https://peda.net/id/9beffb1a58d 2018-05-16T10:27:37+03:00 https://peda.net/:static/537/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/9bf056be58d 1970-01-01T02:00:00+02:00 <!--filtered tag: <article--><!--filtered attribute: id="uuid-9bf0ae2a-58da-11e8-8001-62f3624c9a50"--><!--filtered attribute: class="link document uuid-9bf0ae2a-58da-11e8-8001-62f3624c9a50 enclose"--><!--filtered attribute: data-id="9bf0ae2a-58da-11e8-8001-62f3624c9a50"--><!--filtered attribute: data-draft-type="published"--><!--&gt;--><!--filtered tag: <header--><!--&gt;--><h1><!--filtered attribute: class="link"--><a href="https://peda.net/id/499341ac389" title="https://peda.net/id/499341ac389 (avautuu uuteen ikkunaan)" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Pedagogiikan kehittäminen</a></h1> <!--filtered end tag: </header>--><div class="main"></div> <!--filtered tag: <footer--><!--&gt;--><!--filtered end tag: </footer>--><!--filtered end tag: </article>--> 2018-05-16T10:27:37+03:00 https://peda.net/id/9bf1b6ee58d 2018-05-14T23:18:58+03:00 <h3>Kaikissa Kuopion peruskouluissa noudatetaan <a href="https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/ops/6684141/perusopetus/tekstikappale/6684132" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Kuopion perusopetuksen opetussuunnitelmaa</a>.</h3> <p>Koulukohtaisessa opetussuunnitelmassa ja lukuvuosisuunnitelmassa kuvataan koulukohtainen toiminta ja mahdolliset erityispiirteet.<br/> <br/> <a href="https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/ops/6684141/perusopetus/tekstikappale/6684132" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Kuopion kaupungin perusopetuksen opetussuunnitelman</a><br/> pohjana on <a href="http://www.finlex.fi/fi/laki/alkup/2012/20120422" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Valtioneuvoston asetus 28.6.2012 perusopetuksen tavoitteista ja tuntijaosta</a> sekä <a href="http://www.oph.fi/saadokset_ja_ohjeet/opetussuunnitelmien_ja_tutkintojen_perusteet/perusopetus" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Opetushallituksen antamat opetussuunnitelman perusteet</a>.</p> <p>Vuosiluokilla 1 - 6 noudatetaan uutta opetussuunnitelmaa. Uusi opetussuunnitelma otetaan tuntijaon ja oppiainesisältöjen osalta käyttöön porrastetusti:<br/> <em>- 7. luokan osalta 1.8.2017<br/> </em><em>- 8. luokan osalta 1.8.2018<br/> </em><em>- 9. luokan osalta 1.8.2019</em></p> <p>Opetussuunnitelman perusteiden lukujen 1 - 12 mukaiset opetussuunnitelmat on otettu käyttöön kaikilla luokka-asteilla 1.8.2016 alkaen lukuun ottamatta lukuun 6 sisältyviä päättöarviointia ja todistuksia koskevia määräyksiä.</p> <p><a href="https://peda.net/id/6c1c6e3a135" target="_blank">Kuopion perusopetuksen tuntijako</a><br/> <br/> Ennen uuden opsin mukaista tuntijakoa käytössä on <a href="http://opspro.peda.net/kuopio/viewer.php3?DB=kpopsperusteet&amp;mode=2&amp;document_id=345" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">valtioneuvoston asetukseen 20.12.2001 perustuva tuntijako</a>.