. vesi johdetaan pois pellolta, kun riisi on kypsynyt.Vaihe 5. Sato korjataan sirpeillä ja puimureilla. &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Aasian eri uskonnot: &lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;Itä-Aasian uskonnot ovat juutalaisuus, kristinusko ja islam. Näistä islamin uskonto on laajentunut paljon Aasiaan. Keski-Aasian uskonnot taas ovat buddhalaisuus ja hindulaisuus. Kiinassa on myös omia uskontoja.&lt;br/&gt;&#10; Hindulaisuus on maailman vanhin uskonto. Hindulaisuuteen kuuluu laaja kirkko erilaisia oppijärjestelmiä, suuntauksia ja filosofioita, nämä asiat poikkeavat toisistaan todella paljon noudattaen erilaisia rituaaleja ja kirjoituksia. Hindulaisuus on maailman kolmanneksi laajin uskonto. Sillä on kannattajia 1,05 miljardia ihmistä joista (noin 890 miljoonaa) ovat aasialaisia. Aasiassa kaikista uskontojen harjoittajista on 21% kuuluu hindulaisuuteen. Tässä on hindulaisten tärkeimmät jumalat.&lt;br/&gt;&#10;&lt;span class=&quot;right medium&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/p/Mikael.i.Rautiainen/biologia/aasia/projekti-aasia/hj2#top&quot; title=&quot;hindulaisten jumalat.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/p/Mikael.i.Rautiainen/biologia/aasia/projekti-aasia/hj2:file/photo/0296a08395c435c162f0d9515131636b9d85cf88/hindulaisten%20jumalat.png&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;hindulaisten jumalat.png&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;left medium&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/p/Mikael.i.Rautiainen/biologia/aasia/projekti-aasia/22#top&quot; title=&quot;220px-Hindulainentemppeli.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/p/Mikael.i.Rautiainen/biologia/aasia/projekti-aasia/22:file/photo/9d610b23d77611b7509214329119304d26eb6858/220px-Hindulainentemppeli.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;220px-Hindulainentemppeli.jpg&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;div class=&quot;irc_mutc iLWaKmDB6m7g-s4mcypHTTek&quot;&gt;Tässä on hindulaisten temppeli jossa he käyvät. &lt;br/&gt;&#10;&lt;a class=&quot;irc_mutl i3597 iLWaKmDB6m7g-dTEICwVRfZc&quot; href=&quot;http://www.google.fi/url?sa=i&amp;amp;rct=j&amp;amp;q=&amp;amp;esrc=s&amp;amp;source=images&amp;amp;cd=&amp;amp;cad=rja&amp;amp;uact=8&amp;amp;ved=0ahUKEwjE_5Ly7vHQAhVDEywKHe17Db8QjRwIBw&amp;amp;url=http%3A%2F%2Fwww.kolumbus.fi%2Fjuha.seppanen%2Fkmp%2Fue1web.htm&amp;amp;psig=AFQjCNHyiRJgDun2DEeiES2Tf6BQiEGKuA&amp;amp;ust=1481742362902098&quot; rel=&quot;noopener nofollow ugc&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;!--filtered attribute: data-noload=&quot;&quot;--&gt;&lt;!--filtered attribute: data-ved=&quot;0ahUKEwjE_5Ly7vHQAhVDEywKHe17Db8QjRwIBw&quot;--&gt;&lt;img class=&quot;irc_mut iLWaKmDB6m7g-HwpH6ZlgJaI&quot; src=&quot;https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQvhpys_19lwJF2PB_QLq5xI3jx37OKA6MXVfbYnpg81hAcy6Clbw&quot; alt=&quot;Kuvahaun tulos haulle aasian uskonnot&quot;/&gt;&lt;!