https://peda.net/id/a25f99d0ac4 2019-02-18T11:11:14+02:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/b514abf6ac4 2019-04-09T16:18:30+03:00 <span>Tutustu linkin artikkeliin 1: </span><em>Mielekäs luonnontieteiden opetus: Miten tukea oppilaiden ajattelua ja ymmärtämistä?</em><br/> <a href="https://www.oph.fi/download/145816_Luonnontieteiden_opetuksen_kehittamishaasteita_2012.pdf" rel="nofollow ugc noopener">https://www.oph.fi/download/145816_Luonnontieteiden_opetuksen_kehittamishaasteita_2012.pdf<br/> </a><br/> <span>Kirjoita max kahden sivun mittainen kirjoitelma otsikolla </span><b>Luonnontieteellinen osaaminen ja sen arviointi</b><span>. </span><br/> <span><br/> Kerro ensin</span><span>, mitä Andersonin ja Krathwohlin taksonomia tarkoittaa. Pohdi tämän jälkeen, mitä uutta opit artikkelista ja miten voit hyödyntää<span> </span></span><span>sen antia opetusta suunnitellessasi ja arvioidessasi. Voit keksiä esimerkkejä ympäristöopin taidoista (esim. opetussuunnitelmasta näitä löytyy), analysoida niissä tarvittavaa osaamista ja kertoa, miten niitä käytännössä arvioisit.</span> 2018-08-30T13:59:03+03:00