<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/539/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>13. Vuorovaikutus ekosysteemissä</title>
<id>https://peda.net/id/a3d16cf8746</id>
<updated>2025-08-08T17:39:08+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/a3d16cf8746:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/forssa/perusopetus/akvarelli/oppiaineet/biologia/annika-tatterbach2/7-lk22/ebiologia-72/eve#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/539/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Luvun sisällys</title>
<id>https://peda.net/id/a3d1cad7746</id>
<updated>2017-12-18T18:26:33+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/forssa/perusopetus/akvarelli/oppiaineet/biologia/annika-tatterbach2/7-lk22/ebiologia-72/eve/luvun-sis%C3%A4llys#top" />
<content type="html">&lt;span class=&quot;right&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/forssa/perusopetus/akvarelli/oppiaineet/biologia/annika-tatterbach2/7-lk22/ebiologia-72/eve/luvun-sis%C3%A4llys/s#top&quot; title=&quot;shutterstock_103000916_kalatiira_aabeele.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/forssa/perusopetus/akvarelli/oppiaineet/biologia/annika-tatterbach2/7-lk22/ebiologia-72/eve/luvun-sis%C3%A4llys/s:file/photo/b9e64d30380e530b50154a9764e1203bd9bcd3c9/shutterstock_103000916_kalatiira_aabeele.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Kalatiira syö kaloja. Sekä kalat että kalatiira ovat kuluttaja. Vihreät kasvit ovat tuottajia. Tuottajista alkaa ravintoketjut.&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;13.1 Eliöyhteisössä eliöt elävät vuorovaikutuksessa toistensa kanssa&lt;br/&gt;&#10;13.2 Energia järven eliöyhteisössä&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;13.3 Eliöt muodostavat ravintoketjuja ja -verkkoja&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;13.4 &lt;/span&gt;Ravintopyramidi&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;13.5 Hajottajat mahdollistavat aineiden kierron ekosysteemissä&lt;br/&gt;&#10;13.6 Termejä&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;​&lt;iframe width=&quot;1200&quot; height=&quot;796&quot; src=&quot;//www.thinglink.com/card/911809809446076418&quot; allowfullscreen=&quot;allowfullscreen&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;​</content>
<published>2025-08-08T17:39:08+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>13.1 Eliöyhteisössä eliöt elävät vuorovaikutuksessa toistensa kanssa</title>
<id>https://peda.net/id/a3d83623746</id>
<updated>2018-06-25T12:55:33+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/forssa/perusopetus/akvarelli/oppiaineet/biologia/annika-tatterbach2/7-lk22/ebiologia-72/eve/eeevtk#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;Saman alueen eliöt muodostavat &lt;b&gt;eliöyhteisön&lt;/b&gt;, jossa eliöt ovat vuorovaikutuksessa keskenään.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Osa eliöistä elää &lt;b&gt;peto-saalis&lt;/b&gt;-suhteessa. Esimerkiksi särki syö vesikirppuja ja hauki särkiä. Jos vesikirppuja on paljon, myös särkien määrä kasvaa. Lisääntynyt särkien määrä taas vähentää vesikirppujen määrää. Hauen saaliiksi jäävät helpoiten sairaat tai loukkaantuneet särjet. Näin populaatiot vaikuttavat toistensa runsauteen. &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/forssa/perusopetus/akvarelli/oppiaineet/biologia/annika-tatterbach2/7-lk22/ebiologia-72/eve/eeevtk/r#top&quot; title=&quot;ravintoketju_shutterstock.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/forssa/perusopetus/akvarelli/oppiaineet/biologia/annika-tatterbach2/7-lk22/ebiologia-72/eve/eeevtk/r:file/photo/6e31e6b8787d21f4599ff2d0af847664227cae14/ravintoketju_shutterstock.png&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Ravintoketju: vesikirput → särjet → hauki.