https://peda.net/id/a34b34e81aa 2025-04-16T12:03:18+03:00 https://peda.net/:static/543/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/25bc0e201aa 2025-04-23T11:12:06+03:00 <b>Aika</b><br/> <span>ma klo 16.45 ja ke klo 18.45</span><br/> <br/> <b>Oppimateriaali<br/> </b>Pedanetin koodi a6ffc95a<b><br/> </b>Särmä tietokirja ja Särmä 2-3 tehtäväkirja<br/> <br/> Liity ryhmään: <strong><b><a href="https://opiskelija.otava.fi/login" rel="noopener nofollow ugc" target="_blank">https://opiskelija.otava.fi/login</a></b></strong><br/> <b>Ryhmäkoodi </b>a6coj<b><br/> </b><br/> <b>Pakolliset tehtävät<br/> </b>ÄI2: <br/> 1. Lukutaidon tehtävä<br/> 2. Kirjallisuustehtävä (kotona)<br/> 3. Kielenhuollon tehtävät (kotona)<br/> <br/> ÄI3: <br/> 1. Kirjoitustaidon tehtävä<br/> 2. Kielenhuollon tehtävät (kotona)<br/> <span><br/> </span><b>Tavoitteet<br/> </b>ÄI2: Opiskelija<b><br/> </b> <div> <ul> <li>kehittää kieli- ja tekstitietoisuuttaan</li> <li>syventää ymmärrystään kielestä ja teksteistä merkityksiä rakentavina kokonaisuuksina</li> <li>ymmärtää kielen sosiaalisen luonteen ja merkityksen niin yksilön kuin yhteisöjen kannalta.</li> <li>ymmärtää käsitteet monilukutaito, laaja tekstikäsitys, tekstilaji, kielipolitiikka, yksi- ja monikielisyys, kieli-ideologiat sekä kielenohjailun periaatteita.</li> </ul>  ÄI3: Opiskelija <ul> <li>lisää viestintärohkeuttaan, syventää viestijäkuvaansa sekä käsitystään kielestä ja identiteetistä ja kielen vaihtelusta eri tilanteissa</li> <li>syventää ryhmäviestintätaitojaan sekä oppii analysoimaan ja arvioimaan ryhmäviestinnän ilmiöitä, kuten roolia, jännitteitä ja koheesiota</li> <li>oppii tarkastelemaan kielen ja nonverbaalisten keinojen merkitystä ja tilanteista vaihtelua eri vuorovaikutustilanteissa.</li> <li>reflektoi omaa vuorovaikutusosaamistaan</li> </ul> <div> <div> </div> </div> </div> <b>Arviointi</b><br/> <span>Arviointi on numeerinen 4-10 ja perustuu tuntiaktiivisuuteen, tehtyihin tehtäviin ja pakollisiin tehtäviin. <strong class="editor red">Poissaolijoiden tulee katsoa pedanetistä tunnilla tehdyt tehtävät ja tehdä ne kotona. </strong>Huom. Testaan kielenhuollon tehtävien tekemisen pikkukokeella. Jos koe menee huonosti, oletan, ettei tehtäviä ole tehty. <br/> <br/> <b>Yhteystiedot</b><br/> Kysy rohkeasti, jos on ongelmia tai tarvitset apua. Parhaiten minut saa kiinni sähköpostilla virpi.kuronen@edu.joensuu.fi<br/> Vastaan myös Wilma-viesteihin viiveellä. <br/> <br/> <b>VINKKI: Lue käsitellyt tietokirjan luvut ajatuksen kanssa kotona läpi! </b><br/> </span> 2025-04-16T12:06:56+03:00 https://peda.net/id/345837a41aa 2025-05-22T12:12:21+03:00 <table border="1" style="border-collapse: collapse; width: 100%;"> <tbody> <tr> <td>AIKA</td> <td> </td> <td><b>Tietokirjan luku &amp; aihe</b></td> <td><b>Tehtäväkirjan luku &amp; muuta</b></td> </tr> <tr> <td>ke 23.4.</td> <td>ÄI2</td> <td>Ohjeet ja kirjallisuustehtävä<br/> 74. Kielitietoisuus<br/> 75. Kieli ja valta</td> <td><strong class="editor red">Etsi kirjallisuustehtävän teos ja tee kotona kielenhuollon tehtävät</strong> ÄI2:n luvusta 10 ja 11. Osan voi tehdä pedanettiin, että näet oikeat vastaukset. (Ks. 2. Pakolliset tehtävät)<br/> Luku 2: kirjallisuustehtävä<br/> Luku 3: 1 ja 2<br/> Luku 4: 3, 4 ja 6</td> </tr> <tr> <td>ma 28.4.