https://peda.net/id/9fc294dd376 2020-01-15T10:11:22+02:00 https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/9fc32afc376 2021-01-24T18:42:25+02:00 <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-0f74f813=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--><!--filtered attribute: data-v-0f74f813=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Tavoitteet</h3> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Moduulin tavoitteena on, että opiskelija</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->perehtyy joihinkin yhteiskuntafilosofian keskeisiin käsitteisiin ja suuntauksiin</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->oppii erittelemään oikeudenmukaisuutta, vapautta, tasa-arvoa ja vallankäyttöä yksilöiden, yhteisöjen ja instituutioiden toiminnassa</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->pystyy arvioimaan filosofisesti yhteiskunnan rakennetta ja sen oikeutusta</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa soveltaa oppimaansa ajankohtaisiin yhteiskunnallisiin kysymyksiin</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->ymmärtää oikeuksien merkityksen yhteiskunnan perustana.</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Keskeiset sisällöt</h3> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->yhteiskuntajärjestyksen oikeuttaminen, yhteiskuntasopimusteoriat</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->vallan, vapauden, tasa-arvon ja oikeudenmukaisuuden eri muodot</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->ihmisoikeudet, kansalaisoikeudet ja oikeusvaltio; demokratia ja yhteisöllisyys yhteiskunnallisina arvoina</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->poliittiset ihanteet: liberalismi, sosialismi, anarkismi, konservatismi, nationalismi; yhteiskunnalliset utopiat ja dystopiat</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->hyvinvoinnin ja talouden suhde; tulo-, varallisuus- ja hyvinvointierojen oikeuttaminen; hyvinvointivaltio</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->ajankohtaisia yhteiskuntafilosofisia kysymyksiä: ympäristöongelmat, kulttuurien kohtaaminen, teknologian ja tekoälyn vaikutukset, sukupuoli ja valta, eriarvoistavien rakenteiden tunnistaminen ja kritiikki</li> </ul> </div> </div> </div> </div> 2020-01-15T10:11:22+02:00 https://peda.net/id/535769b2277 2021-04-13T14:19:45+03:00 <b>Tavoitteet ja keskeiset sisällöt<br/> <br/> </b>Haapajärven lukiossa yhteiskuntafilosofian (FI3) opintojakso suositellaan käytäväksi toisena tai kolmantena lukuvuonna filosofian pakollisten opintojaksojen sekä yhteiskuntaopin YH1-opintojakson ja historian syventävän opintojakson HI4 jälkeen. Painopisteenä lukiomme FI3-opintojaksolla on syventää ja soveltaa ymmärtämystä siitä, miten yhteiskuntafilosofiset pohdinnat ovat muokanneet länsimaisten demokratioiden politiikkaa ja puoluekenttää.<br/> <br/> <strong>Laaja-alaisen osaamisen tavoitteiden ja osa-alueiden toteutuminen opintojaksossa</strong> <p>Opintojakson tavoitteissa ja toteutusmenetelmissä korostuvat<span> </span><em>yhteiskunnallinen osaaminen</em><span> </span>(04) sekä<span> </span><em>hyvinvointiosaaminen<span> </span></em>(01) ja<span> </span><em>eettinen ja ympäristöosaaminen</em><span> </span>(05).</p> <p><em>Yhteiskunnallisen osaamisen<span> </span></em>(04) vahvistuminen on opintojakson keskeisin tavoite, koska opintojakson koko sisältö liittyy yhteiskuntafilosofian merkityksen ymmärtämiseen taustatekijänä sille, millaiseksi yhteiskuntamme on historian saatossa muotoutunut.<br/> <br/> <em>Hyvinvointiosaaminen<span> </span></em>(01) vahvistuu opiskelijan peilatessa opintojaksossa opittuja tietoja yhteiskuntafilosofiasta opiskelijan omaan maailmankuvaan, arvoihin ja mielipiteisiin. <br/>  <br/> <em>Eettinen ja ympäristöosaaminen (05) </em>kehittyy tutkittaessa yhteiskuntafilosofisia suuntauksia ekologisesti ja sosiaalisesti kestävämmästä yhteiskunnasta.</p> <p><span><strong>Arviointi<br/> <br/> </strong>Opintojakson arviointi perustuu sekä opintojakson aikana tehdyissä kirjallisissa ja suullisissa yksilö-, pari- ja ryhmätehtävissä että koetilanteissa annettuihin näyttöihin opintojakson sisältöjen hallinnasta sekä filosofisten taitojen kehittymisestä ja panostuksesta filosofian opiskeluun. Tässä opintojaksossa laaja-alaisten osaamisalueiden taidoista harjoitellaan ja arvioidaan erityisesti <em>yhteiskunnallisessa osaamisessa </em>(04) yhteiskuntafilosofisten suuntausten</span><span> merkityksen arviointikykyä sekä <em>hyvinvointiosaamisessa </em>(01) ja <em>eettisessä ja ympäristöosaamisessa </em>(05) hyvinvointiin, kestävään kehitykseen ja poliittiseen identiteettiin liittyvien yhteiskunnallisten näkemystä ymmärtämistä. Arviointi toteutuu sekä itse- ja vertaisarviointina että opettajan toteuttamana formatiivisena ja summatiivisena arviointina. Arviointitavat täsmennetään opintojakson alussa yhdessä opiskelijoiden kanssa.