https://peda.net/id/9f479209376 2020-01-15T10:11:22+02:00 https://peda.net/:static/548/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/9f480c08376 2019-12-18T13:29:19+02:00 <div><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""--><!--filtered attribute: data-v-68aa5c84=""--> <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""--> <p>Pakollisten opintojen moduulien 1–3 aikana painotetaan opiskelijan kielten opiskelutaitojen ja opiskelu- ja vuorovaikutusstrategioiden kehittämistä hänen omista lähtökohdistaan. Opiskelija tulee tietoiseksi vahvuuksistaan ja kehittämiskohteistaan ja vahvistaa perusopetuksessa luotua pohjaa jatkuvalle kielten opiskelulle. Tätä tarkoitusta varten opiskelija laatii ensimmäisen moduulin yhteydessä henkilökohtaisen kieliprofiilinsa, jota työstetään oppimisprosessin edetessä lukio-opintojen aikana.</p> <p>Moduulien 1–2 aikana opiskelija luo kokonaiskuvan englannin kielestä lingua francana sekä omasta kehittymisestään englannin oppijana ja osaajana. Samalla tarkastellaan kulttuurista ja kielellistä monimuotoisuutta yhteiskunnan, mutta myös opiskelijan henkilökohtaisesta näkökulmasta. Opiskelija tarkastelee kieliprofiilissaan itseään myös muiden kielten, mukaan lukien äidinkielten, käyttäjänä, osaajana ja oppijana.</p> <p>Moduulista 3 lähtien kiinnitetään entistä enemmän huomiota eri tekstilajien edellyttämään kieleen muodollisuusasteeltaan erityyppisissä kielenkäyttötilanteissa. Moduulien 4–6 opinnoissa painotetaan kieltä tiedonhankinnan, olennaisen tiedon tiivistämisen ja tiedon jakamisen välineenä ottaen huomioon englannin kielen kehittyvän kielitaidon kuvausasteikon tavoitetaso lukio-opinnoille.</p> <p>Pakollisten opintojen loppuvaiheessa huomio kiinnittyy vahvistamaan taitoja, joita opiskelija hyödyntää pystyäkseen jatkamaan osaamisensa omaehtoista kehittämistä.</p> <p>Opintojen aikana varataan aikaa käsitellä ajankohtaisia tai paikallisia asioita, joista voidaan sopia yhdessä. Kaikkien opintojen aikana harjoitellaan monipuolisesti sekä suullista että kirjallista vuorovaikutusta.</p> </div> </div> 2020-01-15T10:11:22+02:00 https://peda.net/id/9767580266f 2022-06-27T10:10:56+03:00 <span>Jokaisessa opintojaksossa käsitellään ajankohtaisia asioita ja seurataan mediaa. Opintojaksoissa harjoitellaan monipuolisesti sekä suullista että kirjallista vuorovaikutusta, joskin painotukset voivat vaihdella. Ensimmäisissä opintojaksoissa korostuu suullinen vuorovaikutus arkisissa tilanteissa eri puolilla maailmaa.<br/> <br/> <br/> </span> 2021-02-04T16:52:24+02:00 https://peda.net/id/9f48bfcd376 2021-01-24T11:43:10+02:00 <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-0f74f813=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--><!--filtered attribute: data-v-0f74f813=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""--><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""--> <p>Moduulin tehtävänä on avata lukion kieltenopiskelun tavoitteita suhteessa jatkuvaan oppimiseen ja tulevaisuuden tarpeisiin muutosten monikielisessä maailmassa. Moduuli totuttaa opiskelijaa lukiomaiseen kieltenopiskeluun, jossa kohdekieltä käytetään mahdollisimman paljon. Tehtävänä on kehittää opiskelijan kielitietoisuutta ja kieli-identiteettiä sekä itse- ja vertaisarviointitaitoja sekä vahvistaa opiskelijan ja ryhmän hyvinvointiosaamista.</p> </div> </div> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Tavoitteet</h3> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Moduulin tavoitteena on, että opiskelija</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->rohkaistuu kehittämään kielitaitoaan</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->syventää käsitystään kielitietoisuudesta ja monikielisyydestä</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->analysoi ja kehittää taitoaan käyttää itse- ja vertaisarviointia oppimista tukevana menetelmänä</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->monipuolistaa kielenopiskelutaitojaan</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->oppii hyödyntämään tarkoituksenmukaisia kielenopiskelun apuvälineitä</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->pystyy suhteuttamaan osaamistaan taitotasoon B2.1.