</td> <td>ÄI2</td> <td>76. Kielet ja globalisaatio<br/> 77. Suomen kielitilanne</td> <td>Luku 5: 1 ja 4<br/> Luku 6: 1 ja 3<br/> (Luku 8: 4-8)</td> </tr> <tr> <td>ke 30.4.</td> <td>ÄI2</td> <td>78. Suomen kielen vaihtelu ja muutos<br/> 79. Kielen rakenne</td> <td><span>Luku 7: 3, 4 ja 5a-c<br/> Luku 8: 1-8 ja 14 <br/> <br/> Muistiinpanot luvusta 78<br/> 1. Osaatko käsitteet kielen rekisteri, yleiskieli, puhekieli, murre, tyyli?<br/> 2. Alueellinen vaihtelu, esim. murre<br/> 3. Sosiaalinen vaihtelu, esim. ikä, sukupuoli, koulutus tai elämäntyyli<br/> 4. Tilanteinen vaihtelu<br/> 5. Vaihtelu ok, koska kielen on muututtava säilyäkseen. Pitkän ajan kuluessa vaihtelu voi johtaa kielen eriytymiseen ja uuden kielen syntyyn. <br/> </span></td> </tr> <tr> <td>ma 5.5.</td> <td>ÄI2</td> <td>80. Miten analysoidaan kieltä?<br/> <br/> </td> <td><strong class="editor red">ÄI2:n kielenhuollon tehtävät valmiit!</strong></td> </tr> <tr> <td>ke 7.5.</td> <td>ÄI2 </td> <td><strong class="editor red">Lukutaidon koe</strong></td> <td>Kertaa uutisen tyypilliset piirteet <a href="https://juttutyypit.fi/juttutyypit/uutinen/" rel="noopener nofollow ugc" target="_blank">juttutyypit.fi</a> </td> </tr> <tr> <td>ma 12.5.</td> <td>ÄI3</td> <td><strong class="editor red">ÄI2:n kielenhuollon testi</strong><br/> 60. Mitä vuorovaikutus on?<br/> 61. Ryhmätyöskentelyn perusteet<br/> <a href="https://padlet.com/JALLU_aikka/hyv-ja-huono-ryhm-wed2sk4v1tiqlhuz" rel="noopener nofollow ugc" target="_blank">Linkki padlettiin</a></td> <td><strong class="editor red">Tee kotona kielenhuollon tehtävät </strong>ÄI3:n luvusta 10 ja 11. Osan voi tehdä pedanettiin, että näet oikeat vastaukset. (Ks. 2. Pakolliset tehtävät)<br/> Luku 3: 2 ja 4<br/> Luku 4: 1 ja 2</td> </tr> <tr> <td>ke 14.5.</td> <td>ÄI3</td> <td>Palaute lukutaidosta<br/> 62. Taitava viestintä ryhmässä<br/> <a href="https://padlet.com/JALLU_aikka/62-taitava-viestint-ryhm-ss-23nwsyohecmsxzqh" rel="noopener nofollow ugc" target="_blank">Linkki padlettiin</a><br/> 63. Kuuntelemisen taidot</td> <td>Luku 5: 1<br/> Luku 6: 1, 2 ja 5 (Tehtävässä 5 kokonaiset virkkeet ja esimerkkejä videolta)</td> </tr> <tr> <td>ma 19.5.</td> <td>ÄI3</td> <td>64. Palautteen antaminen ja vastaanottaminen<br/> 65. Ryhmäilmiöt </td> <td><strong class="editor red">ÄI3:n kielenhuollon tehtävät valmiit!<br/> </strong>Luku 7: (2), 3 ja (4)<br/> Luku 8: 1 ja 2</td> </tr> <tr> <td>ke 21.5.</td> <td>ÄI3</td> <td>66. Miten analysoidaan ryhmäviestintää?</td> <td><strong class="editor red">Palauta kirjallisuustehtävä </strong>Pedanetin kohtaan 2. <br/> 1. Luvun 7: t. 3 ja 8: t. 2 tarkistus<br/> 2. Kahoot-kertaus kirjoitustaidon vastauksesta <br/> 3. Luku 9: t. 2 ja 3 yhdessä<br/> 4. <a href="https://peda.net/id/eb4dad182f0" rel="noopener" target="_blank">Kirjoitustaidon suunnittelua</a><br/> 5. Omien vuorovaikutustaitojen analysointia (alla)</td> </tr> <tr> <td>ma 26.5. </td> <td>ÄI3</td> <td><strong class="editor red">Kirjoitustaidon koe + ÄI3:n kielenhuollon testi</strong></td> <td><strong class="editor red">Ota kirjoitustaidon suunnitelmapaperi kokeeseen mukaan. Kirjoita nimi ja palauta se opelle kokeen jälkeen!</strong></td> </tr> </tbody> </table> 2025-04-16T12:21:40+03:00