https://peda.net/id/9d3de3e6e33 2022-06-03T15:06:35+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/9d3e4640e33 2022-06-03T15:06:35+03:00 <!--filtered tag: <article--><!--filtered attribute: id="uuid-9d3f4ef3-e335-11ec-a344-f8f21e980ce0"--><!--filtered attribute: class="link document uuid-9d3f4ef3-e335-11ec-a344-f8f21e980ce0 enclose"--><!--filtered attribute: data-id="9d3f4ef3-e335-11ec-a344-f8f21e980ce0"--><!--filtered attribute: data-draft-type="published"--><!--&gt;--><!--filtered tag: <header--><!--&gt;--><h1><!--filtered attribute: class="link"--><a href="https://peda.net/id/42ee8868cad" title="https://peda.net/id/42ee8868cad (avautuu uuteen ikkunaan)" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Opetussuunnitelma</a></h1> <!--filtered end tag: </header>--><div class="main"></div> <!--filtered tag: <footer--><!--&gt;--><!--filtered end tag: </footer>--><!--filtered end tag: </article>--> <!--filtered tag: <article--><!--filtered attribute: id="uuid-9d3efc54-e335-11ec-a344-f8f21e980ce0"--><!--filtered attribute: class="link document uuid-9d3efc54-e335-11ec-a344-f8f21e980ce0 enclose"--><!--filtered attribute: data-id="9d3efc54-e335-11ec-a344-f8f21e980ce0"--><!--filtered attribute: data-draft-type="published"--><!--&gt;--><!--filtered tag: <header--><!--&gt;--><h1><!--filtered attribute: class="link"--><a href="https://peda.net/id/42ec9839cad" title="https://peda.net/id/42ec9839cad (avautuu uuteen ikkunaan)" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Kehittämissuunnitelma</a></h1> <!--filtered end tag: </header>--><div class="main"></div> <!--filtered tag: <footer--><!--&gt;--><!--filtered end tag: </footer>--><!--filtered end tag: </article>--> <!--filtered tag: <article--><!--filtered attribute: id="uuid-9d3ea253-e335-11ec-a344-f8f21e980ce0"--><!--filtered attribute: class="link document uuid-9d3ea253-e335-11ec-a344-f8f21e980ce0 enclose"--><!--filtered attribute: data-id="9d3ea253-e335-11ec-a344-f8f21e980ce0"--><!--filtered attribute: data-draft-type="published"--><!--&gt;--><!--filtered tag: <header--><!--&gt;--><h1><!--filtered attribute: class="link"--><a href="https://peda.net/id/42ea6c65cad" title="https://peda.net/id/42ea6c65cad (avautuu uuteen ikkunaan)" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Strategia</a></h1> <!--filtered end tag: </header>--><div class="main"></div> <!--filtered tag: <footer--><!--&gt;--><!--filtered end tag: </footer>--><!--filtered end tag: </article>--> 2022-06-03T15:06:35+03:00 https://peda.net/id/9d40ee78e33 2022-05-31T14:49:04+03:00 Koulu ottaa toiminnan suunnittelussaan huomioon Kuopion kaupungin strategian ja koulutuspoliittisen ohjelman. Lukuvuonna 2022 - 2023 kehittämisen kohteina ovat <em>kieli- ja kulttuuritietoinen koulu</em> sekä <em>oppilasarvioinnin ja oppilaanohjauksen kehittäminen</em>. Toimenpiteet kirjataan lukuvuosisuunnitelmaan ja niiden toteutumista seurataan. <br/> <br/> Perusopetuksen CAF-arvioinnin kohteena on lukuvuosisuunnitelman kohta <em>Tieto- ja viestintätekniikan pedagoginen käyttö</em>. Toisesta CAF-arviointikohteesta koulu päättää itse.