</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Keskeiset sisällöt</h3> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->henkilökohtaisen kieliprofiilin laatiminen</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->tavoitteiden asettelu kielten opiskelulle</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->monikielisyys voimavarana</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->erilaisiin teksti- ja tyylilajeihin tutustuminen</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->tutustuminen, arkitiedon vaihtaminen ja vuorovaikutusosaamisen vahvistaminen</li> </ul> </div> </div> </div> </div> 2020-01-15T10:11:22+02:00 https://peda.net/id/1a4264b0f8b 2022-06-27T10:11:22+03:00 <b><br/> Tavoitteet ja keskeiset sisällöt<br/> </b><br/> Opintojakson tavoitteet ja keskeiset sisällöt määritellään opetussuunnitelman valtakunnallisissa perusteissa. <br/> <br/> Opintojaksossa harjoitellaan vapaamuotoisia ja tuttavallisia arkeen liittyviä vuorovaikutustaitoja.<br/> Opiskelija laatii opintojakson aikana oman kieliprofiilinsa. Näin hän ottaa vastuuta kieliopinnoistaan tunnistamalla kielen taitojaan ja kasvattamalla kielitietoisuuttaan. Jaksolla pyritään lisäämään itsevarmuutta puhutun kielen käyttämisessä painottamalla suullisen kielitaidon kehittämistä niin ääntämisessä kuin oman viestin selvässä muodostuksessa.<br/> <br/> <strong>Laaja-alaisen osaamisen tavoitteiden ja osa-alueiden toteutuminen opintojaksossa</strong><br/> <br/> Kielellisen itsetuntemuksen kasvattamisen lisäksi hyvinvointiosaaminen (01) huomioidaan erilaisiin opiskelustrategioihin tutustumalla. Vuorovaikutusosaamista (02) harjoitellaan eri kohdekulttuurien kohteliaisuussäännöt huomioiden. <br/> <br/> <b>Arviointi</b><br/> <br/> Opintojakson arviointi perustuu jatkuvaan näyttöön työskentelytapojen ja vuorovaikutusosaamisen kehittymisestä. Vuorovaikutusta ja viestintästrategioiden käyttöä arvioidaan itse- ja vertaisarviointina. Opintojakson aikana pidetään myös kirjallisia ja suullisia testejä. <span>Arviointiperusteet täsmennetään yhdessä opiskelijoiden kanssa opintojakson alussa.</span> 2020-09-17T10:33:38+03:00 https://peda.net/id/9f497b6c376 2021-01-24T11:43:31+02:00 <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-0f74f813=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--><!--filtered attribute: data-v-0f74f813=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""--><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""--> <p>Moduulin tehtävänä on tarkastella englannin kielen aseman kehittymistä lingua francana globaaleissa konteksteissa ja vuorovaikutustilanteissa, joissa englanti ei välttämättä ole kenenkään äidinkieli. Tehtävänä on myös tarkastella, miten kieli ja kielitaito vaikuttavat eettisesti kestävään toimintaan kaikessa viestinnässä. Moduulissa avataan rakentavan vuorovaikutuksen (mediaatio) käsitettä keskeisenä kielitaidon osa-alueena.</p> </div> </div> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Tavoitteet</h3> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Moduulin tavoitteena on, että opiskelija</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->tunnistaa tapoja kehittää rakentavaa vuorovaikutusta</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->kehittää rakentavan vuorovaikutuksen strategioitaan ja ongelmanratkaisutaitojaan</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->vahvistaa vuorovaikutuksessa toimimisen taitojaan sekä kielellistä itsetuntoaan</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->syventää tietoaan englannin asemasta kulttuurisen ja kielellisen monimuotoisuuden näkökulmasta.