<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/535/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Tavoitteet ja sisällöt</title>
<id>https://peda.net/id/FLQMmN</id>
<updated>2013-08-20T04:20:00+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/FLQMmN:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/p/karetimo/kb2k/opettaja/tjs#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Lukukohtaiset keskeiset sisällöt</title>
<id>https://peda.net/id/tMjNmN</id>
<updated>2013-08-15T12:14:08+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/p/karetimo/kb2k/opettaja/tjs/lks#top" />
<content type="html">&lt;h3&gt;Luku 1&lt;/h3&gt;&#10;&lt;p&gt;-       Makromolekyylien tehtävä solun kannalta&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-       Solujen tehtävä ja perusrakenne&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-       Solujen muodostamat kudokset&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-       Solujen lisääntymisen periaatteet&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;HUOM! Solujen muodostamat solukot ja kudokset on käsitelty luvussa 3 tarkemmin.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;h3&gt;Luku 2&lt;/h3&gt;&#10;&lt;p&gt;-       Solujen yhteiset piirteet&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-       Soluelimet ja niiden tehtävät: tuma, mitokondrio, viherhiukkanen&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-       Mikroskopia solujen tutkimisen välineenä&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;HUOM! Solujen osat voidaan käsitellä esimerkiksi ryhmätyön avulla.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;h3&gt;Luku 3&lt;/h3&gt;&#10;&lt;p&gt;-       Kasvisolut ja –solukot&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-       Kasvin perusrakenne ja toiminta&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-       Eläinsolut ja –kudokset&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-       Esitumaisten solut&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;h3&gt;Luku 4&lt;/h3&gt;&#10;&lt;p&gt;-       Solujen alkuaineet ja yhdisteet&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-       Veden merkitys elämälle&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-       Elämälle tärkeät yhdistetyypit sekä niiden tehtävät: hiilihydraatit, lipidit, proteiinit ja nukleiinihapot&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;HUOM! Proteiineja ja nukleiinihappoja käsitellään myöhemmissä luvuissa vielä tarkemmin.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;h3&gt;Luku 5&lt;/h3&gt;&#10;&lt;p&gt;-       Solukalvon merkitys ja tehtävä&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-       Solukalvon rakenne&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-       Diffuusio ja osmoosi sekä niiden merkitys solulle&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-       Aineiden kuljetus solukalvolla&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;h3&gt;Luku 6&lt;/h3&gt;&#10;&lt;p&gt;-       Kemiallisten reaktioiden nopeus, aktivaatioenergia ja katalyytit&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-       Entsyymien toiminnan perusperiaatteet&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-       ATP:n rakenne ja merkitys solulle&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-       Elektroninsiirtäjien merkitys solulle&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;h3&gt;Luku 7&lt;/h3&gt;&#10;&lt;p&gt;-       Solujen energiantuotannon perusperiaatteet: kemiallisen energian vapauttaminen&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-       Soluhengitys: glykolyysi, sitruunahappokierto ja elektroninsiirtoketju&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-       Käyminen ja sen merkitys&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;h3&gt;Luku 8&lt;/h3&gt;&#10;&lt;p&gt;-       Energian sitominen kemialliseksi energiaksi fotosynteesissä&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-       Fotosynteesin merkitys ravintoketjuissa&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-       Fotosynteesin reaktiot ja niiden merkitys&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-       Fotosynteesiin vaikuttavat tekijät&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;h3&gt;Luku 9&lt;/h3&gt;&#10;&lt;p&gt;-       Dna:n rakenne ja merkitys elämälle&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-       Kromosomien rakenne ja toiminta&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-       Geenin ja alleelin käsitteet&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;HUOM! Geenin ja alleelin toimintaa käsitellään tarkemmin vasta myöhemmissä luvuissa. On kuitenkin keskeistä, että nämä käsitteet määritellään ennen niiden käyttämistä.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;h3&gt;Luku 10&lt;/h3&gt;&#10;&lt;p&gt;-       Proteiinisynteesin merkitys: geenit ohjaavat solun toimintaa&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-       Proteiinisynteesin vaiheet: transkriptio ja translaatio&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-       Rna:n merkitys proteiinisynteesissä&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;h3&gt;Luku 11&lt;/h3&gt;&#10;&lt;p&gt;-       Solujen kasvu ja jakautuminen sekä erilaistuminen&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-       Solusyklin vaiheet&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-       Mitoosi, sen vaiheet ja merkitys solulle&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;h3&gt;Luku 12&lt;/h3&gt;&#10;&lt;p&gt;-       Genotyyppi ja fenotyyppi&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-       Suvullisen lisääntymisen periaatteet ja merkitys&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-       Meioosi, sen vaiheet ja merkitys yksilön kannalta&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-       Sukupuolen määräytyminen&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;h3&gt;Luku 13&lt;/h3&gt;&#10;&lt;p&gt;-       Geeni ja alleeli, dominoivuus ja resessiivisyys&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-       Monohybridiristeytys ja testiristeytys&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-       Periytymismekanismit: autosomaalinen periytyminen, sukupuolikromosomiin kytkeytynyt periytyminen, välimuotoinen periytyminen, yhteisvallitsevuus&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-       Yhden geenin aiheuttamat sairaudet&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-       Sukupuut ominaisuuksien periytymisen tulkinnassa&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-       Yksinkertaisen risteytystehtävän ratkaiseminen&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;HUOM! Ominaisuuksien mendelistinen periytyminen on jaettu kahteen lukuun, 13 ja 14. Näitä lukuja on kuitenkin syytä käsitellä yhtenä kokonaisuutena. On myös korostettava, että fenotyyppiin vaikuttaa myös ympäristö.