https://peda.net/id/9cd856b05d7 2026-08-25T12:17:40+03:00 https://peda.net/:static/547/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/71a50df2b0ef1 2026-09-15T13:24:43+03:00 <table width="788"> <tbody> <tr> <td colspan="4"> <p><strong>TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA </strong></p> </td> <td colspan="6"> <p><strong>Koulun nimi: ONTTOLAN KOULU</strong></p> </td> </tr> <tr> <td colspan="10"> <p><strong>Suunnitelman voimassaoloaika : LV 2026-2027</strong></p> </td> </tr> <tr> <td colspan="10"> </td> </tr> <tr> <td colspan="10"> <p><strong> </strong></p> <p><strong>Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunitelma on laadittu yhdessä oppilaiden ja opettajien kanssa. Oppilaille on pidetty Forms-kysely keväällä 2026. Huoltajia on kuultu yhteisöllisessä oppilashuoltoryhmän kokouksessa.</strong></p> <p><strong> </strong></p> </td> </tr> <tr> <td colspan="10"> <p><strong>Kuvaus tasa-arvo- ja yhdenvertaisuustilanteen selvittämisestä</strong></p> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td colspan="10"> <p><strong>Tilanteen selvitys: kartoitus/kysely vähintään joka 3. vuosi:</strong></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>MITEN KARTOITETTU</strong></p> </td> <td colspan="2"> <p><strong>KÄYTETYT MENETELMÄT</strong></p> </td> <td> <p><strong>OSALLISTUJAT</strong></p> </td> <td colspan="2"> <p><strong>TULOSTEN ARVIOINTI</strong></p> </td> <td colspan="3"> <p><strong>KOULUN VAHVUUDET JA KEHITTÄMISKOHTEET</strong></p> </td> <td> <p><strong>EDELLISTEN TOIMIEN ARVIOINTI</strong></p> </td> </tr> <tr> <td> <p> </p> <p>Forms-kysely</p> <p> </p> <p> </p> </td> <td colspan="2"> <p>Jokaisessa luokassa on teetetty kysely.</p> </td> <td> <p>Onttolan koulun oppilaat</p> </td> <td colspan="2"> <p>Opettajankokouksissa</p> <p>Yhteisöllisissä OHR kokouksissa</p> <p>Oppilastoimikunnan kokouksissa</p> <p> </p> </td> <td colspan="3"> <p>Onttolan koulun vahvuuksia ovat turvallisuuden tunne ja koulussa viihtyminen.</p> <p>Koulun ilmapiiri on hyvä niin henkilökunnan kuin oppilaidenkin keskuudessa.</p> <p> </p> <p>Onttolan koulussa voitaisiin kehittää kiinnittämällä erityistä huomiota yksinäisyyteen ja yhteisiin peleihin ja -leikkeihin vapaissa tilanteissa.</p> </td> <td> <p>· Rehtori vastaa suunnitelmien toteutumisesta</p> <p>· Opettajat ja ohjaajat toteuttavat suunnitelmaa arjessa</p> <p>· Oppilashuolto tukee ja seuraa hyvinvointia</p> <p>· Oppilaat ja huoltajat osallistuvat yhteiseen vastuuseen</p> </td> </tr> <tr> <td colspan="10"> <p><strong>Kartoituksen pohjalta käytännön tavoitteet ja toimenpiteet sekä aikataulu tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden edistämiseksi:</strong></p> </td> </tr> <tr> <td colspan="10"> <p><strong> </strong></p> <p><strong> </strong></p> </td> </tr> <tr> <td colspan="2"> <p><strong>TAVOITTEET</strong></p> </td> <td colspan="3"> <p><strong>TOIMENPITEET</strong></p> </td> <td colspan="2"> <p><strong>AIKATAULU</strong></p> </td> <td> <p><strong>VASTUUHENKILÖT</strong></p> </td> <td colspan="2"> <p><strong>TIEDOTTAMINEN </strong></p> </td> </tr> <tr> <td colspan="2"> <p>· Edistää jokaisen oppilaan tasa-arvoista ja yhdenvertaista kohtelua</p> <p>· Lisätä tietoisuutta tasa-arvosta ja yhdenvartaisuudesta</p> <p>· Vahvistaa turvallista ja syrjimätöntä oppimisympäristöä</p> <p>· Ehkäistä kiusaamista, häirintää ja syrjintää</p> <p>· Tukea oppilaiden osallisuutta ja hyvinvointia</p> <p> </p> </td> <td colspan="3"> <p>· Puututaan kiusaamiseen välittömästi koulun toimintamallisen mukaisesti.