</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Keskeiset sisällöt</h3> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->englanti äidinkielenä, toisena kielenä, virallisena kielenä, globaalina kielenä</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->kansainvälisyys arjessa ja lähiympäristöissä, liikkuvuus</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->kansainväliset suhteet</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->rakentava vuorovaikutus, merkitysneuvottelut ja kielentäminen hyvinvoinnin ja itsetunnon rakentajana</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->puhujien eri taustat ja statusvaikutukset</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->äänteiden muodostuminen ja puheen tuottaminen; englannin variantteja ja vertailua muihin kieliin</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->viestintätyyli erilaisissa medioissa</li> </ul> </div> </div> </div> </div> 2020-01-15T10:11:22+02:00 https://peda.net/id/e74960defca 2022-06-27T10:11:54+03:00 <p><b><br/> Tavoitteet ja keskeiset sisällöt</b></p> <div class="main"> <div class="content enclose">Opintojakson tavoitteet ja keskeiset sisällöt määritellään opetussuunnitelman valtakunnallisissa perusteissa.<br/> <br/> <span>Opiskelija kehittää eri vuorovaikutustilanteissa tarvittavia viestintästrategioita. Jaksolla pyritään lisäämään itsevarmuutta puhutun kielen käyttämisessä painottamalla suullisen kielitaidon kehittämistä niin ääntämisessä kuin oman viestin selvässä muodostuksessa. Kehitetään myös aktiivista kuuntelua. Pohditaan englannin kielen merkitystä omassa elämässä nyt ja tulevaisuudessa. Jaksolla itsevarmuutta puhutun kielen käyttämisessä pyritään lisäämään painottamalla suullisen kielitaidon kehittämistä niin ääntämisessä kuin oman viestin selvässä muodostuksessa.</span><br/> <br/> <strong>Laaja-alaisen osaamisen tavoitteiden ja osa-alueiden toteutuminen opintojaksossa</strong><br/> <br/> Vuorovaikutusosaamista (02) vahvistetaan opiskelijan kehittäessä eri vuorovaikutustilanteissa tarvittavia viestintästrategioita ja harjoitellessa aktiivista kuuntelua. Globaali- ja kulttuuriosaaminen (06) tulee esiin pohdittaessa eri näkökulmista, mitä hyvä elämä on ja mikä merkitys hyvinvoinnilla ja ihmissuhteilla on ihmisen elämässä sekä käsiteltäessä englannin kielen merkitystä eri kulttuureissa. <br/> <br/> <b>Arviointi</b><br/> <span><br/> Opintojakso arvioidaan monipuolisesti erilaisten näyttöjen perusteella, jotka testaavat kattavasti kielitaidon eri osa-alueita. Eri osa-alueisiin voi kuulua suullinen tuottaminen, kyky työstää erilaisia luettuja ja kuunneltuja tekstejä sekä kirjallinen tuottaminen. </span>Vuorovaikutusta ja viestintästrategioiden käyttöä arvioidaan myös itse- ja vertaisarviointina. <span>Arviointiperusteet täsmennetään yhdessä opiskelijoiden kanssa opintojakson alussa.</span></div> </div> 2020-09-22T11:16:23+03:00 https://peda.net/id/9f4a7919376 2021-01-24T11:44:02+02:00 <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-0f74f813=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--><!--filtered attribute: data-v-0f74f813=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""--><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""--> <p>Moduulin tehtävänä on syventää kulttuurista ymmärrystä. Moduulissa tarkastellaan kielten ja kulttuurien moninaisuutta sekä arvoja ja merkityksiä, jotka välittyvät kulttuurin kautta yksilölle ja yhteisölle. Taiteiden merkitystä tarkastellaan niiden vaikuttavuuden kautta. Opiskelijaa ohjataan hyödyntämään muita opintoja tai oppimisympäristöjä sekä elämänpiirejään. Opintoihin voidaan sisällyttää laajahko omakohtainen luovan ilmaisun tuotos.</p> </div> </div> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Tavoitteet</h3> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Moduulin tavoitteena on, että opiskelija</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->tekee omia tulkintoja erilaisista aihepiiriin liittyvistä teksteistä</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->pystyy tuottamaan tekstejä monipuolisesti itselle tärkeistä kulttuuriaiheista ja -ilmiöistä</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->vahvistaa taitoaan käyttää reflektointia kielenoppimisen välineenä.