https://peda.net/id/a01d9faa376 2020-11-22T18:16:19+02:00 https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/a01e1c1f376 2021-01-28T17:51:40+02:00 <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-76636aa4=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-68aa5c84=""--><!--filtered attribute: data-v-76636aa4=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-68aa5c84=""--><strong><!--filtered attribute: data-v-68aa5c84=""-->Koodi<br/> </strong>TO<strong><!--filtered attribute: data-v-68aa5c84=""--></strong></div> <div><!--filtered attribute: data-v-68aa5c84=""--> <p>Lukiokoulutuksen oppimäärä voi sisältää laaja-alaista osaamista kehittäviä temaattisia opintoja. Temaattisten opintojen tavoitteet ja sisällöt päätetään paikallisessa opetussuunnitelmassa.</p> </div> </div> </div> 2020-01-15T10:11:22+02:00 https://peda.net/id/c4fd6a5e24d 2021-02-28T21:20:06+02:00 Lukio-opintojen alkuun sijoittuva ja lukio-opintoihin perehdyttävä paikallinen 2 opintopisteen opintojakso muodostuu tietotekniikan perusteiden opinnoista sekä kielenhuollon perusteiden kertaamisesta. <br/> <strong><br/> Tavoitteet ja keskeiset sisällöt</strong> <ul> <li aria-level="1">Harjoitellaan lukio-opinnoissa tarvittavia tvt-taitoja ja ohjelmia.</li> <li aria-level="1">Perehdytään soveltamaan sujuvasti ja vastuullisesti koulutyössä tarvittavia tietoteknisiä laitteita, sähköisiä alustoja ja ohjelmia, ottaen huomioon eri oppiaineiden tarpeet.</li> <li aria-level="1">Totutellaan käyttämään ylioppilastutkintolautakunnan sähköistä Abitti-koejärjestelmää ja sille määriteltyjä sovelluksia.</li> <li>Kerrataan kirjoittamisen perusasioita tekstinkäsittelyohjelmien käytön yhteydessä. </li> <li>Harjoitellaan opintoihin liittyviä tarpeellisia digikirjoittamisen käytänteitä kielenhuollon näkökulmasta. </li> </ul> <p><strong>Laaja-alaisen osaamisen tavoitteiden ja osa-alueiden toteutuminen opintojaksossa</strong></p> <p>Opintojakson tavoitteissa ja toteutusmenetelmissä tulevat esiin useat laaja-alaisen oppimisen alueet. <span>Vuorovaikutusosaamisen (02) perustaa opintojaksossa on netiketti, lisäksi rakentavan viestinnän taito on olennainen osa osaamisaluetta. Tärkeänä taitona on myös eettinen toimijuus globaalissa media- ja teknologiamaailmassa, jolloin eettinen osaaminen (05) sekä globaali- ja kulttuuriosaaminen (06) toteutuvat opintojaksossa. Hyvinvointiosaaminen (01) näyttäytyy opintojaksossa omien työskentelytapojen ja vahvuuksien ymmärtämisen kautta. </span></p> <p><strong>Arviointi<br/> <br/> </strong>Opintojakso arvioidaan suoritusmerkinnällä.