&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;em&gt;Ravintoketju: vesikirput → särjet → hauki.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Saman lajin yksilöt kilpailevat keskenään. &lt;b&gt;Kilpailua&lt;/b&gt; voi syntyä myös sellaisten lajien välille, joiden ekologiset lokerot ovat samanlaisia. Samanlainen &lt;b&gt;ekologinen lokero&lt;/b&gt; tarkoittaa, että eliöt esimerkiksi syövät samanlaista ravintoa ja käyttävät samanlaisia lisääntymispaikkoja.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Eräät eliöt tarvitsevat toisiaan niin kiinteästi, että yhteiseloa kutsutaan &lt;b&gt;symbioosiksi&lt;/b&gt;. Esimerkiksi järvisienet elävät symbioosissa pienten levien kanssa. Tällöin yhteyttämiskyvytön sienieläin saa levän yhteyttämällä tuottamaa sokeria ja levä puolestaan sienieläimeltä suojaisen kasvupaikan.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/forssa/perusopetus/akvarelli/oppiaineet/biologia/annika-tatterbach2/7-lk22/ebiologia-72/eve/eeevtk/shk#top&quot; title=&quot;shutterstock_406429528_jarvisieni_ Henri Koskinen.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/forssa/perusopetus/akvarelli/oppiaineet/biologia/annika-tatterbach2/7-lk22/ebiologia-72/eve/eeevtk/shk:file/photo/5a180e0a1d21a0a78b4f6c08bb7ce3c651653adc/shutterstock_406429528_jarvisieni_%20Henri%20Koskinen.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Järvisieni on eläin, joka elää symbioosissa levien kanssa.&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;em&gt;Järvisieni on eläin, joka elää symbioosissa levien kanssa.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2025-08-08T17:39:08+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>13.2 Energia järven eliöyhteisössä</title>
<id>https://peda.net/id/a3d9741e746</id>
<updated>2016-12-01T15:06:54+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/forssa/perusopetus/akvarelli/oppiaineet/biologia/annika-tatterbach2/7-lk22/ebiologia-72/eve/eje#top" />
<content type="html">​&lt;iframe width=&quot;800&quot; height=&quot;531&quot; src=&quot;//www.thinglink.com/card/763037224479490050&quot; allowfullscreen=&quot;allowfullscreen&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;</content>
<published>2025-08-08T17:39:08+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>13.3 Eliöt muodostavat ravintoketjuja ja -verkkoja</title>
<id>https://peda.net/id/a3d9ce65746</id>
<updated>2018-06-25T12:56:42+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/forssa/perusopetus/akvarelli/oppiaineet/biologia/annika-tatterbach2/7-lk22/ebiologia-72/eve/emrjv#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;Eliöyhteisössä voidaan havaita &lt;b&gt;ravintoketjuja&lt;/b&gt;, joihin kuuluu tuottajia, kuluttajia ja hajottajia. Ravintoketjut muodostavat &lt;b&gt;ravintoverkkoja&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Kun piirretään kaikki ravintoketjut ja niiden jäsenet, havaitaan niiden muodostavan ravintoverkon. Kun tarkastellaan ravintoverkkoa, huomataan järven kaikkien lajien olevan vuorovaikutuksessa keskenään. &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Lajien väliset vuorovaikutukset ovat joko &lt;b&gt;negatiivisia&lt;/b&gt; tai &lt;b&gt;positiivisia&lt;/b&gt;. Negatiivinen vaikutus tarkoittaa sitä, että toisen lajin populaatio vaikuttaa toisen lajin populaatioon negatiivisesti. Esimerkiksi hauella on negatiivinen vaikutus särkeen.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Hauen epäsuora positiivinen vaikutus vesikirppuun (punainen katkoviiva) tarkoittaa sitä, että kun hauki syö särkiä, vesikirppujen saalistajan (särkien) määrä vähenee. Tällöin voidaan ajatella, että hauella on epäsuora positiivinen vaikutus vesikirpun populaatioon.