</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Keskeiset sisällöt</h3> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->luova toiminta</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->kulttuurin ja taiteen merkitys yksilölle ja yhteisölle</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->itseilmaisu identiteetin rakentumisessa</li> </ul> </div> </div> </div> </div> 2020-01-15T10:11:22+02:00 https://peda.net/id/7af54578fca 2021-03-04T12:45:55+02:00 <div class="main"> <div class="content enclose"><b>Tavoitteet ja keskeiset sisällöt<br/> </b><br/> Opintojakson tavoitteet ja keskeiset sisällöt määritellään opetussuunnitelman valtakunnallisissa perusteissa. Jaksolla pyritään lisäämään itsevarmuutta puhutun kielen käyttämisessä painottamalla suullisen kielitaidon kehittämistä niin ääntämisessä kuin oman viestin selvässä muodostuksessa.<br/> <br/> <strong>Laaja-alaisen osaamisen tavoitteiden ja osa-alueiden toteutuminen opintojaksossa<br/> </strong><br/> Globaali- ja kulttuuriosaaminen (06) korostuu musiikin, visuaalisten taiteiden, elokuvien sekä tv-sarjojen ja kirjallisuuden kautta. Opitaan myös kertomaan niin englanninkielisten alueiden kulttuureista kuin omista kulttuuriperinteistämme. Monitieteinen ja luova osaaminen (03) tulee esiin kun opiskelijan monilukutaitoa vahvistetaan hyödyntämällä monimuotoisia ja luovia tapoja kertoa asioista. <span>Vuorovaikutusosaamisessa (02) opiskelija kehittää monilukutaitoaan ja harjaantuu lukemaan ja arvioimaan erilaisia englanninkielisiä tekstejä.</span><br/> <br/> <b>Arviointi<br/> </b><br/> <span>Opintojakso arvioidaan monipuolisesti erilaisten näyttöjen perusteella, jotka testaavat kattavasti kielitaidon eri osa-alueita. Eri osa-alueisiin voi kuulua kirjan lukeminen ja siitä valmisteltu puhe, muu suullinen tuottaminen, kyky työstää erilaisia luettuja ja kuunneltuja tekstejä sekä kirjallinen tuottaminen. </span>Vuorovaikutusta ja viestintästrategioiden käyttöä arvioidaan myös itse- ja vertaisarviointina. <span>Arviointiperusteet täsmennetään yhdessä opiskelijoiden kanssa opintojakson alussa.</span></div> </div> 2020-09-22T11:20:31+03:00 https://peda.net/id/9f4b2720376 2021-01-24T11:44:39+02:00 <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-0f74f813=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--><!--filtered attribute: data-v-0f74f813=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""--><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""--> <p>Moduulin tehtävänä on kehittää ajattelu- ja opiskelutaitoja harjoittelemalla kriittistä luku- ja tiedonhankintataitoa sekä siihen pohjautuvia soveltamisen ja tuottamisen taitoja. Moduulissa tarkastellaan osallisuuden, aktiivisen toimijuuden ja demokratian rakentumista englannin kielellä kielellisesti, kulttuurisesti ja katsomuksellisesti monimuotoisessa maailmassa.</p> </div> </div> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Tavoitteet</h3> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Moduulin tavoitteena on, että opiskelija</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->tutustuu medioissa esillä oleviin ajankohtaisiin aiheisiin ja niiden taustoihin</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->kehittää taitojaan ilmaista ja arvioida mielipiteitä sekä argumentoida tiedon perusteella</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->hyödyntää erilaisia tietolähteitä, oppimisympäristöjä ja tapoja tuottaa tekstejä hankkiakseen, yhdistääkseen, muokatakseen, esittääkseen ja arvioidakseen tietoa.</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Keskeiset sisällöt</h3> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->vaikuttaminen kansalaisyhteiskunnassa</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->ihmisoikeuskysymykset, tasa-arvo</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->yksilön vastuut ja velvollisuudet, sananvapaus</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->neuvottelemisen taidot (arkiset–institutionaaliset)</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->median rooli asenteiden muokkaajana</li> </ul> </div> </div> </div> </div> 2020-01-15T10:11:22+02:00 https://peda.net/id/7dad3cb0fca 2021-03-04T12:46:30+02:00 <b>Tavoitteet ja keskeiset sisällöt<br/> </b><br/> <span>Opintojakson tavoitteet ja keskeiset sisällöt määritellään opetussuunnitelman valtakunnallisissa perusteissa. Jaksolla pyritään lisäämään itsevarmuutta puhutun kielen käyttämisessä painottamalla suullisen kielitaidon kehittämistä niin ääntämisessä kuin oman viestin selvässä muodostuksessa.