https://peda.net/id/9e0143847d9 2017-08-10T09:03:23+03:00 https://peda.net/:static/543/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/87febb9e287 2019-02-04T14:43:54+02:00 <table> <tbody> <tr> <td>6.2</td> <td>Johdantotunti<br/> Mikä on yhteiskunta I </td> <td> </td> </tr> <tr> <td>8.2</td> <td>Mikä on yhteiskunta II</td> <td> </td> </tr> <tr> <td>11.2</td> <td>Hyvän yhteiskunnan jäljillä I</td> <td> </td> </tr> <tr> <td>13.2</td> <td>Hyvän yhteiskunnan jäljillä II</td> <td> </td> </tr> <tr> <td>15.2</td> <td>Aatteet kilpasilla I</td> <td> </td> </tr> <tr> <td>20.2</td> <td>Aatteet kilpasilla II</td> <td> </td> </tr> <tr> <td>22.2</td> <td>Kuka määrää? I</td> <td> </td> </tr> <tr> <td>25.2</td> <td>Kuka määrää? II</td> <td> </td> </tr> <tr> <td>27.2</td> <td>Ajankohtaisia kysymyksiä</td> <td> </td> </tr> <tr> <td>13.3</td> <td>Tutkielma - versio I</td> <td> </td> </tr> </tbody> </table> 2019-02-04T14:43:54+02:00 https://peda.net/id/38fbbb707d9 2018-12-03T14:09:47+02:00 <p><span class="editor underline">Tietotavoitteet</span>:</p> <ul> <li>Hallita keskeisimpien etiikkaan liittyvien käsitteiden merkitys kuten etiikka, metaetiikka, normatiivinen etiikka, moraali, arvot, itseisarvo, välinearvo</li> <li>Osata kuvata normatiivisen etiikan teorioiden näkemyksiä siitä mikä on oikein ja väärin</li> <li>Ymmärtää hyvään elämään, kärsimykseen, nautintoon ja yksilönvapauteen liittyviä eettisiä näkökulmia ja haasteita</li> <li>Kyetä hahmottamaan useampia näkökulmia oikeasta ja väärästä eettisissä ongelmatilanteissa kuten kestävä kehitys, yhteisen hyvän jakaminen, teknologian käyttö, abortti, eutanasia ja seksuaalisuus</li> </ul> <p><span class="editor underline">Taitotavoitteet</span>:</p> <ul> <li>Osata perustella eri näkökulmista sitä, mikä on oikein ja väärin</li> <li>Kyetä soveltamaan eri eettisiä ajattelutapoja käytännön ongelmatilanteisiin</li> <li>Alkaa pohtia syitä ja perusteita omille ajatuksille oikeasta ja väärästä</li> <li>Kyetä tarkastelemaan kriittisesti esimerkkiväitteitä oikeasta ja väärästä</li> <li>Alkaa rakentaa kriittisesti perusteltua omaa eettistä ajattelua</li> </ul> <p><span class="editor underline">Asennetavoitteet</span>:</p> <ul> <li>Oppia arvostamaan huolellista eettistä harkintaa siitä, miten omat valinnat vaikuttavat itseen, toisiin ja luontoon</li> <li>Toisten huomioimisen, erilaisuuden ja yhteisen hyvän arvostaminen</li> </ul> 2017-08-10T09:14:52+03:00 https://peda.net/id/a699bf887dc 2022-11-23T12:10:41+02:00 <b>Arviointiperusteet</b><br/> <br/> Arvioinnin tarkoituksena on antaa eteenpäin ohjaavaa palautetta oman oppimisen etenemisestä, omista vahvuuksista ja kehityskohteista. <br/> <br/> Opintojakson arviointi on jatkuvaa arviointia. Arvosanaan voi vaikuttaa muun muassa kokeen, esitelmän, kotitehtävien ja muun tuntityöskentelyn kautta. 