--filtered attribute: style=&quot;margin-top: 133px;&quot;--&gt;&lt;/a&gt;&lt;span class=&quot;small&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/p/Mikael.i.Rautiainen/biologia/aasia/projekti-aasia/eau2#top&quot; title=&quot;eri aasian uskontoja..png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/p/Mikael.i.Rautiainen/biologia/aasia/projekti-aasia/eau2:file/photo/bb8b238a9459a1d0aa44d72bdd03871ba7a6384e/eri%20aasian%20uskontoja..png&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;eri aasian uskontoja..png&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;Islam on maailman toiseksi suurin uskonto ja nopeimmin kasvava uskonto. Islamin uskonnossa on viisi peruspilaria 1. Uskontunnustus joka on islamin uskonnossa kutsutaan nimeltä Šahada. 2. Rukous islamin uskonnossa kutsutaan nimeltä Salat. 3. Saum on islamissa uskonnon paasto. 4. Zakat on islamin uskonnon almuvero. 5. Viimeinen tukipilari on pyhiinvaellus eli Hadž.&lt;br/&gt;&#10;&lt;span class=&quot;medium&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/p/Mikael.i.Rautiainen/biologia/aasia/projekti-aasia/ci2j#top&quot; title=&quot;C__Data_Users_DefApps_AppData_INTERNETEXPLORER_Temp_Saved Images_images(2).jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/p/Mikael.i.Rautiainen/biologia/aasia/projekti-aasia/ci2j:file/photo/4ffd64ce7043d1cd415d1557c69aae120b5bb428/C__Data_Users_DefApps_AppData_INTERNETEXPLORER_Temp_Saved%20Images_images%282%29.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;C__Data_Users_DefApps_AppData_INTERNETEXPLORER_Temp_Saved Images_images(2).jpg&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10; &lt;a href=&quot;http://wikitravel.org/hi/%E0%A4%8F%E0%A4%B6%E0%A4%BF%E0%A4%AF%E0%A4%BE&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;&lt;!--filtered attribute: data-ved=&quot;0ahUKEwjb7fSe39LQAhWFZpoKHSp2A5oQjRwIBw&quot;--&gt;&lt;img src=&quot;http://wikitravel.org/upload/shared//thumb/8/80/Asiacolour.PNG/400px-Asiacolour.PNG&quot; alt=&quot;Aiheeseen liittyvä kuva&quot;/&gt;&lt;!--filtered attribute: id=&quot;irc_mi&quot;--&gt;&lt;!--filtered attribute: style=&quot;margin-top: 63px;&quot;--&gt;&lt;/a&gt;Kuvassa ovat Aasian suuralueet. Aasian suuralueisin kuuluvat Pohjois-Aasia (oranssi), Keski-Aasia (punainen), Itä-Aasia (sininen), Lähi-Itä (vihreä), Etelä-Aasia ja Etu-Intia (violetti) sekä Taka-Intia ja Itä-Intian Saaristo (turkoosi).&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span class=&quot;small&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/p/Mikael.i.Rautiainen/biologia/aasia/projekti-aasia/s#top&quot; title=&quot;shutterstock_193364069_aasia_kartta_Bardocz%20Peter_p.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/p/Mikael.i.Rautiainen/biologia/aasia/projekti-aasia/s:file/photo/254d173d02d8e3a32593fa8d1090aea7cb3a931c/shutterstock_193364069_aasia_kartta_Bardocz%2520Peter_p.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;shutterstock_193364069_aasia_kartta_Bardocz%20Peter_p.jpg&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;Aasian valtiot&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Aasian pinta-ala: 44 579 000 km²&lt;br/&gt;&#10;Aasian väkiluku on: 3 879 000 000&lt;br/&gt;&#10;Aasiassa Valtioita on: 48&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Aasian muutamia vuoria korkein vuori Mount everest jonka korkeus 8 848m toiseksi korkein vuori Kanchenjunga jonka korkeus on 8 586m ja muita korkeita vuoria esim. Lhotse jonka korkeus on 8 516, Makalu korkeus 8 481 jne. Jokia aasiassa on indus joki, ganges joki, tigris joki, jangse joki&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Aasian