<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/533/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Kortelan koulu</title>
<id>https://peda.net/id/a215742e0</id>
<updated>2015-05-26T16:03:41+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/a215742e0:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/rauma/po2/ops-prosessi/mo/koulujen-tuotoksia/kortelan-koulu#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Monialaiset oppimiskokonaisuudet</title>
<id>https://peda.net/id/c4e260e80</id>
<updated>2015-05-26T16:04:40+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/rauma/po2/ops-prosessi/mo/koulujen-tuotoksia/kortelan-koulu/mo#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;      &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Ehdotuksia kaupunkikohtaiseen opetussuunnitelmaan monialaisten oppimiskokonaisuuksien aiheiksi&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;lähivesihanke riittää kuntakohtaiseksi, ettei tule liikaa ”määrättyjä” kokonaisuuksia, jolloin kouluilla ei ole mahdollisuuksia omiin valintoihin&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Ehdotuksia valinnaisiksi: lähiluonto&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;koulukohtaisesti&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;em&gt;monialaisten oppimiskokonaisuuksien toteutuksen tavoitteet ja sisällöt koulun opetussuunnitelmassa&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;liikennekasvatus&lt;/strong&gt;; tavoitteena ensisijaisesti turvallinen liikkuminen polkupyörällä muun liikenteen mukana, liikennemerkkien tunteminen, värien ja muotojen merkitykset, polkupyörän huolto ja kunnossapito, ryhmäytyminen&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;lähiluonto; &lt;/strong&gt;marjastus, sienestys, retkeily, jokamiehenoikeudet, kartat, mittakaavat, ilmansuunnat, suunnistus, lähivesiprojekti, luontoarvot, ensiaputaidot, ryhmäytyminen, siivouspäivä&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;muun eheyttämisen sisällöt ja tavoitteet&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;muu eheyttäminen menee pitkälti eri oppiaineissa samanaikaisesti olevien aiheiden mukaan&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;opiskelun arviointi monialaisissa oppimiskokonaisuuksissa&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;arviointia suoritetaan tarkkailemalla ryhmien työskentelyä ja oppimisprosesseja, oppilaat arvioivat myös itse omaa työskentelyään&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;eri oppiaineiden ja muun koulun toiminnan yhteistyön määritteleminen&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;teemapäivät (saippuaprojekti) ja kummitoiminta, ruokailu ja yhteistyö ruokahuollon kanssa, koulun kiinteistöstä huolehtiminen yhdessä laitosmiehen kanssa&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;miten koulussa vuosittain suunnitellaan oppimiskokonaisuuksia niin, että &lt;strong&gt;oppilaat&lt;/strong&gt;otetaan mukaan miettimään aiheita, tavoitteita, sisältöjä ja toteuttamista?&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;oppilaiden osallistaminen oppilaskunnan kautta (jokainen koulun oppilas saa kertoa mielipiteensä yhteisistä ajankohtaisista asioista), yhteistyö vanhempainyhdistyksen kanssa, teemapäivätprojektien kommentointimahdollisuus pedanetissä&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2015-05-26T16:04:40+03:00</published>
</entry>


</feed>