<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/535/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Työrauhaa kaikille</title>
<id>https://peda.net/id/9d84db3eb39</id>
<updated>2024-01-15T13:24:15+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/9d84db3eb39:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/lohja/peruskoulut/yhteisollinen-hyvinvointityo2/hyvinvointiopetus/tyorauhaa-kaikille#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Työrauha</title>
<id>https://peda.net/id/ede9c558b39</id>
<updated>2024-01-15T14:00:47+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/lohja/peruskoulut/yhteisollinen-hyvinvointityo2/hyvinvointiopetus/tyorauhaa-kaikille/luokkatyoskentely-on-tasapainoilua-myonteisten-ja-kielteiste#top" />
<content type="html">Koulujen työrauhaa koskeva tutkimus korostaa, että työrauha on käsitteenä subjektiivinen, suhteellinen ja muuttuva. Opettajan hyvälle työrauhalle antama määritelmä ei välttämättä vastaa oppilaiden käsitystä, ja toisaalta oppilaidenkin näkemykset poikkeavat usein toisistaan. Vaikka oppilaiden käsitykset työrauhasta vaihtelevat, yhteistä&lt;br/&gt;&#10;kuitenkin on se, että oppituntien työrauhaa pidetään tärkeänä. &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Työrauhaa kaikille -opas on tukitoimimalli yläkoulujen työrauhan vahvistamiseen. &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://www.nmi.fi/wp-content/uploads/2020/01/Tyorauha-kaikille-opas-ohjaajalle.pdf&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;Pääset oppaaseen TÄSTÄ.&lt;/a&gt;</content>
<published>2024-01-15T13:26:30+02:00</published>
</entry>


</feed>