valtiot:&lt;br/&gt;&#10; &lt;b&gt;Afganistan&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10; &lt;/span&gt;Armenia&lt;br/&gt;&#10; Azerbaidžan&lt;br/&gt;&#10; Bahrain&lt;br/&gt;&#10; Bangladesh&lt;br/&gt;&#10; Bhutan&lt;br/&gt;&#10; Brunei&lt;br/&gt;&#10; Egypti&lt;br/&gt;&#10;Etelä-Korea&lt;br/&gt;&#10; Filippiinit&lt;br/&gt;&#10; Georgia&lt;br/&gt;&#10; Intia&lt;br/&gt;&#10; Indonesia&lt;br/&gt;&#10; Irak&lt;br/&gt;&#10; Iran&lt;br/&gt;&#10; Israel&lt;br/&gt;&#10; Itä-Timor&lt;br/&gt;&#10; Japani&lt;br/&gt;&#10; Jemen&lt;br/&gt;&#10; Jordania&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10; &lt;/span&gt;Kambodža&lt;br/&gt;&#10; Kazakstan&lt;br/&gt;&#10; Kiina&lt;br/&gt;&#10; Kirgisia&lt;br/&gt;&#10; Korean tasavalta&lt;br/&gt;&#10; Kuwait&lt;br/&gt;&#10; Kypros&lt;br/&gt;&#10; Laos&lt;br/&gt;&#10; Libanon&lt;br/&gt;&#10; Malesia&lt;br/&gt;&#10; Malediivit&lt;br/&gt;&#10; Mongolia&lt;br/&gt;&#10; Myanmar&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10; &lt;/span&gt;Nepal&lt;br/&gt;&#10; Oman&lt;br/&gt;&#10; Pakistan&lt;br/&gt;&#10;Pohjois-Korea&lt;br/&gt;&#10; Qatar&lt;br/&gt;&#10; Saudi-Arabia&lt;br/&gt;&#10; Singapore&lt;br/&gt;&#10; Sri Lanka&lt;br/&gt;&#10; Syyria&lt;br/&gt;&#10; Tadžikistan&lt;br/&gt;&#10; Taiwan eli Kiinan tasavalta&lt;br/&gt;&#10; Yhdistyneet arabiemiirikunnat&lt;br/&gt;&#10; Thaimaa&lt;br/&gt;&#10; Turkki&lt;br/&gt;&#10; Turkmenistan&lt;br/&gt;&#10; Uzbekistan&lt;br/&gt;&#10; Venäjä&lt;br/&gt;&#10; Vietnam&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;Nepal:&lt;br/&gt;&#10;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/16/Coat_of_arms_of_Nepal.svg/125px-Coat_of_arms_of_Nepal.svg.png&quot; alt=&quot;Coat of arms of Nepal.svg&quot;/&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;img src=&quot;https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/9/9b/Flag_of_Nepal.svg/125px-Flag_of_Nepal.svg.png&quot; alt=&quot;Nepalin lippu&quot;/&gt;&lt;span class=&quot;small&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/p/Mikael.i.Rautiainen/biologia/aasia/projekti-aasia/mikael-jpg#top&quot; title=&quot;mikael.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/p/Mikael.i.Rautiainen/biologia/aasia/projekti-aasia/mikael-jpg:file/photo/4fe5504dff27f309d412d69bbd78696b9d680428/mikael.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;mikael.jpg&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;small&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/p/Mikael.i.Rautiainen/biologia/aasia/projekti-aasia/mount-everest-jpg2#top&quot; title=&quot;Mount everest.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/p/Mikael.i.Rautiainen/biologia/aasia/projekti-aasia/mount-everest-jpg2:file/photo/e2d6ed821db153b2bcc279eab13a2fdd8757530f/Mount%20everest.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Mount everest.jpg&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;nepaliin liittyviä kuvia.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Nepalissa sijaitsee maailman korkein vuori Mount Everest.&lt;br/&gt;&#10;Nepal on maailman köyhimpien valtioiden joukossa eikä ole myöskään kovin kehittynyt valtio.&lt;br/&gt;&#10;Perus tietoja Nepalista:&lt;br/&gt;&#10;Nepalin presidentti on Bidhya Devi Bhandari&lt;br/&gt;&#10;Nepalin pinta-ala, on147 181&lt;span&gt;&lt;span&gt;km²&lt;br/&gt;&#10;Asukasluku, 30 986 975&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;Nepalin viralliset kielet ovat Nepalin kieli, Maithalin kieli, Tharun kieli, Tamangin kieli, Newarin kieli ja Magarin kieli&lt;br/&gt;&#10;Nepalin raha yksikkö on Nepalin rupia&lt;br/&gt;&#10;Nepalin pääkaupunki on katmandu.