<br/> <br/> Opintojakson sisällöt nivoutuvat osittain yhteen yhteiskuntaopin opintojakson YH3 kanssa, jossa perehdytään Suomen ja Euroopan asemaan globalisoituvassa maailmassa sekä Euroopan taloudelliseen ja poliittiseen yhdentymiseen. <br/> <br/> </span><strong>Laaja-alaisen osaamisen tavoitteiden ja osa-alueiden toteutuminen opintojaksossa</strong><br/> <br/> Globaali- ja kulttuuriosaamista (06) kehitetään, kun tarkastellaan monikulttuurisuutta omassa arjessa ja ympäröivässä maailmassa. Yhteiskunnallinen osaaminen (04) korostuu, kun tutustutaan englannin kielellä yhteiskunnallisiin aiheisiin ja peilataan niitä omaan elämään. Eettisyyttä ja ympäristöosaamista (05) kehitetään, kun harjoitellaan omien mielipiteiden esittämistä jäsennellysti ja perustellusti sekä tarkastellaan asioita eettisistä ja moraalisista näkökulmista.<br/> <br/> <b>Arviointi</b><br/> <br/> <span>Opintojakso arvioidaan monipuolisesti erilaisten näyttöjen perusteella, jotka testaavat kattavasti kielitaidon eri osa-alueita. Eri osa-alueisiin voi kuulua väittelyitä, suullinen tuottaminen, kyky työstää erilaisia luettuja ja kuunneltuja tekstejä sekä kirjallinen tuottaminen. </span>Vuorovaikutusta ja viestintästrategioiden käyttöä arvioidaan myös itse- ja vertaisarviointina. <span>Arviointiperusteet täsmennetään yhdessä opiskelijoiden kanssa opintojakson alussa.</span> 2020-09-22T11:34:55+03:00 https://peda.net/id/9f4bf845376 2021-01-24T11:45:08+02:00 <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-0f74f813=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--><!--filtered attribute: data-v-0f74f813=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""--><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""--> <p>Moduulin tehtävänä on syventää opiskelijan tiedonhankinnan taitoja, erityisesti lähteen luotettavuuden tarkastelun näkökulmasta, sekä tekstin tulkitsemisen ja tuottamisen taitoja. Tehtävänä on myös vahvistaa opiskelijan taitoja esittää kysymyksiä ja etsiä vastauksia tai hahmotella ratkaisuja itsenäisesti ja ryhmän jäsenenä.</p> </div> </div> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Tavoitteet</h3> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Moduulin tavoitteena on, että opiskelija</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->oppii käyttämään asiayhteyteen sopivia lukustrategioita ja tiivistämisen taitoja</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->kehittää taitojaan raportoida jäsennellysti havainnoista itseään kiinnostavista aiheista yksin ja ryhmäss</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Keskeiset sisällöt</h3> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->opiskelijoita kiinnostavat tiedon- ja tieteenalat</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->erilaiset tulevaisuudenvisiot</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->kestävää tulevaisuutta rakentavat innovaatiot; mahdollisuudet ratkaista monimutkaisia ongelmia</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->yleistajuiset tekstit, lähdekriittisyys</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->englanti tieteen kielenä, tieteellisen tekstin piirteet</li> </ul> </div> </div> </div> </div> 2020-01-15T10:11:22+02:00 https://peda.net/id/c528e256fca 2021-03-04T12:46:49+02:00 <b>Tavoitteet ja keskeiset sisällöt</b><br/> <br/> Opintojakson tavoitteet ja keskeiset sisällöt määritellään opetussuunnitelman valtakunnallisissa perusteissa. Jaksolla pyritään lisäämään itsevarmuutta puhutun kielen käyttämisessä painottamalla suullisen kielitaidon kehittämistä niin ääntämisessä kuin oman viestin selvässä muodostuksessa. Opintojaksossa tutustutaan englannin kielellä tiedeaiheisiin ja peilataan niitä omaan elämään<br/> <br/> <strong>Laaja-alaisen osaamisen tavoitteiden ja osa-alueiden toteutuminen opintojaksossa</strong><br/> <br/> Monitieteinen ja luova osaaminen (03) korostuu, kun tarkastellaan tieteen näkyvyyttä omassa arjessa ja ympäröivässä maailmassa. Yhteiskunnallista osaamista (04) ja eettisyyttä ja ympäristöosaamista (05) opiskelija kehittää tuomalla mielipiteitään ja niiden perusteluita tarkemmin esiin ja ajattelemalla asioita eettisistä ja moraalisista näkökulmista.