</p> <p>Koulun toimintakulttuurin sekä oppimisympäristöjen ja työtapojen kehittämisen tavoitteet, yhteiset toimintaperiaatteet sekä yhteistyön ja muun käytännön toteutus kuvataan koulun lukuvuosisuunnitelmassa.</p> <p>Vuosittain toteutetaan vähintään kaksi laajaa monialaista oppimiskokonaisuutta, joista toinen voi olla kuntakohtainen ja toinen koulukohtainen. Koulun lukuvuosisuunnitelmassa kuvataan niiden laajuudet ja mukana olevat oppiaineet sekä oppilaiden osallisuus. Lisäksi kuvataan monialaisten oppimiskokonaisuuksien tavoitteet, sisällöt ja arviointikäytännöt, toteutumisen seuranta, toteutumisen arviointi sekä kehittäminen.<br/> <br/> Lukuvuoden 2018 - 2019 kuntakohtainen monialainen oppimiskokonaisuus on <a href="https://maailma2030.fi/" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Maailma2030</a>. Lisäksi koulu valitsee vähintään yhden monialaisen oppimiskokonaisuuden. Työtapana on lähiyhteisön mukaan ottaminen. </p> <p>Opettaja aktivoi oppilaita ja vastaa, että he ovat ikätasonsa huomioiden suunnittelemassa, asettamassa tavoitteita ja arvioimassa oppimistaan. Oppilaat osallistetaan ryhmän, luokan ja koko koulun toimintaan. Oppilaita osallistava toiminta kuvataan koulun lukuvuosisuunnitelmassa.</p> <p><span>Tieto- ja viestintäteknologian (</span><span>tvt</span><span>) osaaminen on keskeinen kansalaistaito. Kuopion peruskouluissa turvataan kaikille oppilaille tasapuoliset mahdollisuudet </span><span>tvt</span><span>-taitojen</span><span> kehittämiseen. Näitä taitoja opitaan ja hyödynnetään suunnitelmallisesti </span><span>ja monipuolisesti </span><span>kaikilla vuosiluokilla</span><span>.</span> <span>Tvt:n</span><span> avulla kannustetaan oppilaita aktiivisuuteen, lisätään oppilaiden osallisuutta</span> <span>ja luodaan mahdollisuus luovuuteen sekä henkilökohtaisten työskentelytapojen ja oppimispolkujen löytämiseen. </span><span>Tieto- ja viestintäteknologiaa hyödynnetään yhteisöllisenä työvälineenä, minkä kautta vahvistetaan vuorovaikutustaitojen </span><span>ja ajattelun taitojen </span><span>kehittymistä. </span><span>Tvt:n</span><span> taitoja opitaan hyödyntämään vastuullisesti ja tarkoituksenmukaisesti osana </span><span>koulun arkea. Oppilaiden osaamisen tasoa seurataan säännöllisesti toteutettavilla kyselyillä.</span></p> <p>Luokanopettajat ja -ohjaajat käyvät henkilökohtaiset oppimiskeskustelut oppilaan ja hänen huoltajiensa kanssa lukuvuoden aikana, ks. <a href="http://intra.kuopio.fi/group/hr_520003_perusopetus-ja-nuorisopalvelut/ohjeet-ja-lomakkeet" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Perusopetuksen ohjeita ja lomakkeita</a>.</p> <p>Koulun tulee huolehtia oppilasarvioinnin yhdenmukaisuudesta. Rehtori vastaa, että opettajat suunnittelevat opetusta ja toteuttavat arvioinnin yhdessä. Koulu tiedottaa arvioinnista oppilaita ja huoltajia.