<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/537/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Mallitehtäviä</title>
<id>https://peda.net/id/9e18967b71f</id>
<updated>2025-08-05T14:52:06+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/9e18967b71f:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/p/Leena%20L%C3%B6fstr%C3%B6m/terveystieto-uusi-lukio/ttkl/materiaalit/liikunta/malliteht%C3%A4vi%C3%A4#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/537/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Esimerkkitehtäviä</title>
<id>https://peda.net/id/9e1942c071f</id>
<updated>2017-09-05T21:35:11+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/p/Leena%20L%C3%B6fstr%C3%B6m/terveystieto-uusi-lukio/ttkl/materiaalit/liikunta/malliteht%C3%A4vi%C3%A4/esimerkkiteht%C3%A4vi%C3%A4#top" />
<content type="html">1) Lukiossa opiskeleva Mikko on lähtenyt kohti linja-autopysäkkiä. Hän huomaa, että linja-auto on jo tulossa ja juoksee niin kovaa kuin pystyy noin sadan metrin matkan pysäkille. &lt;br/&gt;&#10;Iltapäivällä koulun jälkeen Mikko haravoi kotipihassa rauhalliseen tahtiin kahden tunnin ajan.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Esittele, miten lihasten energiantuotto pääasiallisesti tapahtuu näissä kahdessa tilanteessa.&lt;br/&gt;&#10; &lt;br/&gt;&#10;&lt;div&gt;2) Tutkimusten mukaan 24–44-vuotiaista suomalaisista noin puolet liikkuuriittämättömästi terveytensä kannalta (Husu ym. 2011). Pohdi, mitkä tekijät voivat selittäävähäistä liikkumista kyseisessä ikäryhmässä.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;div&gt;2) Hyvän vastauksen piirteitä (YTL)&lt;/div&gt;&#10;&lt;div&gt;Vähäiseen liikuntaan kyseisessä ikäryhmässä vaikuttavat monet erilaiset tekijät ja niiden yhteisvaikutukset, ja näitä voidaan selittää esim.monitasoisten ekologisten mallien avulla. Tekijöiden painoarvo vaihtelee ihmisestä ja elämäntilanteesta riippuen. &lt;br/&gt;&#10;Yksilötasolla vähäistä liikuntaa voivat selittää esimerkiksi erilaiset demografiset, biologiset ja psykologiset tekijät. &lt;br/&gt;&#10;Yhteisötasolla selittäviä tekijöitä ovat esim. sosiaaliseen ympäristöön ja tukeen sekä elämäntilanteeseen liittyvät asiat, kuten perheen ja opiskelu- tai työelämän yhteensovittaminen.&lt;/div&gt;&#10;&lt;div&gt;Yhteiskuntaan ja fyysiseen ympäristöön liittyviä tekijöitä ovat muun muassa kodin  sijainti,kaupunkisuunnittelu, liikuntapaikkojen saavutettavuus tai teknologia, joka mahdollistaa arki-&lt;/div&gt;&#10;&lt;div&gt;liikunnan välttämisen.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;div&gt;Pisteytyssuositus (LIITO)&lt;/div&gt;&#10;&lt;div&gt;3p&lt;br/&gt;&#10; Vastauksessa on pohdittu vähäistä liikuntaa selittäviä tekijöitä 2-3:sta laajemmasta tekijäryhmästä (demografiset ja biologiset, psykologiset, sosiaalinen ja kulttuurinen ympäristö, fyysinen ympäristö, elämäntilanne) ja vähintään kahdelta eri tasolta (yksilö-, yhteisötaso,yhteiskunta).&lt;/div&gt;&#10;&lt;div&gt;5p &lt;br/&gt;&#10;Vastauksessa on pohdittu seikkaperäisemmin vähäistä liikuntaa selittäviä tekijöitä 4:stä laajemmasta tekijäryhmästä ja kolmelta eri tasolta.&lt;/div&gt;&#10;</content>
<published>2025-08-05T14:52:06+03:00</published>
</entry>


</feed>