<br/> <br/> <b>Arviointi</b><br/> <br/> <span>Opintojakso arvioidaan monipuolisesti erilaisten näyttöjen perusteella, jotka testaavat kattavasti kielitaidon eri osa-alueita. Eri osa-alueisiin voi kuulua suullinen tuottaminen, kyky työstää erilaisia luettuja ja kuunneltuja tekstejä sekä kirjallinen tuottaminen. </span>Vuorovaikutusta ja viestintästrategioiden käyttöä arvioidaan myös itse- ja vertaisarviointina. <span>Arviointiperusteet täsmennetään yhdessä opiskelijoiden kanssa opintojakson alussa.</span> 2020-09-22T11:36:55+03:00 https://peda.net/id/9f4caf5c376 2021-01-24T11:46:04+02:00 <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-0f74f813=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--><!--filtered attribute: data-v-0f74f813=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""--><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""--> <p>Moduulin tehtävänä on syventää käsitystä kielitaidosta työelämätaitona ja sosiaalisena pääomana muuttuvassa maailmassa. Moduulissa pohditaan jatko-opinto- ja urasuunnitelmia sekä työntekoa myös kansainvälisessä kontekstissa.</p> </div> </div> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Tavoitteet</h3> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Moduulin tavoitteena on, että opiskelija</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->vahvistaa tietämystään tekstilajeista, jotka ovat tyypillisiä mahdollisille jatko-opinto- tai urasuunnitelmille</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->rohkaistuu englannin kielen käyttäjänä erilaisissa opiskeluun ja työntekoon liittyvissä vuorovaikutustilanteissa</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->kehittää taitoaan ilmaista itseään muodollisemmissa asiayhteyksissä.</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Keskeiset sisällöt</h3> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->jatko-opinto- ja urasuunnitelmat; urajoustavuus</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->kieliprofiilin täydentäminen tulevaisuuden tarpeita varten</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->kansalliset tai kansainväliset yhteisöt tai yritykset työnantajina</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->itsenäistyvän, työelämään astuvan nuoren arjen ja talouden hallinta</li> </ul> </div> </div> </div> </div> 2020-01-15T10:11:22+02:00 https://peda.net/id/7d51042afd7 2021-03-04T12:47:17+02:00 <b>Tavoitteet ja keskeiset sisällöt<br/> </b><br/> Opintojakson tavoitteet ja keskeiset sisällöt määritellään opetussuunnitelman valtakunnallisissa perusteissa. Jaksolla pyritään lisäämään itsevarmuutta puhutun kielen käyttämisessä painottamalla suullisen kielitaidon kehittämistä niin ääntämisessä kuin oman viestin selvässä muodostuksessa.<br/> <br/> Opintojaksossa pohditaan jatko-opinto- ja työskentelymahdollisuuksia. Arvioidaan tiedonlähteitä työ- ja jatko-opiskelujen kannalta sekä harjoitellaan sellaisia käytänteitä työ- ja opiskeluasioissa, jotka osaltaan tukevat jatko-opintoja sekä suuntautumista työelämään.<br/> <br/> <strong>Laaja-alaisen osaamisen tavoitteiden ja osa-alueiden toteutuminen opintojaksossa</strong><br/> <br/> Opintojaksossa korostuvat vuorovaikutusosaaminen (02), yhteiskunnallinen osaaminen (04) ja globaali- ja kulttuuriosaaminen (06).<br/> <br/> <b>Arviointi<br/> <br/> </b>Opintojakso arvioidaan monipuolisesti erilaisten näyttöjen perusteella, jotka testaavat kattavasti kielitaidon eri osa-alueita. Eri osa-alueisiin voi kuulua kirjan lukeminen sekä siitä valmisteltu puhe, suullinen tuottaminen, kyky työstää erilaisia luettuja ja kuunneltuja tekstejä sekä kirjallinen tuottaminen. Vuorovaikusta ja viestintästrategioiden käyttöä arvioidaan myös itse- ja vertaisarviointina. <span>Arviointiperusteet täsmennetään yhdessä opiskelijoiden kanssa opintojakson alussa.</span> 2020-09-23T11:40:52+03:00