2017-08-10T14:40:04+03:00 https://peda.net/id/6cf353ae7d9 2019-01-29T11:16:53+02:00 Jaksosuunnitelma - Filosofia 2 - Etiikka <br/> <br/> <table> <tbody> <tr> <td>Päiväys</td> <td>Lk</td> <td>Aihe</td> <td>Tehtävät</td> </tr> <tr> <td>30.11.</td> <td>129</td> <td>Johdantotunti</td> <td> </td> </tr> <tr> <td>4.12.</td> <td>129</td> <td>1. Mitä etiikka on?</td> <td>Teht. 3, s. 16</td> </tr> <tr> <td>5.12.</td> <td>129</td> <td>2. Mitä moraalin piiriin kuuluu?</td> <td>Teht. 4, s. 25</td> </tr> <tr> <td>11.12.</td> <td>129</td> <td>3. Onko arvoja olemassa?</td> <td>Teht. 2, s. 33</td> </tr> <tr> <td>12.12.</td> <td>129</td> <td>4. Hyve-etiikka</td> <td>Teht. 2, s. 46</td> </tr> <tr> <td>14.12.</td> <td>129</td> <td>5. Seurausetiikka</td> <td>Teht. 7, s. 54</td> </tr> <tr> <td>18.12.</td> <td>129</td> <td>6. Velvollisuusetiikka</td> <td>Teht. 4, s. 61</td> </tr> <tr> <td>19.12.</td> <td>129</td> <td>7. Oikeusetiikka<br/> <span>8. Sopimusetiikka</span></td> <td>Teht. 2, s. 73<br/> - valitse kaksi kohtaa<br/> Elokuvatehtävä</td> </tr> <tr> <td>21.12</td> <td>129</td> <td>Joulujuhlapäivä</td> <td> </td> </tr> <tr> <td>8.1.</td> <td>129</td> <td>9. Kohti omaa, hyvää elämää</td> <td>Teht. 2, s. 91<br/> Esitelmä: <br/> <span>Tehdä vai jättää tekemättä (Salla ja Lotta)<br/> Mitä moraalin piiriin kuuluu (Francesco ja Jesper)<br/> </span></td> </tr> <tr> <td>9.1.</td> <td>129</td> <td>10. Mielenrauha ja nautinto</td> <td>Teht. 1 tai 3, s. 99<br/> Esitelmä:<br/> Miten saavuttaa mielenrauha ja välttää kärsimystä (Ada ja Sonja) <br/> Onko murha joskus oikein? (Aku ja Matias) </td> </tr> <tr> <td>11.1.</td> <td>129</td> <td>11. Kärsimys ja tahto</td> <td>Teht. 3, s. 103<br/> Esitelmät: <br/> Itsemurha (Juho ja Valtteri)<br/> Terrorismi (Kalle ja Otso)<br/> <span>Sodan/tappamisen oikeutus (Veeti ja Eelis)</span></td> </tr> <tr> <td>15.1.</td> <td>129</td> <td>12. Yksilö, vapaus ja ahdistus</td> <td>Teht. 4 tai 6, s. 111<br/> Esitelmät: <br/> Yksilö, vapaus ja ahdistus (Sara ja Alina)</td> </tr> <tr> <td>16.1.</td> <td>129</td> <td>13. Abortti ja eutanasia</td> <td>Esitelmät; Tehtävien palautus<br/> <span>Abortti (Eve ja Kiia)</span><br/> Eutanasia (Linnea, Lotta ja Veera)</td> </tr> <tr> <td>18.1.</td> <td>129</td> <td>14. Seksi ja seksuaalisuus</td> <td> </td> </tr> <tr> <td>22.1.</td> <td>129</td> <td>15. Lapset ja vanhemmat</td> <td> </td> </tr> <tr> <td>23.1.</td> <td>129</td> <td>16. Eläimet ja ympäristö<br/> 17. Tiede ja tekniikka</td> <td>Esitelmät: <br/> <span>Doping (Juho ja Niklas)</span><br/> Eläinten oikeudet (Salma ja Sauli)<br/> Ihmisen ja luonnon suhde (Linnea ja Elli)</td> </tr> <tr> <td>25.1</td> <td>129</td> <td>VIERAILIJA - Punainen risti</td> <td> </td> </tr> <tr> <td>29.1</td> <td>129</td> <td>Kertaustunti</td> <td>Eläinten jalostus (Heidi ja Ninja)<br/> Pitäisikö kaikkien ruveta kasvissyöjiksi (Aniko ja Inna)</td> </tr> </tbody> </table> 2017-08-10T09:37:48+03:00