</p> 2020-11-12T13:04:01+02:00 https://peda.net/id/4dfdb05c1e6 2021-02-28T21:21:08+02:00 <b>Tavoitteet ja keskeiset sisällöt<br/> <br/> </b>Ilmaisutaidon perusopintojakso sisältää opiskelijan itsetuntemusta ja ilmaisurohkeutta lisääviä harjoituksia. Opinnoissa etsitään perusharjoituksin kunkin omia ilmaisuvaroja, kasvatetaan esiintymisrohkeutta sekä vahvistetaan kykyä toimia ryhmässä. Ilmaisutaidon perusharjoitusten avulla tutustutaan sanalliseen ja sanattomaan viestintään monin tavoin. Opinnoissa käytetään mm. rentoutus-, hengitys- ja äänenkäyttöharjoituksia, keskittymis- ja kontaktiharjoituksia sekä improvisaatioita. Tavoitteena on oppia ilmaisemaan kokonaisvaltaisemmin ja saada onnistumisen kokemuksia. <br/> <br/> <b>Laaja-alaisen osaamisen tavoitteiden ja osa-alueiden toteutuminen opintojaksossa<br/> <br/> </b>Ilmaisutaidossa laaja-alaisista alueista korostuvat vuorovaikutusosaamisen (02) lisäksi hyvinvointiosaaminen ((01) sekä globaali- ja kulttuuriosaaminen (06). <br/> <br/> <b>Arviointi<br/> </b><br/> Ohjaus ja arviointi on opettajan formatiivisen toiminnan lisäksi myös mahdollisuuksien mukaan itse- ja vertaisarviointia. Tavoitteena on oppia ilmaisemaan kokonaisvaltaisemmin ja saada onnistumisen kokemuksia. Opintojakso arvioidaan suoritusmerkinnällä. 2020-11-04T09:28:16+02:00 https://peda.net/id/c97d3618e1d 2021-02-28T21:32:07+02:00 Koulumme on Unescon ASP-net-verkostoon kuuluva koulu, joka kuuluu myös Pohjois-Suomen Unesco-koulujen Polaris-verkostoon. Tämä opintojakso muodostuu lukuvuoden aikana osallistumisesta oppituntien ulkopuoliseen koulun toimintaan. <br/> <br/> Opintojaksoon liittyvä toiminta tarkentuu lukuvuosittain. Toiminta on yleensä osallistumista koulumme yhteisölliseen toimintaan, kuten Unesco/Polaris-koulutoimintaan, sosiaalista viihtyvyyttä edistävään tutor-toimintaan, ympäristötiimiin, digitutor-toimintaan, matematiikan opiskelussa tutorointiin tai vapaaehtoistyöhön, kuten vanhusten auttamiseen.<br/> <br/> <b>Laaja-alaisen osaamisen tavoitteiden ja osa-alueiden toteutuminen opintojaksossa</b><br/> <span> </span><br/> <span>Unesco-opintojaksossa laaja-alaisista osaamisalueista korostuvat </span>hyvinvointiosaaminen (01) sosiaaliseen ja ympäristöön liittyvän kestävän kehityksen edistämisen kautta sekä vuorovaikutusosaaminen<span> (02) tiimityöskentelytaitoja harjoitellen. </span><br/> <br/> <b>Arviointi<br/> </b><br/> Opintojakso arvioidaan suoritusmerkinnällä, jonka saa osallistuttuaan toimintaan aktiivisesti ja sitoutuneesti opintopisteiden suuruutta vastaavan tuntimäärän. 2020-08-19T08:35:27+03:00 https://peda.net/id/f026fc0e24d 2021-03-24T10:28:37+02:00 <b>Tavoitteet ja keskeiset sisällö</b>t<br/> <br/> Haapajärven lukio tarjoaa opiskelijoille mahdollisuuden osallistua omakustanteiselle opintomatkalle 2. vuoden keväällä. Opintomatkaryhmään ilmoittaudutaan 1. vuoden keväällä. Vuoden kestävä opintomatkaprojektissa yhdistyvät usean oppiaineen, erityisesti yhteiskuntaopin, yrittäjyyskasvatuksen ja kielten, opinnot. Opintomatkakohteeksi on vakiintunut Bryssel, mutta matkakohde voi vaihdella lukuvuosittain riippuen yhteistyökumppaneista. Opintomatkaa varten järjestetään monipuolisia varainkeruumahdollisuuksia.