</p> <p>· Tarjotaan matalan kynnyksen tukea oppilaille</p> <p>· Yhteistyö kodin ja koulun välillä</p> <p>· Hyödynnetään monipuolisia opetusmenetelmiä ja eriytetään opetusta tarpeen mukaan.</p> <p>· Käytetään oppimateriaaleja, jotka huomioivat moninaisuuden</p> <p>· Toteutetaan sukupuolisensitiivistä pedagogiikkaa</p> <p>· Keskustellaan luokissa tasa-arvosta, yhdenvertaisuudesta ja toisen kunnioittamisesta</p> <p> </p> <p> </p> </td> <td colspan="2"> <p>LV 2026-2027</p> </td> <td> <p>Rehtori</p> <p>Opettaja ja ohjaajat</p> <p>Oppilaat</p> <p>Huoltajat</p> </td> <td colspan="2"> <p>Wilma-viestillä</p> </td> </tr> <tr> <td colspan="10"> <p><strong>Suunnitelman hyväksyminen ja toteutumisen seuranta. </strong></p> </td> </tr> <tr> <td colspan="10"> <p> </p> <p>Toteutumista seurataan lukuvuosisuunnitelman arvioinnin yhteydessä keväisin.</p> <p>Yhteisöllisessä OHR-kokouksissa ja oppilastoimikunnan kokouksissa keskustellaan myös toteutumisesta.</p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> </tbody> </table> <p><a href="https://www.oph.fi/fi/teemat-ja-kehittaminen/tasa-arvo-ja-yhdenvertaisuus/sanoista-tekoihin-opas-toiminnalliseen-tasa-arvo-ja-yhdenvertaisuussuunnitteluun-koulussa" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">https://www.oph.fi/fi/teemat-ja-kehittaminen/tasa-arvo-ja-yhdenvertaisuus/sanoista-tekoihin-opas-toiminnalliseen-tasa-arvo-ja-yhdenvertaisuussuunnitteluun-koulussa</a></p> 2026-09-15T13:23:07+03:00 https://peda.net/id/2ed289d0ec1 2026-08-25T13:20:05+03:00 <p><strong><br/> Onttolan alakoulun tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma lv.2026-2027</strong></p> <p><span><strong>1. Johdanto ja lähtökohdat</strong></span></p> <p><span>Onttolan alakoulun tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelman tarkoituksena on edistää yhdenvertaisuutta ja tasa-arvoa kouluyhteisössä sekä ehkäistä ja puuttua syrjintään. Suunnitelma perustuu perusopetuslakiin, yhdenvertaisuuslakiin ja tasa-arvolakiin sekä Opetushallituksen ohjeisiin. Suunnitelmaa sovelletaan kaikkeen koulun toimintaan: opetukseen, kasvatukseen, oppilashuoltoon ja arjen käytäntöihin.</span></p> <p><span>Suunnitelma koskee kaikkia kouluyhteisön jäseniä: oppilaita, henkilökuntaa ja huoltajia.</span></p> <p><span><strong>2. Tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden määritelmät</strong></span></p> <ul> <li><span><strong>Tasa-arvo</strong> tarkoittaa sukupuolten välistä yhdenvertaisuutta sekä sukupuoleen perustuvan syrjinnän ehkäisyä.</span></li> <li><span><strong>Yhdenvertaisuus</strong> tarkoittaa sitä, että kaikki ihmiset ovat yhdenvertaisia riippumatta esimerkiksi iästä, alkuperästä, kielestä, uskonnosta, vammasta, terveydentilasta tai muista henkilöön liittyvistä tekijöistä.