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Hauki vaikuttaa vastaavasti negatiivisesti viherleviin, koska hauella on positiivinen vaikutus eläinplanktoniin. Mitä muita suoria ja epäsuoria vuorovaikutuksia voit löytää kuvasta? Onko kuvassa mielestäsi kaikki vuorovaikutukset piirrettynä?&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/forssa/perusopetus/akvarelli/oppiaineet/biologia/annika-tatterbach2/7-lk22/ebiologia-72/eve/emrjv/ravintoverkko-jpg#top&quot; title=&quot;ravintoverkon-vuorovaikutuksia.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/forssa/perusopetus/akvarelli/oppiaineet/biologia/annika-tatterbach2/7-lk22/ebiologia-72/eve/emrjv/ravintoverkko-jpg:file/photo/8e458fa81952ec4d2edb9faa5dda6be34d2bb0f0/ravintoverkon-vuorovaikutuksia.png&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Ravintoverkon vuorovaikutuksia&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;iframe width=&quot;1090&quot; height=&quot;800&quot; src=&quot;//www.thinglink.com/card/772352563965067266&quot; allowfullscreen=&quot;allowfullscreen&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;​&lt;br/&gt;&#10;&lt;em&gt;Ympyröillä esitetään tuottajia, neliöillä 1.asteen kuluttajia, vinoneliöillä 2. ja ylemmän asteen kuluttajia ja huippupeto tähdellä. Hajottajat on merkitty kolmiolla. Hajottajat palauttavat ravinteet tuottajien käyttöön. Ravintoketjut linkittyvät ravintoverkoiksi.&lt;/em&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;iframe width=&quot;730&quot; height=&quot;600&quot; src=&quot;//www.thinglink.com/card/726301553845075969&quot; allowfullscreen=&quot;allowfullscreen&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;em&gt;Etsi kuvasta kasveja ja eläimiä! Miten kuvan lajien populaatiot vaikuttavat toisten lajien populaatioihin?&lt;/em&gt;</content>
<published>2025-08-08T17:39:08+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>13.4 Ravintopyramidi</title>
<id>https://peda.net/id/a3da82fd746</id>
<updated>2018-06-25T12:57:58+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/forssa/perusopetus/akvarelli/oppiaineet/biologia/annika-tatterbach2/7-lk22/ebiologia-72/eve/ravintopyramidi#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;&lt;b&gt;Tuottajat&lt;/b&gt; (kuten viherlevä ja lumme) tuottavat ravintoketjulle energiaa auringonvalon avulla. Ensimmäisen&lt;b&gt; asteen kuluttajat&lt;/b&gt; käyttävät tuottajia ravintonaan. Tällaisia kuluttajia ovat esimerkiksi vesikirput. &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;Toisen asteen kuluttajia&lt;/b&gt; ovat esimerkiksi pienet kalat, kuten särki. Se syö vesikirppuja. Monissa ravintoketjuissa on vielä &lt;b&gt;kolmannen asteen kuluttajia&lt;/b&gt;. Esimerkiksi järvessä voi elää suuria haukia. Tätä pidemmät ravintoketjut ovat harvinaisempia, koska energiasta vain murto-osa siirtyy seuraavalle tasolle.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://peda.net/forssa/perusopetus/akvarelli/oppiaineet/biologia/annika-tatterbach2/7-lk22/ebiologia-72/eve/ravintopyramidi/sb#top&quot; title=&quot;shutterstock_363146273_merikotka_Neil Burton.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/forssa/perusopetus/akvarelli/oppiaineet/biologia/annika-tatterbach2/7-lk22/ebiologia-72/eve/ravintopyramidi/sb:file/photo/38032ba04b7ff49bab16d33e421d46c83cc6694b/shutterstock_363146273_merikotka_Neil%20Burton.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Kun merikotka saalistaa suuren kalan (joka on itse 3. asteen kuluttaja), merikotka on 4. asteen kuluttaja.&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;em&gt;Kun merikotka saalistaa suuren kalan (joka on itse 3. asteen kuluttaja), merikotka on 4. asteen kuluttaja.