<br/> <p>Perusopetuksen yhteiset arvioinnin kohteet 2014 - 2024:</p> <ul> <li>2014 - 2015: 6 Osallisuus (vanha lukuvuosisuunnitelma) <ul> <li>osallisuus opetussuunnitelmatyössä</li> </ul> </li> <li>2015 - 2016: 4 Resurssit <ul> <li>tieto- ja viestintätekniikka</li> </ul> </li> <li>2016 - 2017: 6 Kasvatus ja oppiminen <ul> <li>yhteistoiminta</li> </ul> </li> <li>2017 - 2018: 1 Johtaminen</li> <li>2018 - 2019: 7 Oppilashuolto ja muu oppilaan tuki</li> <li>2019 - 2020: 2 Strategia, kehittämissuunnitelma, ops</li> <li>2020 - 2021: 3 Henkilöstö</li> <li>2021 - 2022: 5 Asiakkuudet ja kumppanuudet</li> <li>2022 - 2023: 4 Resurssit ja 6 Kasvatus ja oppiminen<br/> <ul> <li>tieto- ja viestintätekniikan pedagoginen käyttö</li> </ul> </li> <li>2023 - 2024: 6 Kasvatus ja oppiminen<strong class="editor red"><br/> </strong></li> </ul> <p><br/> Lisätietoja: <br/> <em>opetusjohtaja Silja Silvennoinen 044 718 4003</em><br/> <em>perusopetuspäällikkö Taina Vainio 044 718 4018 <br/> </em><em>perusopetuspäällikkö Mika Kuitunen 044 718 5151<br/> <br/> </em></p> 2022-06-03T15:06:35+03:00 https://peda.net/id/9d415b57e33 2022-09-29T16:00:02+03:00 <span>Koulu ottaa toiminnan suunnittelussaan huomioon Kuopion kaupungin strategian ja koulutuspoliittisen ohjelman. Lukuvuonna 2022 - 2023 kehittämisen kohteina ovat </span><em>kieli- ja kulttuuritietoinen koulu</em><span> sekä </span><em>oppilasarvioinnin ja oppilaanohjauksen kehittäminen</em><span>. Toimenpiteet kirjataan lukuvuosisuunnitelmaan ja niiden toteutumista seurataan.<br/> <br/> Lukuvuoden 2022-2023 molemmat MOK-osoit tukevat kieli- ja kulttuuritietoisen koulun kehittymistä. I speak for Fights MOK syksyllä tuo koulullemme vieraiksi opettajia Walesista, Irlannista ja Kreikasta. Oppilaat ovat viestineet kumppanikoulujen oppilaiden kanssa. Tavoitteena vahvistaa monipuolisen kielitaidon merkityksen ymmärtämistä ja monipuolistaa kieli- ja kulttuurituntemusta.<br/> <br/> Kevään MOK keskittyy suomalaisen kielen ja kirjallisuuden teemoihin helmikuussa.<br/> <br/> </span>Jokainen koulumme opettaja osallistuu lukuvuoden aikana arviointimestarikoulutuskokonaisuuteen. Arvioinnin uudistukset otetaan käyttöön opetussuunnitelman arviointiperusteiden vaatimalla tavalla. Arviointi perustuu tavoitteisiin ja niiden saavuttamiseen. Opettajat arvioivat oppilaita yhdessä niissä oppiaineissa, joissa myös opettaminen tapahtuu yhteisopettajuutta toteuttaen.<br/> <br/> Koulumme on ottanut käyttöön oppilaanohjauksen suunnitelmaan. Koulun oma ohjauskäytäntö näkyy alla olevasta taulukosta. <br/> <br/> <ol start="5"> <li><strong> Työn- ja vastuunjako oppilaanohjauksessa 1-6</strong></li> </ol> <p><strong>5.1 Vuosiluokat 1-2 : koululaiseksi kasvaminen</strong></p> <p>Vuosiluokkien 1 - 2 tehtävänä on tukea oppilaan myönteistä käsitystä itsestään koululaisena ja oppijana. Tärkeää on tukea oppilasta kehittämään oppimisen ja työskentelyn valmiuksia.</p> <table> <tbody> <tr> <td> <p><strong>Ohjauksen painopiste 1. - 2. luokalle</strong></p> </td> <td> <p><strong>Toimijat koulussa</strong></p> </td> <td> <p><strong>Ohjauksen toteuttamisen muodot</strong></p> </td> <td> <p><strong>Koulun oma ohjauskäytäntö </strong></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>Oppimaan oppimisen taidot (L1)</strong></p> <p><em>Edistetään oppilaiden opiskelutaitojen ja valmiuksien kehittymistä.