https://peda.net/id/9dcdd2821ee 2022-08-18T14:12:44+03:00 https://peda.net/:static/548/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/137dea6c1ee 2022-11-06T15:32:42+02:00 <b><span>Terveystiedon tunnit:<br/> </span></b><span>- 2.jakso: ma klo 8.15-9.30, ti 9.45-11.00 (luokka 1016) ja to 11.20-12.35 (luokka 3005)</span> <p><br/> <b>Moduulin arvioitavia tuotoksia - päätetään yhteissuunnittelutunnilla:</b><br/> 1) PÄÄTTÖKOE (käsitteitä &amp; esseetehtävä) ja/tai<br/> 2) OPPIMISPÄIVÄKIRJA (koko jakson ajalta) ja/tai<br/> <strong class="editor red">3) JAKSOTEHTÄVÄT yksin ja/tai pienryhmässä ja/tai</strong><br/> <strong class="editor red">4) RYHMÄTYÖT (Seksuaalinen hyvinvointi ja Mielenterveyden ylläpitäminen)</strong><br/> <b></b><span><br/> <b>Moduulin arvioitavat tuotokset:</b><br/> <strong class="editor red">1) JAKSOTEHTÄVÄT (4) (yksin/pareittain ja/tai pienryhmässä) <br/> 2) RYHMÄTYÖT (Seksuaalinen hyvinvointi ja Mielenterveyden ylläpitäminen)<br/> </strong>-&gt; kaikki tuotokset samanarvoisia<br/> <br/> </span><b>Oppimateriaali:</b> <br/> - Lukion Syke 1, sähköinen oppikirja (EDITA)</p> <div class="tablewrap"> <div class="tablewrap"> <table> <tbody> <tr> <td> <p> </p> </td> <td> <p><b>PVM</b></p> <p> </p> </td> <td> <p><b>KLO</b></p> </td> <td> <p><b>LUOKKA</b></p> </td> <td> <p><b>AIHE</b></p> </td> <td> <p><b>HARJ.</b></p> </td> <td> <p><b>HUOM!</b></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><b>2.jakso</b></p> </td> <td> <p>ma 3.10.</p> </td> <td> <p>8.15-<br/> 9.30</p> </td> <td> <p>1016</p> </td> <td> <p>Moduulin aloitus<br/> <br/> </p> </td> <td> <p><strong class="editor red">OKL intensiivi</strong></p> </td> <td> <p>Digikirja käyttöön</p> </td> </tr> <tr> <td> <p> </p> </td> <td> <p>ti <br/> 4.10.</p> </td> <td> <p>9.45-11.00</p> </td> <td> <p>1016</p> </td> <td> <p><em>Koulupsykologin ja koulukuraattorin vierailu</em><br/> <br/> </p> </td> <td> <p><strong class="editor red">OKL intensiivi</strong></p> </td> <td> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td> <p> </p> </td> <td> <p>to <br/> 6.10.</p> </td> <td> <p>11.20-12.35</p> </td> <td>3005</td> <td> <p><b>I Terveys osana elämää;</b> <br/> KPL 1 Opiskeluhyvinvointi<br/> <br/> I Terveys osana elämää;  <br/> KPL 2 Moniulotteinen terveys</p> </td> <td>Pohjatunti Anni</td> <td>Digikirjan käytön opettelua ja erilaisten opiskelutekniikoiden harjoittelua:<br/> *Ydinsanojen ja käsitteiden kokoaminen kpl 1<br/> *Käsitekartan tekeminen kpl 2</td> </tr> <tr> <td> <p> </p> </td> <td> <p>ma 10.10.</p> </td> <td> <p>8.15-<br/> 9.30</p> </td> <td> <p>1016</p> </td> <td> <p>I Terveys osana elämää; <br/> KPL 3 Terveyskäyttäytymistä selittävät teoriat ja mallit</p> </td> <td> <p>1.opetus Anni</p> </td> <td> <p>Classroom-tunnus</p> </td> </tr> <tr> <td> <p> </p> </td> <td> <p>ti <br/> 11.10.</p> </td> <td> <p>9.45-11.00</p> </td> <td> <p>1016</p> </td> <td> <p>I Terveys osana elämää; <br/> KPL 4 Terveyden edistämisen keinoja</p> </td> <td>2.opetus Anni</td> <td> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td> <p> </p> </td> <td> <p>to 13.10.</p> </td> <td> <p>11.20-12.35</p> </td> <td> <p>3005</p> </td> <td> <p>I Terveys osana elämää; <br/> KPL 5 Terveyskulttuurin ilmiöitä</p> </td> <td> <p>3.opetus Anni<br/> <br/> Pohjatunti Emmi</p> </td> <td> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td> <p> </p> </td> <td> <p><strong class="editor red">VKO 42</strong></p> </td> <td> <p> </p> </td> <td> <p> </p> </td> <td> <p class="centered"><strong class="editor red"><em>SYYSLOMA</em></strong></p> </td> <td> <p> </p> </td> <td> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td> <p> </p> </td> <td> <p>ma 24.10.