&lt;br/&gt;&#10; &lt;a href=&quot;https://youtu.be/A7TF8Ha3wWg&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;Nepalin kansallis laulu&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span class=&quot;small&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/p/Mikael.i.Rautiainen/biologia/aasia/projekti-aasia/ci1j#top&quot; title=&quot;C__Data_Users_DefApps_AppData_INTERNETEXPLORER_Temp_Saved Images_images(1).jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/p/Mikael.i.Rautiainen/biologia/aasia/projekti-aasia/ci1j:file/photo/a63b9090747b02e5d2f75ed32d0c8b7394a80cb9/C__Data_Users_DefApps_AppData_INTERNETEXPLORER_Temp_Saved%20Images_images%281%29.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;C__Data_Users_DefApps_AppData_INTERNETEXPLORER_Temp_Saved Images_images(1).jpg&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;</content>
<published>2016-12-01T11:16:28+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Lähteet</title>
<id>https://peda.net/id/4f91208a0d4</id>
<updated>2017-03-28T14:35:50+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/p/Mikael.i.Rautiainen/biologia/aasia/l%C3%A4hteet#top" />
<content type="html">Lähteet: &lt;br/&gt;&#10;Suuri kertomus uskonnon kirja 6&lt;br/&gt;&#10;Biologian kirja 6&lt;br/&gt;&#10;Wikipedia&lt;br/&gt;&#10;google kuvahaku &lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;http://www.kolumbus.fi/juha.seppanen/kmp/ue1web.htm&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;http://www.kolumbus.fi/juha.seppanen/kmp/ue1web.htm&lt;/a&gt; uskonnon luonne ja merkitys.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span class=&quot;small&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/p/Mikael.i.Rautiainen/biologia/aasia/l%C3%A4hteet/ci2#top&quot; title=&quot;C__Data_Users_DefApps_AppData_INTERNETEXPLORER_Temp_Saved Images_images.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/p/Mikael.i.Rautiainen/biologia/aasia/l%C3%A4hteet/ci2:file/photo/7daf62f832d45c8d6a351a7ed8f30473540b7ed7/C__Data_Users_DefApps_AppData_INTERNETEXPLORER_Temp_Saved%20Images_images.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;C__Data_Users_DefApps_AppData_INTERNETEXPLORER_Temp_Saved Images_images.jpg&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;em&gt;&lt;b&gt;Tehnyt: Mikael ja Niklas.L&lt;/b&gt;&lt;/em&gt;</content>
<published>2017-03-20T09:53:31+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Itse arviointi</title>
<id>https://peda.net/id/3fada9c409b</id>
<updated>2017-03-28T14:34:44+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/p/Mikael.i.Rautiainen/biologia/aasia/itse-arviointi#top" />
<content type="html">Mikael ja Niklas L. olimme parit ja teimme aika tasaisesti töitä minä saatoin tehdä vähän enemmän kuin Niklas. Tavoitteet onnistuivat hyvin ja odotusten mukaisesti. Teimme aina tasaisesti töitä joka kerta kun oli koulussa piti tehdä työtä ja vapaa-ajalla teimme välillä hyvää työtä. Pari työ onnistui hyvin. Teimme työ annetussa ajassa joka olisi voinut olla vähän lyhyempi. Ja teimme tavoitteiden mukaisen työn.</content>
<published>2017-03-15T21:04:43+02:00</published>
</entry>


</feed>