</span></p> 2020-11-15T20:28:15+02:00 https://peda.net/id/9fc59937376 2021-01-24T18:43:13+02:00 <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-0f74f813=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--><!--filtered attribute: data-v-0f74f813=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Tavoitteet</h3> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Moduulin tavoitteena on, että opiskelija</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa erottaa mielipiteet tosiasiaväittämistä ja ymmärtää tarpeen perustella tosiasiaväittämät</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->ymmärtää kielen ja merkitysten roolin todellisuuden hahmottamisessa</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa eritellä ja arvioida filosofisia teorioita totuudesta, tiedosta, todellisuuden luonteesta ja tieteestä</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa jäsentää ja eritellä tieteellisen tutkimuksen, päättelyn ja selittämisen luonnetta</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa arvioida havainnon ja tiedon sekä tieteellisten teorioiden suhdetta totuuteen</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->oppii arvioimaan tilanteita, joissa eri tutkimukset antavat erilaisia tuloksia ja toimintavaihtoehtoja.</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Keskeiset sisällöt</h3> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->kieli, merkitys ja totuus</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->totuuden luonne ja totuusteoriat; totuuden lähestyminen; välttämätön ja kontingentti totuus</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->todellisuuden ja tietoisuuden luonne; realismi ja antirealismi</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->tiedon lähteet, tiedon mahdollisuus ja rajat, tiedon oikeuttaminen, tiedon suhde varmuuteen</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->tieteellisen tutkimuksen luonne ja menetelmiä sekä tieteellinen päättely; tieteen etiikka</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->tieteen menetelmien ja teorioiden luotettavuus ja suhde todellisuuteen</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->selittäminen, ennustaminen, ymmärtäminen ja tulkinta erilaisissa tieteissä</li> </ul> </div> </div> </div> </div> 2020-01-15T10:11:22+02:00 https://peda.net/id/83f587a2277 2021-02-28T16:35:41+02:00 <b>Tavoitteet ja keskeiset sisällöt<br/> <br/> </b><span>Haapajärven lukiossa Totuus (FI4) -opintojakso suositellaan suoritettavaksi toisena tai kolmantena lukuvuonna filosofian pakollisten opintojaksojen sekä terveystiedon ja psykologian pakollisten opintojaksojen jälkeen. Painopisteenä lukiomme FI4-opintojaksossa on syventää ja soveltaa ymmärtämystä siitä, mistä tieto ja totuus muodostuvat, ja kuinka ne erotellaan epätotuuksista tai suoranaisista valheista.</span><br/> <p><strong>Laaja-alaisen osaamisen tavoitteiden ja osa-alueiden toteutuminen opintojaksossa</strong></p> <p>Opintojakson tavoitteissa ja toteutusmenetelmissä korostuvat<span> </span><em>hyvinvointiosaaminen<span> </span></em>(01) ja <em>monitieteinen ja luova osaaminen </em>(03).<br/> <br/> <em>Hyvinvointiosaaminen<span> </span></em>(01) vahvistuu opiskelijan peilatessa opintojaksossa opittuja tiedon lähteisiin, olemukseen ja muodostamiseen liittyviä seikkoja opiskelijan omaan maailmankuvaan, arvoihin ja mielipiteisiin. <br/> <br/> <em>Monitieteinen ja luova osaaminen</em><span> (03) kehittyy opiskelijan syventyessä tieteellisen tiedon muodostumiseen ja teorioihin sekä harjoitellessa omaa filosofista pohdintaa sisältävien tuotosten laatimista.</span><br/> <br/> <span><strong>Arviointi<br/> <br/> </strong>Opintojakson arviointi perustuu sekä opintojakson aikana tehdyissä kirjallisissa ja suullisissa yksilö-, pari- ja ryhmätehtävissä että koetilanteissa annettuihin näyttöihin opintojakson sisältöjen hallinnasta sekä filosofisten taitojen kehittymisestä ja panostuksesta filosofian opiskeluun. Tässä opintojaksossa laaja-alaisten osaamisalueiden taidoista harjoitellaan ja arvioidaan erityisesti </span><span><em>hyvinvointiosaamisessa </em>(01) ja <em>monitieteisessä ja luovassa osaamisessa </em>(03) tiedon luonteen ja muodostumisen ymmärtämistä. Arviointi toteutuu sekä itse- ja vertaisarviointina että opettajan toteuttamana formatiivisena ja summatiivisena arviointina. Arviointitavat täsmennetään opintojakson alussa yhdessä opiskelijoiden kanssa.</span></p> 2020-11-15T20:29:36+02:00