</p> </td> <td> <p>8.15-<br/> 9.30</p> </td> <td> <p>1016</p> </td> <td><strong class="editor red"><b><em>TIEDONKÄSITTELYN TAIDOT &amp; ITSEARVIOINTI</em></b></strong></td> <td>4.opetus Anni</td> <td> <p><strong class="editor red">Jaksotehtävä yksin/pareittain tai pienryhmässä (3-5 hlöä)</strong></p> </td> </tr> <tr> <td> <p> </p> </td> <td> <p>ti <br/> 25.10.</p> </td> <td> <p>9.45-11.00</p> </td> <td> <p>1016</p> </td> <td> <p><b>II Elintavat voimavarana;</b> <br/> KPL 6 Ravinnosta terveyttä</p> </td> <td>1.opetus Emmi</td> <td> <p>Katseluvinkki: Hyvä, paha suola (YLE Areena)</p> </td> </tr> <tr> <td> <p> </p> </td> <td>to 27.10.</td> <td> <p>11.20-12.35</p> </td> <td>3005</td> <td> <p>II Elintavat voimavarana; <br/> KPL 7 Liikunnasta hyvinvointia</p> </td> <td>2.opetus Emmi</td> <td> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td> <p> </p> </td> <td> <p>ma 31.10.</p> </td> <td> <p>8.15-<br/> 9.30</p> </td> <td> <p>1016</p> </td> <td>II Elintavat voimavarana; <br/> KPL 8 Uni ja lepo auttavat palautumaan</td> <td> <p>3.opetus Emmi</p> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> <p> </p> </td> <td>ti <br/> 1.11.</td> <td> <p>9.45-11.00</p> </td> <td> <p>1016</p> </td> <td> <p>II Elintavat voimavarana; <br/> KPL 9 Painonhallinta on osa kokonaisterveyttä<em><br/> <br/> <br/> </em></p> </td> <td>4.opetus Emmi</td> <td>Ruokapäiväkirja <a href="https://fineli.fi/fineli/fi/ruokapaivakirja" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">fineli.fi</a><br/> <br/> </td> </tr> <tr> <td> <p> </p> </td> <td> <p>to <br/> 3.11.</p> </td> <td>11.20-12.35</td> <td>3005</td> <td> <p><strong class="editor red"><b><em>TIEDONKÄSITTELYN TAIDOT &amp; ITSEARVIOINTI</em></b></strong></p> </td> <td>5.opetus Emmi</td> <td> <p><strong class="editor red">Jaksotehtävä yksin/pareittain tai pienryhmässä (3-5 hlöä)</strong></p> </td> </tr> <tr> <td> <p> </p> </td> <td> <p>ma 7.11.</p> </td> <td> <p>8.15-<br/> 9.30</p> </td> <td> <p>1016</p> </td> <td> <p><b>Ryhmätyöt:</b> Seksuaalinen hyvinvointi ja Mielenterveyden ylläpitäminen </p> </td> <td> </td> <td> <p>(6 ryhmää - 3-5 hlöä/ryhmä)<br/> Ryhmätyöt arvioidaan</p> </td> </tr> <tr> <td> </td> <td> <p>ti <br/> 8.11.</p> </td> <td> <p>9.45-11.00</p> </td> <td> <p>1016</p> </td> <td> <p><b>III Seksuaalinen hyvinvointi;</b> <br/> KPL 10 Seksuaalisuus voimavarana</p> </td> <td> </td> <td> <p>1. ryhmän alustus</p> </td> </tr> <tr> <td> <p> </p> </td> <td>to 10.11.</td> <td> <p>11.20-12.35</p> </td> <td> <p>3005</p> </td> <td> <p>III Seksuaalinen hyvinvointi; <br/> KPL 11 Seksuaali- ja lisääntymisterveys</p> </td> <td> </td> <td> <p>2. ryhmän alustus</p> </td> </tr> <tr> <td> <p> </p> </td> <td> <p>ma 14.11.</p> </td> <td> <p>8.15-<br/> 9.30</p> </td> <td> <p>1016</p> </td> <td> <p>III Seksuaalinen hyvinvointi; <br/> KPL 12 Seksuaalioikeudet</p> </td> <td> </td> <td> <p>3. ryhmän alustus</p> </td> </tr> <tr> <td> <p> </p> </td> <td>ti <br/> 15.11.</td> <td> <p>9.45-11.00</p> </td> <td> <p>1016</p> </td> <td> <p><b><em><strong class="editor red">TIEDONKÄSITTELYN TAIDOT &amp; ITSEARVIOINTI</strong></em></b><b><br/> </b></p> </td> <td> </td> <td> <p><strong class="editor red">Jaksotehtävä yksin/pareittain tai pienryhmässä (3-5 hlöä)</strong></p> </td> </tr> <tr> <td> <p> </p> </td> <td>to 17.11.