https://peda.net/id/9e828198e 2016-03-14T08:26:00+02:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/15d6b20ae 2016-03-14T08:29:20+02:00 - Kaiteesta roikkumaan tähdet luokittain, tähtien väri neutraalin vaalea tai valkoinen. Sannalla on<br/> kolmiulotteisen tähden malli, jota kaikki käyttävät. Tähdet ripustetaan kaiteeseen<br/> päivänavausjärjestyksen mukaisesti.<br/> <br/> - Aulan seiniin tai omiin luokkiin laitetaan näkyvviin luokkien mandalatyöt.<br/> <br/> Toivelaatikko, johon voi laittaa ideoita maailmankaikkeusteemaan liittyen.<br/> <br/> Joulukuussa joulukalenteri keskusradiosta: Kartta-tontun seikkailu avaruudessa. Kalenteri<br/> huipentui ilmaisutaidon kerhon näytelmään, jossa Kartta-tonttu esiintyi.<br/> <br/> <b>Arviointi:</b><br/> Arvioinnin pohjana on oppilaiden toiveet ja niiden toteutuminen. Pääpaino on oppilaslähtöisessä<br/> toiminnassa. Arviointi on jatkuvaa Maailmankaikkeus-projektin aikana.<br/> Keväämmällä mahdollisesti vielä teemapäivä/-päiviä tai retkipäivä sekä jokin liikuntajuttu, esim.<br/> Avaruusseikkailu-telinevoimistelurata ja Alien-sählyturnaus<br/> <br/> <b>Ohessa luokissa toteutettuja Maailmankaikkeus-kokonaisuuteen liittyviä juttuja:</b><br/> <b>5B:</b><br/> 1. Olemme kirjoittaneet maailmankaikkeudesta omia ajatuksia ja tietoja (liittyi<br/> sopivasti uskontotunnin aiheeseen).<br/> 2. Askartelimme muiden kanssa tähdet sekä luokkaan että ala-aulaan.<br/> 3. Nyt on fysiikkakemiassa aiheena maailmankaikkeus ja avaruus, jota on<br/> tarkoitus avata ryhmätöiden avulla.<br/> 5. Kuvataiteessa teemme avaruuteen liittyviä töitä, jotka havainnollistavat<br/> sitten FK-aihetta lisää.<br/> <br/> <b>2. luokka:</b><br/> Aloitimme tokaluokkalaisten kanssa omien kotien piirtämisestä. Tämän jälkeen merkkasimme<br/> karttaan nuppineuloilla jokaisen asuinpaikan. Itsenäisyyspäivän tienoilla käsittelimme Suomea.<br/> Tammikuussa meillä oli yllissä teemana avaruus ja sen yhteydessä Teija oli pyytänyt Veli-Pekkaa<br/> järjestämään planetaarion entisen lukion aulaan. Nyt viimeiseksi teimme mandalat, ja siinä<br/> yhteydessä puhuimme vähän maailmankaikkeudesta.<br/> <br/> <b>1. luokka:</b><br/> Syksyllä maalattiin kotitalot. Luokan ryhmäytyessä jokainen kertoi kodistaan.<br/> Koulukin tuli tutuksi.<br/> Sitten maailmankaikkeus laajeni kotikaupunkiin. Kävimme retkellä Kommilassa<br/> Peltolassa. Siellä oli ohjattua toimintaa ja tutustumista mm. entisajan<br/> asumiseen ja leluihin. Kävimme pääkirkossa, siellä seurakunnan nuorisoohjaaja<br/> esitteli kirkkoa. Palasimme koululle paikallisbussilla ja juttelimme<br/> paikoista, joiden ohi bussi kulki.<br/> Teimme retken Vesitornin huipulle. Sieltä etsittiin tuttuja paikkoja.<br/> Luokkaan tehtiin ryhmätyönä &quot;rakentaen ja maalaten&quot; ns .Varkaus-pohja,<br/> jossa on kanava, Vesitorni, kirkko, teitä, järveä. Sitä käytetään<br/> toiminnallisessa opetuksessa ( kunhan kehittelemme kanavan portit jotka<br/> liikkuvat).<br/> Karttaan merkitään kotitalot nuppineuloilla.<br/> Sitten laajennettiin Suomeen syyslukukauden lopulla. Keskustelun ja kuvien<br/> ohella tehtiin ryhmätöinä neljään Suomen karttaan neljään vuodenaikaan<br/> liittyviä kuvakollaaseja. Kuvat piirrettiin tai kuvia leikattiin vanhoista kirjoista<br/> tai lehdistä.<br/> <br/> Maailma on luokassa oleva karttapallo. Sieltä on bongattu Suomi ja pohdittu<br/> sijainnin vaikutusta mm. vuodenaikoihin.<br/> <br/> Avaruus oli seuraavana. Eskarien kanssa tehtiin ryhmätöitä, oppilaat saivat<br/> valita kiinnostuksensa mukaan avaruuteen liittyvän aiheen. Työt toteutettiin<br/> padilla (Book Creator) tai julisteena. Eskarit tekivät ns avaruushuoneen, jossa<br/> seikkailtiin. Yhteisessä puuhapäivässä oli avaruuteen liittyvää liikuntaa, kuvista<br/> ja askartelua.<br/> Veli-Pekka Hentunen osoitti Prokortin edestä yhteistyöhalua, ja pystytti pienille<br/> planetaarion. Yksi lukuvuoden kohokohdista, uskaltaisin väittää.<br/> Luokassa on luettu avaruuskirjoja, katsottu netistä avaruusohjelmia, ja pelattu<br/> avaruuspelejä<br/> Muutamista töistä on koottu takaseinälle suunnitelmamme mukainen kodista<br/> avaruuteen laajeneva näyttely, kuvan olen ottanut jos tarvitsee.