</em></p> <p><em> </em></p> <p><em>Ohjataan oppilaita tekemään opintoihin liittyviä valintoja</em></p> <p><strong> </strong></p> </td> <td> <p><strong>Luokanopettaja</strong></p> <p><strong>Koulunkäynninohjaaja</strong></p> <p><strong>Erityisopettaja</strong></p> <p><strong>Iltapäivätoiminnan ohjaaja</strong></p> </td> <td> <p>*Ensitietopalaverit esiopetuksen kanssa</p> <p>*Luokanopettaja ja erityisopettaja kartoittavat oppilaan tarvitseman tuen yhdessä huoltajien kanssa</p> <p>*Laaditaan ja päivitetään tarvittavat pedagogiset asiakirjat</p> <p>*Tarkastetaan erityisen tuen päätös ennen siirtymistä 3. luokalle</p> <p>*Opetellaan koulun toimintatapoja ja erilaisia työtapoja (osallisuus)</p> <p>* Harjoitellaan tavoitteiden asettamista sekä itsearviointia</p> <p>*Kuopion digitaitokalenterin toteuttaminen</p> <p> </p> <p> </p> </td> <td> <p><strong>Ensitieto esiopetusyksiköiden kanssa</strong></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>Itsetuntemus (L3)</strong></p> <p><em>Oppilaita tuetaan ottamaan vastuuta koulutyöstä, tehtävistä ja tavaroista.</em></p> <p><em> </em></p> <p><em> </em></p> <p><em> </em></p> <p><em>Ohjataan oppilaita vuorovaikutustaitojen harjoittamiseen ja ryhmässä toimimiseen.</em></p> </td> <td> <p><strong>Luokanopettaja</strong></p> <p><strong>Koulunkäynninohjaaja</strong></p> <p><strong>Erityisopettaja</strong></p> <p><strong>Iltapäivätoiminnan ohjaaja</strong></p> <p><strong>Oppilashuollon toimijat</strong></p> </td> <td> <p>*Opetellaan liikkumaan turvallisesti koulussa ja koulumatkoilla</p> <p>*Harjoitellaan omasta koulutyöstä, tehtävistä ja tavaroista vastuun kantoa</p> <p>*Keskustellaan luokassa 3. luokalle siirtymisestä (Opas 3. luokalle siirtyvälle)</p> <p> </p> <p>*Opetellaan toimimaan ryhmässä (esim. oma vuoro, toisten kuunteleminen)</p> <p> </p> <p> </p> </td> <td> <p><strong>Esim. </strong><strong>liikennekasvatus,,draamakasvatus, kummioppilastoiminta</strong></p> </td> </tr> </tbody> </table> <p><strong> </strong></p> <p><strong>5.2 Vuosiluokat 3-4: oppijana kehittyminen</strong></p> <table> <tbody> <tr> <td> <p><strong>Ohjauksen painopiste 3. - 4. luokalle</strong></p> </td> <td> <p><strong>Toimijat koulussa</strong></p> </td> <td> <p><strong>Ohjauksen toteuttamisen muodot</strong></p> </td> <td> <p><strong>Koulun oma ohjauskäytäntö </strong></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>Oppimaan oppimisen taidot (L1)</strong></p> <p><strong> </strong></p> <p><em>Tuetaan oppilaita o</em><em>piskelustrategioiden tunnistamisessa ja kehittämisessä.</em></p> <p><em> </em></p> <p><em>Ohjataan oppilaita tunnistamaan oppiaineiden ominaispiirteitä sekä kuhunkin oppiaineeseen soveltuvia opiskelu- ja tiedonhakumenetelmiä. </em></p> <p><em> </em></p> <p><strong> </strong></p> <p><strong> </strong></p> </td> <td> <p><strong>Luokanopettaja</strong></p> <p><strong>Koulunkäynninohjaaja</strong></p> <p><strong>Erityisopettaja</strong></p> <p><strong>Aineenopettaja</strong></p> </td> <td> <p> </p> <p><strong>*</strong>Arvioidaan oppilaan tuen tarvetta ja kartoitetaan oppilaan kokemuksia oppimisesta (oppimiskeskustelut)</p> <p>*Järjestetään vaadittava oppimisen tuki</p> <p>*Toimitaan jatkuvassa yhteistyössä oppilaan huoltajan kanssa</p> <p> </p> <p> </p> <p>*Harjoitellaan erilaisia oppimisstrategioita ja tiedonhakua</p> <p>*Digitaitokalenterin seuraaminen</p> <p>*Tuetaan oppilaan aktiivisuutta ja osallisuutta oman oppimisen suunnittelussa ja tavoitteiden asettelussa</p> <p> </p> <p><strong> </strong></p> </td> <td> <p><strong>Esim</strong><strong>. tukiopetus, paja-opetus</strong></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>Tavoitteiden asettaminen (L1, L3)</strong></p> <p><strong> </strong></p> <p><em>Vahvistetaan oppilaiden kykyä asettaa itselle tavoitteita ja arvioida asetettujen tavoitteiden saavuttamista. Ohjataan opiskeluun liittyvien tavoitteiden asettamisessa ja valintojen tekemisessä.