<br/> <br/> <b>Laaja-alaisen osaamisen tavoitteiden ja osa-alueiden toteutuminen opintojaksossa</b><br/> <br/> Opintomatkaprojekti vahvistaa monipuolisesti opiskelijan laaja-alaisen osaamisen taitoja sekä työelämä- ja yrittäjyysosaamista. Vuoden kestävä projekti tukee hyvinvointiosaamista (01), omien vahvuuksien ja sinnikkyyden vahvistumista. Projektin aikana opiskelijoiden vuorovaikutusosaaminen (03) kehittyy yhteistoiminnassa toisten kanssa. Matkan valmistelu, kohteeseen tutustuminen ja projektin päättävä opintomatka kasvattavat opiskelijaa toimimaan globaalissa maailmassa ja ymmärtämään kulttuurista moninaisuutta (06). <br/> <br/> <b>Arviointi</b><br/> <br/> Opintojakso arvioidaan suoritusmerkinnällä. 2020-11-12T13:05:13+02:00 https://peda.net/id/5052751e0de 2021-02-28T21:31:28+02:00 <b>Tavoitteet ja keskeiset sisällöt</b><br/> <br/> <span>Opiskelija osallistuu omalla harrastus- ja vahvuusalueellaan koulun tilaisuuksien järjestämiseen.</span> Tavoitteena on tutustuttaa opiskelija etenkin suomalaiseen kulttuuriperinteeseen, rohkaista häntä ilmaisemaan itseään sekä kehittämään esiintymisvarmuuttaan.<br/> <p class="wilma">Opiskelija voi suorittaa juhlakurssin esiintymällä lukion aikana vähintään viidessä koulun tilaisuudessa sekä osallistumalla niihin liittyviin harjoituksiin. Harjoitukset pidetään pääsääntöisesti välituntisin ja vapaatunneilla. Esiintymiset edellyttävät yleensä myös itsenäistä harjoittelua vapaa-ajalla.</p> <p class="wilma"><b>Laaja-alaisen osaamisen tavoitteiden ja osa-alueiden toteutuminen opintojaksossa<br/> <br/> </b><span>Hyvinvointiosaaminen (01): Juhlien valmistelussa opiskelija hyödyntää omia vahvuuksiaan ja kehittää niitä edelleen.</span><b><br/> </b></p> <p class="wilma">Kulttuuriosaaminen (06): Juhlissa esitettävän musiikin harjoitteleminen lisää opiskelijan tietämystä suomalaisesta ja/tai muiden maiden musiikkikulttuureista.</p> <p><span>Vuorovaikutusosaaminen (02): Opintojakson aikana opiskelija kehittää vuorovaikutustaitojaan, kuten sitoutuneisuutta, aktiivisuutta, vastuun ottamista ja yhteistyötä.<br/> </span></p> <p><b>Arviointi</b></p> <p><span>Kukin tilaisuus merkitään suorituslomakkeeseen, ja opintojakson suoritusmerkinnän myöntää kyseinen vastuuopettaja.</span></p> <p> </p> 2020-10-14T09:41:39+03:00 https://peda.net/id/363f54d00de 2021-02-28T21:32:41+02:00 <b>Tavoitteet ja keskeiset sisällöt</b> <p class="wilma">Opintojakson aikana opiskelijat valmistavat lyhyehkön musiikkinäytelmän joko valmiin materiaalin pohjalta tai käsikirjoittamalla näytelmän itse. Opintojakso toteutetaan yhteistyössä ilmaisutaidon ja musiikin opiskelijoiden kesken. <span>Kurssisisältöjä ovat käsikirjoituksen ymmärtäminen, esiintymisen harjoittelu, roolihenkilöiden ja repliikkien opiskelu, laulujen ja soitto-osuuksien sisäistäminen ja opiskelu.</span> Näytelmä esitetään lukion ja/tai muiden yhteistyötahojen tilaisuudessa.