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Koska ravintoketjun huipulla olevia eläimiä on vähemmän kuin tuottajia ja 1. asteen kuluttajia, ekosysteemin eliöiden määrä voidaan piirtää &lt;b&gt;pyramidina&lt;/b&gt;. Se kuvaa, kuinka tasoja ylöspäin mentäessä yksilöiden lukumäärä ja paino pienenevät. Pienessä lammessa voi olla vain muutama 3. asteen kuluttaja (isoja haukia), mutta tuottajia ja 1. asteen kuluttajia on luonnollisesti suuri määrä.&lt;/p&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://peda.net/forssa/perusopetus/akvarelli/oppiaineet/biologia/annika-tatterbach2/7-lk22/ebiologia-72/eve/ravintopyramidi/j#top&quot; title=&quot;jonna_salomaa_ravintopyramidi-taitto.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/forssa/perusopetus/akvarelli/oppiaineet/biologia/annika-tatterbach2/7-lk22/ebiologia-72/eve/ravintopyramidi/j:file/photo/0d61ec1b28de1e42de53ded107d2f2d1b85e817d/jonna_salomaa_ravintopyramidi-taitto.png&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Ravintopyramidi.&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;</content>
<published>2025-08-08T17:39:08+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>13.5 Hajottajat mahdollistavat aineiden kierron ekosysteemissä</title>
<id>https://peda.net/id/a3dd62b4746</id>
<updated>2018-06-25T12:59:21+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/forssa/perusopetus/akvarelli/oppiaineet/biologia/annika-tatterbach2/7-lk22/ebiologia-72/eve/hmake#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;Tuottajien ja kuluttajien lisäksi eliöyhteisöön kuuluvat &lt;b&gt;hajottajat&lt;/b&gt;.&lt;b&gt; &lt;/b&gt;Niitä ovat esimerkiksi useat bakteerit ja sienet. Järven pohjalla kuolleita kaloja syövä rapu on myös hajottaja.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Hajottajat käyttävät ravintonaan kuolleita eliötä, niiden osia tai eliöiden ulosteita. Näin ne hajottavat kuolleet eliöt ja niiden osat lopulta muun muassa kasvien käyttöön ravinteiksi. Hajottajien merkitys on se, että ne kierrättävät ravinteita kaikilta ravintoverkon tasoilta takaisin tuottajien käytettäväksi.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://peda.net/forssa/perusopetus/akvarelli/oppiaineet/biologia/annika-tatterbach2/7-lk22/ebiologia-72/eve/hmake/s#top&quot; title=&quot;shutterstock_470818265_rapu_nicefishes.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/forssa/perusopetus/akvarelli/oppiaineet/biologia/annika-tatterbach2/7-lk22/ebiologia-72/eve/hmake/s:file/photo/ddc42d14d5725044be86582921f74911af3882fd/shutterstock_470818265_rapu_nicefishes.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Täplärapu ei ole hyvä saalistaja. Se hankkiikin osan ravinnosta olemalla hajottaja.&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;em&gt;Täplärapu on hajottaja, kun se syö kuolleita eliöitä.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Hajottajilla on merkittävä osa toimivan ekosysteemin &lt;b&gt;ravinnekierrossa&lt;/b&gt;. Tuottaja, kuten osmankäämi, saa juurien kautta typpeä. Vesiperhosen toukka saa typpeä syödessään osmankäämiä. Ahven saa taas typpeä syödessään vesiperhosen. Kun ahven kuolee, hajottajat vapauttavat kuolleen ahvenen sisältämän typen sellaiseen muotoon, jota kasvit voivat käyttää. Tätä kutsutaan ravinnekierroksi.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Osa ravinteista ja hiilestä voi varastoitua pohjaan pitkiksikin ajoiksi ja vapautua vasta myöhemmin esimerkiksi ihmisen toiminnan myötä. Tästä kerrotaan lisää &lt;a href=&quot;https://peda.net/id/aa10c88e746&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Vesiluontoa pitää suojella -luvussa&lt;/a&gt;. &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/forssa/perusopetus/akvarelli/oppiaineet/biologia/annika-tatterbach2/7-lk22/ebiologia-72/eve/hmake/s2#top&quot; title=&quot;shutterstock_391150609_itameri_XONIX.