</em></p> <p><em> </em></p> <p><strong> </strong></p> </td> <td> <p><strong>Luokanopettaja</strong></p> <p><strong>Koulunkäynninohjaaja</strong></p> <p><strong>Erityisopettaja</strong></p> <p><strong>Aineenopettaja</strong></p> </td> <td> <p><strong> </strong></p> <p><strong> </strong></p> <p><strong> </strong></p> <p>*Tuetaan oppilaan aktiivisuutta ja osallisuutta oman oppimisen suunnittelussa ja tavoitteiden asettelussa</p> <p><strong> </strong></p> <p>*Tuetaan oppilasta asettamaan itselleen realistiset tavoitteet</p> <p> </p> <p> </p> <p>*3. luokalla tiedotetaan huoltajille mahdollisuudesta aloittaa A2-kielen opiskelu 4. luokalla ja ohjataan oppilasta ja huoltajaa A2-kielen valinnassa</p> <p> </p> <p> </p> <p>*4. luokalla ohjataan oppilasta 5. luokan valinnaisaineiden valinnassa ja tiedotetaan huoltajia</p> <p> </p> <p><strong> </strong></p> </td> <td> <p><strong> Esim. palkkiojärjestelmät</strong></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>Osallisuus ja aktiivinen toiminta (L7)</strong></p> <p><strong> </strong></p> <p><em>Kehitetään oppilaiden valmiutta toimia ryhmässä ja lähiympäristössään.</em></p> <p><em> </em></p> <p><em>Tarjotaan oppilaille mahdollisuus osallisuuteen sekä vaikuttamiseen omassa kouluyhteisössä ja lähiympäristössä. </em></p> <p><strong> </strong></p> </td> <td> <p><strong>Luokanopettaja</strong></p> <p><strong>Koulunkäynninohjaaja</strong></p> <p><strong>Aineenopettaja</strong></p> <p><strong>Oppilaskunnan ohjaava opettaja</strong></p> <p><strong>Rehtori</strong></p> <p><strong> </strong></p> </td> <td> <p><strong> </strong></p> <p> </p> <p>*Harjoitellaan</p> <p>vuorovaikutustaitoja, taitoa toimia vastuullisesti ryhmässä sekä itsenäisesti</p> <p> </p> <p>*Tuetaan osallisuuteen ja vaikuttamiseen omassa kouluyhteisössä oppilaskuntatoiminnan kautta</p> </td> <td> <p><strong>Esim. </strong><strong>draamakasvatus</strong></p> </td> </tr> </tbody> </table> <p><strong> </strong></p> <p><strong> </strong></p> <p><strong>5.3 Vuosiluokat 5-6 : Vastuullinen koululainen</strong></p> <table> <tbody> <tr> <td> <p><strong>Ohjauksen painopiste 5. - 6. luokalle</strong></p> </td> <td> <p><strong>Toimijat koulussa</strong></p> </td> <td> <p><strong>Ohjauksen toteuttamisen muodot</strong></p> </td> <td> <p><strong>Koulun oma ohjauskäytäntö </strong></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>Oppimaan oppimisen taidot (L1)</strong></p> <p><em>Tuetaan oppilaita opiskelustrategioiden tunnistamisessa ja kehittämisessä, edistetään oppimaan oppimisen taitojen kehittymistä.</em></p> <p><em> </em></p> <p><strong> </strong></p> <p><strong> </strong></p> <p><strong> </strong></p> <p><strong> </strong></p> <p><strong> </strong></p> <p><strong> </strong></p> <p><strong> </strong></p> <p><strong> </strong></p> <p><strong> </strong></p> <p><strong> </strong></p> <p><strong> </strong></p> <p><strong> </strong></p> <p><strong> </strong></p> </td> <td> <p><strong>Luokanopettaja</strong></p> <p><strong>Erityisopettaja</strong></p> <p><strong>Koulunkäynninohjaaja</strong></p> <p><strong>Aineenopettaja</strong></p> <p><strong>Rehtori</strong></p> <p><strong>Koulun muut aikuiset</strong></p> <p><strong> </strong></p> </td> <td> <p><strong>*</strong>Arvioidaan oppilaan tuen tarvetta ja kartoitetaan