https://peda.net/id/9fa95278376 2020-01-15T10:11:22+02:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/9fa9efe5376 2021-01-24T14:52:58+02:00 <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-0f74f813=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--><!--filtered attribute: data-v-0f74f813=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""--><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""--> <p>Moduuli perehdyttää opiskelijan muuttuvan maailman ja sen alueellisten ilmiöiden tarkasteluun ympäristön muutosten ja ihmiskunnan muutosten kautta. Moduulin aikana seurataan ajankohtaisia uutisia eri puolilta maailmaa ja hahmotetaan maailmanlaajuisia muutoksia sekä luonnon, ympäristön että ihmiskunnan kannalta. Moduuli käsittelee myös eri puolilla maailmaa tapahtuvaa myönteistä kehitystä sekä mahdollisuuksia ennakoida ja hillitä sekä varautua ja sopeutua muutoksiin.</p> </div> </div> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Tavoitteet</h3> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Moduulin tavoitteena on, että opiskelija</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->kehittää maantieteellistä maailmankuvaansa ja osaa käyttää paikannimistöä luontevasti tarkoituksenmukaisissa yhteyksissä</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa analysoida ympäristön muutosten syitä ja arvioida ympäristön muutosten seurauksia eri alueilla</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->tuntee keinoja ja osaa selittää, millaisten ratkaisujen avulla ympäristön muutoksia voidaan hillitä tai vaikutuksia lieventää eri alueilla</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa analysoida ihmiskunnan muutosten syitä ja arvioida muutosten seurauksia eri alueilla</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->tuntee keinoja ja osaa arvioida, miten ihmistoiminnan aiheuttamiin muutoksiin voidaan vaikuttaa eri alueilla</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->tuntee kestävän kehityksen sitoumuksia sekä osaa käyttää näitä eettisten perustelujen pohjana</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa hankkia, analysoida ja esittää asianmukaista ja luotettavaa tietoa alueellisista kysymyksistä geomediaa hyödyntäen</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa arvioida kriittisesti ajankohtaisia alueellisia uutisia ympäristön tai ihmiskunnan muutoksista eri medioissa.</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Keskeiset sisällöt</h3> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Maantiede tieteenalana</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->miten maantieteessä tarkastellaan ympäristöä ja maailmaa</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->miten maantiedettä hyödynnetään työelämässä ja arjessa</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->alueelliset ajankohtaiset uutiset</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Ympäristön muutoksia ja niiden ratkaisukeinoja</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->ilmastonmuutosten mekanismit</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->nykyisen ilmastonmuutoksen syitä ja seurauksia</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->kuivuus, aavikoituminen, myrskyt, tulvat</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->ympäristön muutoksiin sopeutuminen ja niiden hillintä</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Ihmiskunnan muutoksia</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->väestön kasvun ja vaurastumisen maailmanlaajuiset ympäristövaikutukset</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->puhtaan veden puute, nälkä</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->hyvinvoinnin jakautuminen, köyhyys</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->pakolaisuus</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->kestävän kehityksen sitoumukset</li> </ul> </div> </div> </div> </div> 2020-01-15T10:11:22+02:00 https://peda.net/id/e1be625400f 2021-02-28T20:22:14+02:00 <p><b>Haapajärven lukiossa moduuli GE1 opiskellaan moduuliin HI1 yhdistettynä yhteensä neljän opintopisteen laajuisena opintojaksona <em>&quot;</em><span><em>Luonto ja ihminen muuttuvassa maailmassa&quot;</em></span>. Yhdistetyn opintojakson moduulikohtaiset tavoitteet ja sisällöt määritellään kummankin oppiaineen kohdalla erikseen ja opintojakson yhteiset tavoitteet ja sisällöt määritellään moduulin HI1 kohdalla.<br/> <br/> </b><b>Moduuli GE1 - Tavoitteet ja keskeiset sisällöt<br/> <br/> </b><span>Moduulin tavoitteet ja keskeiset sisällöt määritellään opetussuunnitelman valtakunnallisissa perusteissa.</span></p> <b><br/> Moduuli GE1 - Laaja-alaisen osaamisen tavoitteiden ja osa-alueiden toteutuminen opintojaksossa<br/> <br/> </b><span>Moduulin tavoitteissa ja toteutusmenetelmissä korostuvat seuraavat laaja-alaisen osaamisen osa-alueet:</span><br/> 01 Hyvinvointiosaaminen esimerkiksi pohdittaessa millaisten<span> ratkaisujen avulla ympäristön muutoksia voidaan hillitä tai vaikutuksia lieventää eri alueilla</span><br/> 03 Monitieteinen ja luova osaaminen esimerkiksi käsiteltäessä opintojakson aiheita geomedian keinoin <br/> 05 Eettisyys ja ympäristöosaaminen sekä 06 Globaali- ja kulttuuriosaaminen esimerkiksi tarkasteltaessa alueiden välisiä kehittyneisyyseroja<br/> <br/> <b>Arviointi<br/> <br/> </b><span>Arviointi perustuu monipuoliseen näyttöön ja pohjautuu sekä opintojakson aikana tehtyihin kirjallisiin ja suullisiin yksilö-, pari- ja ryhmätehtäviin että koetilanteissa annettuihin näyttöihin opintojakson sisältöjen hallinnasta. Arvioinnissa huomioidaan myös opintojen aikainen jatkuva näyttö.</span> Arviointiperusteet täsmennetään yhdessä opiskelijoiden kanssa opintojakson alussa.<b><br/> </b> 2020-09-27T22:30:20+03:00