</span></li> </ul> <p><span><strong>3. Nykytilanteen arviointi</strong></span></p> <p><span>Onttolan alakoulussa vallitsee turvallinen ja myönteinen ilmapiiri. Oppilaita kohdellaan pääsääntöisesti tasapuolisesti, ja koulussa noudatetaan yhteisiä sääntöjä. Kehittämiskohteita ovat:</span></p> <ul> <li><span>oppilaiden osallisuuden vahvistaminen</span></li> <li><span>erilaisten oppijoiden huomioiminen opetuksessa</span></li> <li><span>kiusaamisen ja syrjinnän ennaltaehkäisy</span></li> <li><span>sukupuolisensitiivinen kasvatus</span></li> </ul> <p><span>Nykytilannetta arvioidaan säännöllisesti oppilaskyselyiden, keskustelujen ja oppilashuollon havaintojen avulla.</span></p> <p><span><strong>4. Tavoitteet</strong></span></p> <ul> <li><span>Edistää jokaisen oppilaan tasa-arvoista ja yhdenvertaista kohtelua</span></li> <li><span>Lisätä tietoisuutta tasa-arvosta ja yhdenvertaisuudesta</span></li> <li><span>Vahvistaa turvallista ja syrjimätöntä oppimisympäristöä</span></li> <li><span>Ehkäistä kiusaamista, häirintää ja syrjintää</span></li> <li><span>Tukea oppilaiden osallisuutta ja hyvinvointia</span></li> </ul> <p><span><strong>5. Toimenpiteet</strong></span></p> <p><span><strong>5.1 Opetus ja kasvatus</strong></span></p> <ul> <li><span>Hyödynnetään monipuolisia opetusmenetelmiä ja eriytetään opetusta tarpeen mukaan</span></li> <li><span>Käytetään oppimateriaaleja, jotka huomioivat moninaisuuden</span></li> <li><span>Toteutetaan sukupuolisensitiivistä pedagogiikkaa</span></li> <li><span>Keskustellaan luokissa tasa-arvosta, yhdenvertaisuudesta ja toisten kunnioittamisesta</span></li> </ul> <p><strong><span>5.2 Oppilashuolto ja hyvinvointi</span></strong></p> <ul> <li><span>Puututaan kiusaamiseen välittömästi koulun toimintamallien mukaisesti</span></li> <li><span>Tarjotaan matalan kynnyksen tukea oppilaille</span></li> <li><span>Yhteistyö kodin ja koulun välillä</span></li> </ul> <p><span><strong>5.3 Koulun toimintakulttuuri</strong></span></p> <ul> <li><span>Selkeät säännöt ja yhdenmukaiset käytännöt</span></li> <li><span>Aikuisten esimerkillinen toiminta</span></li> <li><span>Oppilaiden osallistaminen päätöksentekoon esimerkiksi oppilaskunnan kautta</span></li> </ul> <p><span><strong>6. Vastuut</strong></span></p> <ul> <li><span><strong>Rehtori</strong> vastaa suunnitelman toteutumisesta</span></li> <li><span><strong>Opettajat ja koulunkäynninohjaajat</strong> toteuttavat suunnitelmaa arjessa</span></li> <li><span><strong>Oppilashuolto</strong> tukee ja seuraa hyvinvointia</span></li> <li><span><strong>Oppilaat ja huoltajat</strong> osallistuvat yhteiseen vastuuseen</span></li> </ul> <p><span><strong>7. Seuranta ja arviointi</strong></span></p> <p><span>Suunnitelman toteutumista arvioidaan vuosittain. Arvioinnissa hyödynnetään:</span></p> <ul> <li><span>oppilaskyselyitä</span></li> <li><span>hyvinvointikyselyitä</span></li> <li><span>henkilökunnan ja huoltajien palautetta</span></li> </ul> <p><span>Suunnitelmaa päivitetään tarvittaessa arvioinnin pohjalta.<br/> <br/> <br/> <br/> </span></p> 2020-09-01T09:27:17+03:00