<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/548/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>3. Lieriöt</title>
<id>https://peda.net/id/9bf566cc8df</id>
<updated>2020-05-04T14:51:37+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/9bf566cc8df:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/jyvaskyla/huhtasuonyhtenaiskoulu/oppiaineet/matematiikka/juhan-ryhm%C3%A4t/9-luokka/3-lieri%C3%B6t#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/548/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license noopener&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Sisältö</title>
<id>https://peda.net/id/d37ae9dc8df</id>
<updated>2023-11-10T12:45:09+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/jyvaskyla/huhtasuonyhtenaiskoulu/oppiaineet/matematiikka/juhan-ryhm%C3%A4t/9-luokka/3-lieri%C3%B6t/nimet%C3%B6n-d37a#top" />
<content type="html">&lt;table&gt;&#10;&lt;tbody&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;b&gt;Kappaleet&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;b&gt;Sivu&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;b&gt;Tehtävät&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;b&gt;Kotitehtävät&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;b&gt;Muuta&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;1. &lt;a href=&quot;https://peda.net/jyvaskyla/huhtasuonyhtenaiskoulu/oppiaineet/matematiikka/juhan-ryhm%C3%A4t/9-luokka/3-lieri%C3%B6t/1a#nav&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;noopener&quot;&gt;Avaruuskappaleita&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;96-99&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;2. &lt;a href=&quot;https://peda.net/jyvaskyla/huhtasuonyhtenaiskoulu/oppiaineet/matematiikka/juhan-ryhm%C3%A4t/9-luokka/3-lieri%C3%B6t/2k&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;noopener&quot;&gt;Avaruuskappaleiden piirtämistä&lt;/a&gt;, s. 100&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;3 Avaruuskappaleista tasokuvioita, s. 104&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;a href=&quot;https://youtu.be/KUF_Ckv8HbE?si=sdMugOTKVEv_i2PK&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;Mercatorin projektio&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/jyvaskyla/huhtasuonyhtenaiskoulu/oppiaineet/matematiikka/juhan-ryhm%C3%A4t/9-luokka/3-lieri%C3%B6t/4y#nav&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;noopener&quot;&gt;4. Yksikönmuunnoksia&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;108-111&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;5 Suorakulmaisen särmiön kokonaispinta-ala ja tilavuus, s. 112&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;6 Särmiön kokonaispinta-ala, s. 116&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;7 Särmiön tilavuus, s. 120&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;8 Ympyrälieriön kokonaispinta-ala, s. 124&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;9 Ympyrälieriön tilavuus, s. 128&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;10 Lieriölaskuja, s. 132&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;11 Kertaus, s. 134&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;/tbody&gt;&#10;&lt;/table&gt;</content>
<published>2020-05-04T14:53:10+03:00</published>
</entry>


</feed>