<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/532/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Digital transitions lifelong guidance: Rethinking careers practitioner professionalism</title>
<id>https://peda.net/id/9cdcac5e5cd</id>
<updated>2021-12-16T09:59:53+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/9cdcac5e5cd:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/hankkeet/elotori/ajankohtaiskatsaus/nro21/7#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/532/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Digital transitions lifelong guidance: Rethinking careers practitioner professionalism.</title>
<id>https://peda.net/id/e6953c305cd</id>
<updated>2021-12-16T11:17:49+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/hankkeet/elotori/ajankohtaiskatsaus/nro21/7/digital-transitions-lifelong-guidance-rethinking-careers-pra#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;&lt;span&gt;&lt;span class=&quot;right small&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/hankkeet/elotori/ajankohtaiskatsaus/nro21/7/digital-transitions-lifelong-guidance-rethinking-careers-pra/careersnet.png2#top&quot; title=&quot;careersnet.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/hankkeet/elotori/ajankohtaiskatsaus/nro21/7/digital-transitions-lifelong-guidance-rethinking-careers-pra/careersnet.png2:file/photo/7e4f2b84d7895c02cd2cec66e6c590a10cd6e594/careersnet.png&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;careersnet.png&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;EU:n ammatillisen koulutuksen kehittämiskeskus (Cedefop) on käynnistänyt prosessin, jonka tavoitteena &lt;br/&gt;&#10;on päivittää vuonna &lt;a href=&quot;https://www.cedefop.europa.eu/en/publications/5193&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;2009 julkaistut ohjausalan ammattilaisten osaamiskuvaukset&lt;/a&gt;. Osana tätä, marraskuun 2021 alussa julkaistiin CareersNet -verkoston kansallisten asiantuntijoiden kanssa yhteistyössä tuotettu artikkelikokoelma, jossa tarkastellaan ohjauksen ja ohjausalan ammattilaisten työn kehittämistarpeita osana viime vuosien aikana tapahtuneita työelämän muutoksia. Kokoavina teemoina ovat ohjauspalvelujen ammattimaisuus ja digitalisaatio. &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;Ohjausalan ammattimaisuus kansainvälisesti tunnustettu yhdeksi keskeiseksi ohjauksen laadun indikaattoriksi. Esimerkiksi Euroopan unionin jäsenmaissa ohjausalan ammattimaisuutta voidaan edistää esimerkiksi lainsäädännössä täsmennetyillä pätevyysvaatimuksilla, palvelujen laatustandardeilla, alan ammattilaisten kansallisilla osaamiskuvauksilla tai ohjausalan ammattilaisten omilla akreditoinneilla tai rekisteröinneillä. Lisäksi Irlannissa on käytössä kansallisen opetushallinnon vahvistamat laatuvaatimukset ammat&lt;/span&gt;&lt;span&gt;issa toimimiseen hyväksyttävistä koulutuskokonaisuuksista. Alan kansainväliset ja kansalliset (esim. IAEVG) järjestöt ovat myös julkaisseet omia kompetenssikuvauksiaan. Kirjan ensimmäisen osan artikkeleissa esitellään esim. Viron käyttöönottamat osaamiskuvauk&lt;/span&gt;&lt;span&gt;set ja Italiassa käytössä olevat sertifikaatit. &lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Kirjan toinen ja kolmas osa keskittyvät mm. ajantasaisen työmarkkinatiedon käytön tehostamiseen, ohjausalan ammattilaisten omaan täydennyskoulutukseen sekä kansallisten ja alueellisten toimintaympäristöjen merkityksen huomioon ottamiseen ohjauksen järjestämisessä. &lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;Neljännessä osassa tarkastellaan lähemmin teknologian hyödyntämistä ohjauksessa sekä COVID-19 -pandemian vaikutuks&lt;/span&gt;&lt;span&gt;ia ohjaukseen. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Kirjoittajat:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;Raimo Vuorinen, Projektipäällikkö, Koulutuksen tutkimuslaitos&lt;br/&gt;&#10;raimo.vuorinen@jyu.fi&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;Jaana Kettunen, Varajohtaja, Koulutuksen tutkimuslaitos&lt;br/&gt;&#10;jaana.h.kettunen@jyu.fi&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Lisätietoa:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Cedefop. (2021). Digital transitions in lifelong guidance: rethinking careers practitioner professionalism: a CareersNet expert collection. Luxembourg: Publications Office of the European Union. Cedefop working paper; No 2. &lt;span&gt;&lt;a href=&quot;http://data.europa.eu/doi/10.2801/539512&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;http://data.europa.eu/doi/10.2801/539512&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Cedefop (2021). A fresh look at guidance practitioner professionalism. &lt;em&gt;Cedefop briefing note&lt;/em&gt;, December 2021. &lt;span&gt;&lt;a href=&quot;https://www.cedefop.europa.eu/en/publications/9161&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;https://www.cedefop.europa.eu/en/publications/9161&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/id/1da8c5045cd&quot;&gt;Edellinen&lt;/a&gt; | &lt;/span&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/id/12576ad45ce&quot;&gt;Seuraava&lt;/a&gt; | &lt;a href=&quot;https://peda.net/id/0c86af2a5cb&quot;&gt;Palaa pääsivulle&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/p&gt;&#10;&lt;pre&gt;&lt;sub&gt;Ajankohtaista elinikäisestä ohjauksesta nro 21, joulukuu 2022&lt;br/&gt;&#10;&lt;/sub&gt;&lt;sub&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/hankkeet/elotori/ajankohtaiskatsaus/nro21&quot;&gt;https://peda.net/hankkeet/elotori/ajankohtaiskatsaus21&lt;/a&gt;&lt;/sub&gt;&lt;/pre&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2021-12-14T14:11:00+02:00</published>
</entry>


</feed>