oppilaan kokemuksia oppimisesta (oppimiskeskustelut)</p> <p>*Vahvistetaan oppilaan itsetuntemusta ja itseluottamusta oppijana</p> <p>* Erityisen tuen päätös tarkastetaan viimeistään 6. luokalla</p> <p>*Järjestetään vaadittava oppimisen tuki</p> <p>*Toimitaan jatkuvassa yhteistyössä oppilaan huoltajan kanssa</p> <p>*Harjoitellaan opiskelun tekniikoita ja tuetaan oppilasta tunnistamaan omat opiskelutapansa ja vahvuutensa</p> <p>*Digitaitokalenterin seuraaminen</p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p><strong> </strong></p> </td> <td> <p><strong> </strong></p> <p><strong>Esim. </strong><strong>läksyparkki, valinnaiset aineet:</strong></p> <p><strong>-Arjentaidot</strong></p> <p><strong>-Digi-taidot</strong></p> <p><strong>-Kuvataide</strong></p> <p><strong>-Liikunta</strong></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>Tavoitteiden asettaminen (L1, L3)</strong></p> <p><em>Vahvistetaan oppilaiden kykyä asettaa itselle tavoitteita ja arvioida asetettujen tavoitteiden saavuttamista. Tuetaan oppilaita ottamaan vastuuta opinnoistaan ja valinnoistaan.</em></p> <p><strong> </strong></p> </td> <td> <p><strong>Luokanopettaja </strong></p> <p><strong>Aineenopettaja</strong></p> <p><strong>Rehtori</strong></p> <p><strong>Koulunkäynninohjaaja</strong></p> </td> <td> <p>*Tuetaan oppilaan aktiivisuutta ja osallisuutta oman oppimisen suunnittelussa ja tavoitteiden asettelussa</p> <p>*Tuetaan oppilasta uusien oppiaineiden opiskelussa: ruotsin kieli alkaa viimeistään 6. luokalla</p> <p>*Ohjataan oppilasta tavoitteiden asettamisessa ja vahvistetaan itsearviointitaitoja</p> <p>*5.luokalla ohjataan oppilasta valitsemaan itselleen sopiva ja motivoiva valinnaisaine 6. luokalle</p> <p>*6. luokalla ohjataan yläkouluun siirtymiseen liittyvissä valinnoissa (painotusopetukseen haku)</p> <p><strong> </strong></p> </td> <td> <p><strong>Esim. </strong></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>Osallisuus ja aktiivinen toiminta (L3, L7) </strong></p> <p><em>Kehitetään oppilaiden valmiuksia toimia ryhmässä ja lähiympäristössä. Tarjotaan oppilaille mahdollisuuksia vaikuttamiseen ja osallisuuteen omassa kouluyhteisössä ja lähiympäristössä.</em></p> <p><em> </em></p> <p><em> </em></p> </td> <td> <p><strong>Luokanopettaja</strong></p> <p><strong>Rehtori</strong></p> <p><strong>Aineenopettaja</strong></p> <p><strong>Oppilaskunnan ohjaava opettaja</strong></p> </td> <td> <p>*Tuetaan aktiivisuuteen ja osallisuuteen omassa lähiympäristössä</p> <p>*Tuetaan vastuulliseen toimintaan eri ryhmissä toimittaessa</p> <p><strong> </strong></p> </td> <td> <p><strong>Esim. </strong><strong>Kummioppilastoiminta</strong></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>Työelämään suuntaava oppiminen (L6) </strong></p> <p><em>Edistetään oppilaiden ammatillisen kiinnostuksen heräämistä</em></p> </td> <td> <p><strong>Luokanopettaja</strong></p> <p><strong>Aineenopettaja</strong></p> <p><strong>Rehtori</strong></p> <p><strong>Opinto-ohjaaja</strong></p> </td> <td> <p>*Mahdollistetaan lähialueen ammatteihin ja elinkeinoihin tutustuminen</p> <p> </p> <p> </p> <p>*Yrittäjyyskasvatus</p> <p><strong> </strong></p> </td> <td> <p><strong>Esim</strong><strong>, ammattiesittelyt, kurkistus työelämään, virtuaaliset tutustumiset ammatteihin ja elinkeinoihin, </strong></p> <p><strong>Esim. Yrityskylä (TAT), myyjäisten järjestäminen oppilaskunnan