<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/535/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Mikä avuksi, kun motivaatio on kateissa?</title>
<id>https://peda.net/id/9c4f8748d</id>
<updated>2016-02-24T13:06:10+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/9c4f8748d:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/karsamaki/k%C3%A4rs%C3%A4m%C3%A4en-lukio/oppiaineet2/opinto-ohjaus/makmok#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Vihjeitä motivaatio-ongelmien ratkaisuun</title>
<id>https://peda.net/id/21aa48b0d</id>
<updated>2021-10-04T13:17:57+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/karsamaki/k%C3%A4rs%C3%A4m%C3%A4en-lukio/oppiaineet2/opinto-ohjaus/makmok/vmr#top" />
<content type="html">&lt;b&gt;MIKÄ AVUKSI, KUN MOTIVAATIO ON KATEISSA?&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;Psykologi Jarkko Rantasen (Kaleva, helmikuu 2016) ja muut asiantuntijat.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;1. Mieti, miksi kyseinen juttu on tärkeä? Mitä tapahtuu, jos en tee sitä?&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;• on asioita, joiden tekemättä jättäminen ei oikeasti haittaa&lt;br/&gt;&#10;• on asioita, joiden tekemättä jättämisestä on paljon haittaa&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;2. Hoida ikävät asiat heti ensimmäisenä pois.&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;• esim. vaikein ja tylsin läksy/rästiin jäänyt työ ensiksi &lt;br/&gt;&#10;• tekemättömät asiat kuormittavat, ahdistavat ja syyllistävät&lt;br/&gt;&#10;• valmiiksi tehty asia antaa energiaa &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;3. Liitä ikävään tehtävään jotain miellyttävää&lt;/b&gt;, esim.&lt;br/&gt;&#10;• opiskelun lomassa voi juoda hyvää teetä tai kahvia&lt;br/&gt;&#10;• voi tehdä tehtävän yhdessä kaverin kanssa&lt;br/&gt;&#10;• voi tehdä tehtävän miellyttävässä ympäristössä &lt;br/&gt;&#10;• voi keksiä hauskan tavan tehdä muistiinpanoja tai harjoitella kokeeseen&lt;br/&gt;&#10;• voi neuloa tai harrastaa helppoa liikuntaa samalla kun muistelee tai kertaa läksyä&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;4. Sovi kaverin kanssa keskinäisestä kannustuksesta&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;• ilmoita tavoitteesi kaverille ja pyydä häntä ilmoittamaan omansa sinulle, esim. tietyn tehtävän tekeminen tiettynä aikana tai tietyn asian opiskelu tai kertaaminen &lt;br/&gt;&#10;• tsempatkaa toisianne &lt;br/&gt;&#10;• ilmoita kaverille, kun sait homman tehdyksi&lt;br/&gt;&#10;• palkitse kaveri kehuilla, kun hän ilmoittaa oman tavoitteensa saavutetuksi&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;5&lt;/b&gt;. &lt;b&gt;&lt;a href=&quot;https://yle.fi/aihe/artikkeli/2017/10/11/nain-asetat-sinulle-sopivat-opiskelutavoitteet&quot; rel=&quot;noopener nofollow ugc&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Aseta itsellesi sopivat opiskelutavoitteet&lt;/a&gt; &lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;6. Palkitse itsesi, kun homma on tehty.&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;• sovi etukäteen palkinnosta, esim. jostain mukavasta tekemisestä tai hemmottelusta&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Kohtele itseäsi ystävällisesti; turha itsensä piiskaaminen ei yleensä auta.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Yritä tunnistaa oma persoonallisuutesi ja siihen sopiva tapa aloittaa.</content>
<published>2016-02-24T13:09:54+02:00</published>
</entry>


</feed>