<br/> <br/> Tavoitteena on oppia ja syventää monipuolisia ilmaisutaidon ja musiikin työtapoja sekä kehittää esiintymis- ja ryhmätyötaitoja.</p> <p class="wilma"><b>Laaja-alaisen osaamisen tavoitteiden ja osa-alueiden toteutuminen opintojaksossa</b></p> <p class="wilma">Hyvinvointiosaaminen (01): Opintojakson aikana opiskelija oppii tunnistamaan ja kehittämään omia vahvuuksiaan. <span>Luova tekeminen antaa mahdollisuuden työskennellä omalla tasollaan ja toteuttaa omia ideoitaan.</span></p> <p class="wilma">Vuorovaikutusosaaminen (02): Opintojakson<span> aikana opiskelija saa kokemusta vuorovaikutustaidoista kuten sitoutuneisuudesta, aktiivisuudesta, vastuun ottamisesta ja yhteistyöstä.</span></p> <p class="wilma">Kulttuuriosaaminen (06): Näytelmän ja siihen liittyvän musiikin kautta opiskelija voi syventää ymmärrystään oman maan ja/tai muiden maiden kulttuureista ja kulttuuriperinnöstä.</p> <p class="wilma"><b>Arviointi<br/> </b><br/> Opintojakso arvioidaan suoritusmerkinnällä. Suoritusmerkintä edellyttää aktiivista osallistumista harjoituksiin ja esityksiin.</p> <p class="wilma"> </p> 2020-10-14T09:40:55+03:00 https://peda.net/id/a487888e66f 2021-04-13T16:03:19+03:00 <b>Tavoitteet ja keskeiset sisällöt<br/> <br/> </b>Opintojakson tavoitteena on Suomen, Haapajärven sekä lähialueiden paikallistuntemuksen syventäminen ja luonnon, ympäristön sekä taide- ja kulttuurielämän kokonaisvaltainen hahmottaminen. Kestävä kehitys, ihmisyys sekä ihmisten toiminnan vaikutusten ymmärtäminen ympäristössämme ovat opintojakson ydinajatuksia ja niitä lähestytään biologian, kuvataiteen ja maantieteen näkökulmasta.<br/> <br/> Opintojakson aikana koetaan, opitaan ja tehdään oppiainerajoja ylittäviä tuotoksia ja teoksia, esimerkiksi metsäretkiä, taltiointeja, ympäristötaideteoksia, valokuvia, video, näyttely. Opintojakson tarkempaan sisältöön opiskelijoilla on mahdollisuus vaikuttaa.<br/> <br/> Opintojaksossa painottuu toiminnan interaktiivinen luonne, jolloin opitaan näkemään toisaalta sitä, kuinka ympäristö vaikuttaa itseen, toisaalta sitä, miten tähän vaikutukseen voidaan yhdessä toimien vaikuttaa.<br/> <br/> <b><b>Laaja-alaisen osaamisen tavoitteiden ja osa-alueiden toteutuminen opintojaksossa</b></b> <ul> <li>Hyvinvointiosaaminen (01): Tuetaan ihmisenä kasvua ja monikulttuurisuuden kunnioittamista.</li> <li>Vuorovaikutusosaaminen (02): Sosiaaliset taidot, yhteistyökyky ja yhdessä oppimisen taidot.</li> <li>Monitieteinen ja luova osaaminen (03): Tuetaan opiskelijan uteliaisuutta ja motivaatiota etsiä uusia tapoja ja toimintamalleja kehittyvässä yhteiskunnassa.</li> <li>Globaali- ja kulttuuriosaaminen (06): Tuetaan opiskelijan ympäröivän maailman moninaisuuden ymmärtämistä ja toimijuutta muuttuvassa maailmassa.</li> </ul> <br/> <b>Arviointi<br/> </b><br/> Arviointi on kannustavaa ja pitkäkestoista, opiskelijan kokonaisvaltaista osaamista edistävää. <span>Opintojakso arvioidaan suoritusmerkinnällä.</span> 2021-02-04T17:42:52+02:00