</td> <td> <p>11.20-12.35</p> </td> <td>3005</td> <td> <p><b><em>IV Mielenterveyden ylläpitäminen;<br/> </em></b><em>KPL 13 Mielenterveyttä suojaavat tekijät</em></p> </td> <td> <p> </p> </td> <td> <p>4. ryhmän alustus</p> </td> </tr> <tr> <td> <p> </p> </td> <td> <p>ma 21.11.</p> </td> <td> <p>8.15-<br/> 9.30</p> </td> <td> <p>1016</p> </td> <td> <p>IV Mielenterveyden ylläpitäminen; <b><br/> </b>KPL 14 Mielenterveyttä kuormittavat tekijät</p> </td> <td> <p> </p> </td> <td> <p>5. ryhmän alustus</p> </td> </tr> <tr> <td> <p> </p> </td> <td> <p>ti <br/> 22.11.</p> </td> <td> <p>9.45-11.00</p> </td> <td> <p>1016</p> </td> <td> <p>IV Mielenterveyden ylläpitäminen; <b><br/> </b>KPL 15 Stressistä ja kriisistä selviytyminen</p> </td> <td> <p> </p> </td> <td>6. ryhmän alustus</td> </tr> <tr> <td> <p> </p> </td> <td> <p>ti 29.11.</p> </td> <td> <p>8.15-11.15</p> </td> <td> <p>1016</p> </td> <td> <p><strong class="editor red"><b><em>TIEDONKÄSITTELYN TAIDOT &amp; ITSEARVIOINTI<br/> klo 9.45-11.15<br/> <br/> </em></b>Itsenäisyysjuhlaesityksen kenraali klo 8.30-9.30<br/> </strong></p> </td> <td> <p> </p> </td> <td><strong class="editor red">Jaksotehtävä yksin/pareittain tai pienryhmässä (3-5 hlöä)</strong></td> </tr> </tbody> </table> </div> </div> 2022-08-18T14:15:33+03:00 https://peda.net/id/a743e7a21ee 2022-08-18T14:13:08+03:00 <p> </p> <h3><span>Tavoitteena on, että opiskelija</span></h3> <ul> <li><span>pystyy kuvailemaan ja jäsentelemään keskeisiä ihmisen voimavaroja ja terveyttä määrittäviä tekijöitä sekä analysoimaan niiden yhteyksiä ja vaikutusmekanismeja terveyteen</span></li> <li><span>osaa selittää erilaisten terveyskulttuurien ilmiöiden muodostumista ja arvioida niiden merkitystä terveydelle sekä soveltaa keskeisiä sosiaalipsykologisia malleja ja teorioita elintapojen omaksumisen selittämisessä</span></li> <li><span>tunnistaa omiin elintapoihinsa vaikuttavia tekijöitä ja pystyy arvioimaan elintapavalintojen merkitystä omalle ja lähiympäristön terveydelle sekä antamaan perusteltuja ehdotuksia siitä, miten terveyttä edistäviä elintapoja voidaan ylläpitää ja vaarantavia ehkäistä.</span></li> </ul> <b>SISÄLTÖ:</b><br/> <p><span>Yhteissuunnittelu (1 x 75 min)<br/> <br/> 1 Terveyden kokonaisvaltaisuus (6-10 x 75 min)</span></p> <ul> <li><span>terveyttä määrittävät keskeiset tekijät ja niiden vaikutusmekanismit</span></li> <li><span>terveyttä ja elintapoja selittävät keskeiset sosiaalipsykologiset teoriat ja mallit</span></li> <li><span>terveyskulttuurisia ilmiöitä</span></li> </ul> <p><span>2 Kehon ja mielen hyvinvoinnin keskeiset perusteet (6-10 x 75 min)</span></p> <ul> <li><span>terveyttä edistävä ravinto, liikunta, lepo, uni sekä painonhallinta</span></li> <li><span>seksuaalisuus, seksuaaliterveys, seksuaalioikeudet</span></li> <li><span>mielenterveyttä suojaavat yksilölliset, yhteisölliset ja yhteiskunnalliset tekijät, stressi ja kriisit mielenterveyttä kuormittavina tekijöinä, keinoja kuormituksen hallintaan</span></li> <li><span>opiskeluhyvinvointi</span></li> </ul> <p><b><span>ARVIOINTI:</span></b></p> <ul> <li>Arviointi kohdistuu oppimäärän asiatietojen hallintaan ja käsitteiden täsmälliseen käyttöön, opiskelijan tiedonhankintataitoihin sekä kykyyn soveltaa, analysoida, arvioida ja yhdistellä terveyttä ja sairauksia koskevaa tietoa sekä rakentaa sille perusteluja.</li> <li><span>Suunnitellaan yhdessä opetusryhmän kanssa</span></li> <ul> <li><span>Arvioitavia tuotoksia voivat olla mm. ryhmätyöt, esseet, verkkoalustatehtävät tai koe</span></li> <li><span>Painotukset arvioitavien tuotosten osalta muokkautuvat opetusryhmän valintojen mukaan</span></li> </ul> </ul> 2022-08-18T14:12:31+03:00