<br/> <br/> <b>3A:</b><br/> 3A on pureunut teemaan hypäten aikaperspektiivissä 10 000 vuotta taaksepäin<br/> ELI<br/> olemme tehneet ylli/äidinkieli/kuvis-ryhmätyöt aiheella<br/> &quot;maailmankaikkeus 10 000 vuotta sitten - Jääkausi maapallolla&quot;.<br/> Olemme tehneet töistä pienimuotoisen näyttelyn, johon voi käydä<br/> tutustumassa 3A:n takaluokassa.<br/> <br/> <b>MAMU-luokka:</b><br/> Suomen tunneilla olemme tehneet esimerkiksi avaruusaiheisia sanastotehtäviä<br/> kuten ristikoita. Teimme myös seinätyön, johon oppilaat leikkasivat ja<br/> liimasivat planeettoja, raketteja ym. Eräs oppilas teki seinätyön kuvitteellisesta<br/> planeetasta ja sen asukkaista.<br/> <b>4A:</b><br/> 4a -luokassa ollaan<br/> - kuvataiteessa tehty mandalat<br/> - äidinkielessä luettu avaruusteemaan liittyviä tarinoita, kirjoitettu omia<br/> tarinoita, tutustuttu maailman syntyyn Kalevalan näkökulmasta, koottu omaa<br/> tähtikansiota itsestämme<br/> - liikunassa olemme 1. luokan kanssa pitäneet avaruusteemaan liittyvän<br/> luistelutunnin.<br/> <b>Eskarit:</b><br/> Eskarissa lähdimme käsittelemään maailmankaikeutta omasta itsestämme ja<br/> laajentamaan siitä omaan perheeseen, kotiin, lähiympäristöön, kouluun,<br/> omaan kotikuntaan ja kotimaahan sekä avaruuteen ja maapalloomme.<br/> Minä ja ryhmäni<br/> • lasten vahvuudet ja mielenkiinnonkohteet tulivat esille<br/> Tähtieskaripäivissä, joita vietimme kerran viikossa koko syksyn ajan.<br/> • samanlaisuus ja erilaisuus. Jokainen on arvokas ja tärkeä omana<br/> itsenään.<br/> Minä ja perheeni<br/> • tärkeät, läheiset ihmiset<br/> • erilaiset perheet<br/> • kotini<br/> Lähiympäristöni<br/> • tutustuimme lähiympäristöön kuvaten, vesitornista katsellen (miltä<br/> lähiympäristöni näyttää ylhäältä katsottuna), karttoja tutkien ja piirtäen<br/> (esim. kartta omasta huoneesta)<br/> Kotimaani<br/> • Itsenäisyyspäivän aikoihin pohdimme hieman suomalaisuutta<br/> • Tutstuimme Sibeliukseen ja soittimiin<br/> Avaruus<br/> • Alkuvuodesta hyppäsimme avaruusaiheeseen, kun saimme tutustua<br/> planetaarioon.<br/> • Tutkimme avaruutta pienryhmissä yhdessä 1 lk:n kanssa. Pienryhmät<br/> saivat valita mielenkiintonsa mukaan tutkittavan aiheen (esim. aurinko,<br/> tähdet, jokin planeetta). He etsivät tietoa kirjoista (joko itse lukien tai<br/> kuunnellen), iPadeilla, kysellen kavereilta. Ryhmä sai itse päättä<br/> kokoavatko tutkimustuloksensa julisteeksi, Book creator -ohjelman avulla<br/> kirjaksi tai jotenkin muuten. Muut pienryhmät tutustuivat toisten<br/> ryhmien töihin kurkistelemalla &quot;avaruusikkunoihin&quot; avaruudeksi<br/> lavastetussa huoneessa.<br/> Rakennettua ja rakentamatonta ympäristöä ja luontoaiheita lähiympäristöstä<br/> tutkailemme kevät puolella.<br/> Teemat kulkee arjessamme mukana koko lukuvuoden. Eli maailmankaikkeus<br/> teeman ala-aiheet (yllä) on eheytetty kaikkiin &quot;oppiaineisiin&quot;. Kaikkiin aiheisiin<br/> on kuulunut ilmaisua: kuvallista, käsitöitä, liikuntaa. Musiikissa laulut ja teemat<br/> ovat pyörineet samoissa aiheissa. Myöskin matematiikka ja kielellisen<br/> tietoisuuden ja luki-taitojen harjoittelu on saatu mahtumaan teeman sisälle.<br/> <b>6A:</b><br/> KU: maataide, maailmankaikkeus kuvataiteessa, taidetta ihan omissa<br/> sfääreissä<br/> AI: Kirjoita ja esittele näkemyksesi ja ajatuksesi maataideteoksesta<br/> ’Maailmankaikkeus’, Kalevalan maailman synty<br/> FK: mikä maailmankaikkeudessa askarruttaa, mietityttää, ihmetyttää,<br/> kiinnostaa? Keksi kysymys kaverille ja yritä etsiä siihen vastaus<br/> Tähtitiede<br/> HI/UE: millaisia käsityksiä ihmisillä on ja on ollut maailmasta ja maailman<br/> synnystä?<br/> BG: auringon energia, luonnonvarat, ilmastonmuutos, yhteinen maapallomme<br/> TS: Mikä on kaikkeni? Mitä kannan mukanani? Kassi, laukku, pussukka…<br/> Kierrätysmateriaalit, luonnonvarat, kuviointiaihe painantaan/kirjontaan…<br/> TN: aurinkogrilli<br/> MU: ”Tuiki tuiki tähtönen” ja muut 2016-03-14T08:29:20+02:00