toimisesta</strong></p> <p><strong> </strong></p> </td> </tr> </tbody> </table> <p> </p> <p><strong>5.4 Ohjaus yläkouluun</strong></p> <table> <tbody> <tr> <td> <p><strong>Ohjauksen painopiste 6. luokalta 7. luokalle</strong></p> </td> <td> <p><strong>Toimijat koulussa</strong></p> </td> <td> <p><strong>Ohjauksen toteuttamisen muodot</strong></p> </td> <td> <p><strong>Koulun oma ohjauskäytäntö </strong></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>Ohjaus yläkouluun</strong></p> </td> <td> <p><strong>Luokanopettaja</strong></p> <p><strong>Rehtori</strong></p> <p><strong>Erityisopettaja</strong></p> <p><strong>Opinto-ohjaaja</strong></p> <p><strong>Yläkoulun tukioppilaiden ohjaaja</strong></p> <p><strong>Aineenopettaja</strong></p> </td> <td> <p>*Tiedotetaan oppilaille ja huoltajille kaupungin oppaasta yläkouluun siirtyvälle</p> <p>*Opinto-ohjaaja vierailee sovittaessa 6. luokissa</p> <p>*Yläkoulujen painotusopetuksen esittelyvanhempainillat</p> <p>*Tiedonsiirto alakoulusta yläkouluun</p> <p>*7. luokkien muodostaminen</p> <p>*6. luokkien oppilaiden vierailut tulevilla yläkoululla</p> </td> <td> <p><strong>Esim. </strong><strong>tervetuloa yläkouluun huoltajaillat</strong></p> </td> </tr> </tbody> </table> <p> </p> <p>Ohjaussuunnitelman tavoitteiden toteutumista arvioidaan systemaattisesti.</p> <span><br/> Perusopetuksen CAF-arvioinnin kohteena on lukuvuosisuunnitelman kohta </span><em>Tieto- ja viestintätekniikan pedagoginen käyttö</em><span>. Koulukohtainen arviointikohde on luku 4 Asiakkuudet ja kumppanuudet.<br/> <br/> <br/> Koulussamme on kehitetty oppilashuoltoryhmätyöskentelyä luomalla kouluumme ArkiOHR-toimintamalli. Malli on luotu viime lukuvuoden aikana Tiimioppimisen Startti-valmennuskoulutuksessa, johon koulultamme osallistuivat ELA Auli Miettinen ja rehtori Esko Valikainen. Työskentelyssä olivat mukana myös kouluterveydenhoitaja Pauliina Kuivainen ja koulukuraattori Jonna Säisä. ArkiOHR on lisä yhteisölliseen oppilashuoltöryhmään. Jokaisella luokalla on lukuvuoden aikana oma luokkakohtainen OHR-palaveri, johon liittyy myös kouluhyvinvointikysely ennen kokoontumista. Tällä tavalla pyrimme luomaan matalankynnyksen toimintamallin oppilaiden haasteiden löytämiseen ja tukemiseen. <br/> <br/> <br/> Kehittämistoimintaa arvioidaan toteutuneiden kokoontumista pohjalta. Jatkokehittämistä ja muutostarpeita käydään läpi keväällä sekä joustavan esi- ja alkuopetuksen että toimintakulttuurin muutosten osalta. Muutokset tehdään seuraavaa lukuvuotta suunniteltaessa keväällä ja syksyn suunnittelupäivissä.<br/> <br/> Palkitusta käytetään paljon.<br/> 1.-2. luokilla on samanaikaisopetusta viikoittain. Tuntikehystä on varattu samanaikaisopetukseen.<br/> 4. luokka työskentelee koulumme B-rakennuksessa, heilläkin on samanaikaisopetusta viikottain.<br/> 5. ja 6. luokka ovat samassa luokkasiivessä vierekkäisissä opetustiloissa. <br/> </span><span><br/> <br/> Koulukohtainen tuntijako lisätunneista ja valinnaisaineista lukuvuodelle 2022-2023 on seuraava:<br/> 1.-3. luokkien lisätunnit käytetään matematiikkaan. 3. luokan taito- ja taideaineiden lisätunti on kuvataidetta. 4. luokan lisätunnit ovat liikuntaa ja musiikkia.<br/> Valinnaisina aineina 5. ja 6. luokan oppilaat opiskelevat liikuntaa, ilmaisutaitoa, kädentaitoja ja arjentaitoja 5. luokan oppilailla valinnaisaineita on kaksi ja 6. luokan oppilailla yksi.<br/> <br/> <br/> </span> 2022-06-03T15:06:35+03:00