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;h3&gt;Luku 14&lt;/h3&gt;&#10;&lt;p&gt;-       Dihybridiristeytykset&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-       Geneettinen rekombinaatio ja sen merkitys&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-       Geenien välinen vuorovaikutus ja monitekijäisyys&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-       Määrälliset ominaisuudet&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-       Tekijäinvaihdunta ja kytkeytyminen sekä niiden merkitys ja yhteys rekombinaatioon&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-       Ympäristön ja perimän vaikutus fenotyyppiin&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;h3&gt;Luku 15&lt;/h3&gt;&#10;&lt;p&gt;-       Muuntelu suvullisessa ja suvuttomassa lisääntymisessä&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-       Muuntelun merkitys sekä sen yhteys evoluutioon&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-       Piste-, kromosomi- ja kromosomistomutaatioiden tyypit&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;HUOM! Suomen kielessä käytetään sanoja muuntelu sekä perinnöllisen muuntelun yhteydessä (genetic variation) ja muovautumismuuntelun yhteydessä (phenotypic plasticity). Nämä muuntelun tyypit tarkoittavat kuitenkin eri asiaa. Tämä seikka on huomioitava opetuksessa.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;h3&gt;Luku 16&lt;/h3&gt;&#10;&lt;p&gt;-       Evoluution vaikutus populaation geenipooliin&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-       Kelpoisuuden yhteys perinnölliseen muunteluun&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-       Synteettinen evoluutioteoria ja sen merkitys&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;HUOM! Kuten Symbioosi 1 –kirjassa mainittiin, valinta kohdistuu pääasiassa fenotyyppiin, ei genotyyppiin. Tämä seikka usein unohtuu, kun evoluutiota käsitellään perinnöllisyyden näkökulmasta. Luvun yhteydessä voidaan käydä läpi myös luvun 15 lisätieto-osio ”Lisätietoa valinnan muodoista”.&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2013-08-20T04:20:00+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Opetussuunnitelma</title>
<id>https://peda.net/id/3TQNmN</id>
<updated>2013-08-08T11:53:54+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/p/karetimo/kb2k/opettaja/tjs/opetussuunnitelma#top" />
<content type="html">&lt;h3&gt;Tavoitteet &lt;/h3&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;Kurssin tavoitteena on, että opiskelija &lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;ymmärtää solun merkityksen elämän perusyksikkönä, tunnistaa erilaisia soluja ja niiden rakenteita&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;ymmärtää solurakenteiden kehityksen ja merkityksen sekä evoluutioprosessin kokonaisuuden&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;osaa solun kemiallisen rakenteen ja toiminnan sekä osaa kytkeä ne yksilön toimintaan&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;hallitsee solun energiatalouden prosessit ja niiden merkityksen&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;tuntee geneettisen informaation rakenteen sekä sen siirtymisen solusta soluun ja sukupolvelta toiselle&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;tietää miten geenit ohjaavat solun toimintaa&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;osaa periytymisen lainalaisuuksien perusperiaatteet&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;tietää kuinka soluja tutkitaan ja hallitsee kokeellisen työskentelyn taitoja.&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;h3&gt;Keskeiset sisällöt&lt;/h3&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;Solu elämän perusyksikkönä&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;miten soluja tutkitaan&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;erilaisia soluja&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;solun rakenne ja toiminta&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;Solun energiatalous&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;energian sitominen&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;energian vapauttaminen&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;Solujen toiminnan ohjaaminen&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;DNA:n rakenne ja toiminta&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;proteiinisynteesi&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;Solujen lisääntyminen&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;mitoosi ja sen merkitys&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;solujen jakautuminen, kasvu ja erilaistuminen&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;Periytymisen perusteet&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;geenit ja alleelit&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;sukusolut ja niiden synty meioosissa&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;periytymismekanismit&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;Populaatiogenetiikka  ja synteettinen evoluutioteoria&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2013-08-20T04:20:00+03:00</published>
</entry>


</feed>