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/forssa/perusopetus/akvarelli/oppiaineet/biologia/annika-tatterbach2/7-lk22/ebiologia-72/eve/hmake/s2:file/photo/bb213509105f64d38657cdc84b9485cadb702ead/shutterstock_391150609_itameri_XONIX.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Itämeren pohjassa ei näy kuolleita kasveja eikä eläimiä, sillä hajottajat käyttävät ne nopeasti ravintonaan.&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;em&gt;Itämeren pohjassa ei näy kuolleita kasveja eikä eläimiä, sillä hajottajat käyttävät ne nopeasti ravintonaan.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2025-08-08T17:39:08+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>13.6 Termejä</title>
<id>https://peda.net/id/a3df4c32746</id>
<updated>2016-12-07T05:25:52+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/forssa/perusopetus/akvarelli/oppiaineet/biologia/annika-tatterbach2/7-lk22/ebiologia-72/eve/termej%C3%A4#top" />
<content type="html">&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;b&gt;Vuorovaikutuksessa &lt;/b&gt;eliöt vaikuttavat toinen toisiinsa.&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;b&gt;Peto-saalis-suhteessa&lt;/b&gt; toinen laji hyötyy saadessaan ravintoa ja saalislajin yksilöt kärsivät.&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;b&gt;Kilpailu&lt;/b&gt; on kummallekin lajille haitallista.&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;b&gt;Symbioosi&lt;/b&gt; on kahden eliöt tiivistä yhteiseloa, josta molemmat osapuolet hyötyvät.&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;b&gt;Ekolokero eli ekologinen lokero&lt;/b&gt; tarkoittaa kaikkia eliön käyttämiä resursseja eli tarpeita.&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;b&gt;Tuottaja&lt;/b&gt; tuo eliöyhteisöön energiaa, kun se yhteyttää.&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;b&gt;Kuluttaja&lt;/b&gt; saa energiansa joko syömällä tuottajia tai toisia kuluttajia.&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;b&gt;Hajottaja&lt;/b&gt; saa energiansa hajottamalla kuolleita tuottajia tai kuluttajia.&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Kasvit tarvitsevat &lt;b&gt;ravinteita&lt;/b&gt; kasvaakseen. Typpi ja fosfori ovat tärkeitä ravinteita.&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;</content>
<published>2025-08-08T17:39:08+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Navigointi</title>
<id>https://peda.net/id/a3dfaef3746</id>
<updated>2017-01-24T18:34:35+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/forssa/perusopetus/akvarelli/oppiaineet/biologia/annika-tatterbach2/7-lk22/ebiologia-72/eve/navigointi#top" />
<content type="html">&lt;a class=&quot;eoppi-icon-nav&quot; href=&quot;https://peda.net/id/71e097cd746:sitemap&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://www.e-oppi.fi/pedanet/icons/nav/icon-nav-kirja-sisallys.png&quot;/&gt; &lt;span&gt;Sisällys&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;a class=&quot;eoppi-icon-nav&quot; href=&quot;https://peda.net/id/a3d2927f746&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://www.e-oppi.fi/pedanet/icons/nav/icon-nav-tehtavat.png&quot;/&gt; &lt;span&gt;Tehtävät&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;a class=&quot;eoppi-icon-nav&quot; href=&quot;https://peda.net/id/a3d6d0d4746&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://www.e-oppi.fi/pedanet/icons/nav/icon-nav-luku-sisallys.png&quot;/&gt; &lt;span&gt;Tiivistelmä&lt;/span&gt; &lt;/a&gt; &lt;a class=&quot;eoppi-icon-nav&quot; href=&quot;https://peda.net/id/a3d16cf8746&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://www.e-oppi.fi/pedanet/icons/nav/icon-nav-luvun-alkuun.png&quot;/&gt; &lt;span&gt;Luvun alkuun&lt;/span&gt; &lt;/a&gt;</content>
<published>2025-08-08T17:39:08+03:00</published>
</entry>


</feed>