</p> <p><br/> Lisätietoja: <br/> <em>perusopetuspäällikkö Taina Vainio 044 718 4018<br/> </em><em>perusopetuspäällikkö Mika Kuitunen 044 718 5151<br/> <br/> </em></p> 2018-05-16T10:27:37+03:00 https://peda.net/id/b5977a40b80 2018-09-14T13:47:13+03:00 <p class="content enclose">Tavoitteemme on kehittää ja luoda toimintakulttuuria, joka edistää oppimista, osallisuutta, hyvinvointia ja kestävää elämäntapaa. Keskeisinä käsitteinä toimintakulttuurissa ovat luottamus ja arvostus, tiedon jakaminen sekä hyödyntäminen. Jakamisen ideana on hyödyntää oppilaan osaamista vertaistukijana ja opettajana. Luottamus oppilaan vastuullisuudesta mahdollistaa mm. oppimisympäristöjen laajentamisen.</p> <p>Tuemme oppilaan kehittymistä oppimaan oppimisen taidoissaan. Tavoitteena on harjaannuttaa oppilas itse ymmärtämään oman vastuunsa oppimisestaan. Keskeisinä tekijöinä ovat oppilaiden osallistaminen suunnitteluun, tavoitetietoisuus sekä itse- ja vertaisarviointi.</p> <p> Koulun toimintakulttuurin kehityksen tavoitteet:</p> <ul> <li>vahvistetaan keskinäistä luottamusta ja arvostusta kaikessa kouluyhteisön vuorovaikutuksessa. (Uuden projektin tuoman opin siirtäminen käytäntöön.)</li> <li>osallisuuden ja osallistamisen lisääminen</li> <li>lisätään vastuullisuutta kouluympäristön ja välineistön siistinä pysymisen suhteen</li> </ul> <p> Oppimisympäristön kehityksen tavoitteet:</p> <ul> <li>luokasta oikeaan ympäristöön oppimaan</li> </ul> <p> Työtapojen kehityksen tavoitteet:</p> <ul> <li>lähiympäristön osaajien hyödyntäminen</li> <li>tiimiopettajuus sekä oppilaiden vertaisopettajana toimiminen eli tiedon jakaminen</li> <li>liikkuvakouluteemaa pidetään yllä</li> </ul> <p> Jokainen opettaja vastaa oman luokan oppilaidensa osallistamisesta heidän ikätasonsa huomioiden oppisisältöjen ja monialaisten suunnitteluun sekä tavoitteiden asettamiseen. Opettaja ohjaa oppilasta oman toimintansa ja oppimisensa arviointiin sekä vertaisarviointiin. Arviointi tapahtuu oppisisällöille määriteltyjen arviointikriteerien pohjalta, josta oppilaat ovat tietoisia. Oppilaskunta osallistuu omana yksikkönään sekä sen lisäksi suunnittelee koko koulun osallistamista koulun toimintaan. Toimintakulttuurin, oppimisympäristöjen ja työtapojen kehittämiseen oppilaat ovat osallisena mahdollisuuksien mukaan.</p> <p> <b>Monialaiset oppimiskokonaisuudet</b></p> <p>Opettaja määrittelee luokkakohtaisesti oppilaita mahdollisuuksien ja ikätason mukaisesti osallistaen oman luokkansa tavoitteet, sisällöt, arviointikäytännöt, toteutumisen seurannan, toteutumisen arvioinnin ja sen kehittämisen. Molempiin oppimiskokonaisuuksiin sisältyy kaikkien oppilaiden osallistuminen osaksi luokittain ja sekä luokkarajat ylittäen.</p> <p>Molempien monialaisen oppimiskokonaisuuden jälkeen teemme yhteisen arvioinnin.</p> <p><br/> MONIALAISET OPPIMISKOKONAISUUDET</p> <p> </p> <p><b>1. Mistä ruoka tulee? <br/> </b>Toteutus syksyllä 2018<br/> Kokonaisuus toteutetaan yhtenä tiiviinä n. yhden viikon aikana tapahtuvana kokonaisuutena sekä muutamana erillisenä tapahtumana luonnon sekä maatalouden kiertokulun mukaisesti. <br/> Oppimiskokonaisuudessa hyödynnämme lähiseudun eri osaajia vieraillen heidän luonaan tutustuen ruuantuotannon alkulähteeseen. Vierailijoita käy myös koululla opettamassa oppimiskokonaisuuden sisältöjä.<br/> Oppilaat osallistuvat oppimiskokonaisuuden suunnitteluun heille annetun tehtävänannon pohjalta. <br/> <br/> <b><br/> 2. Maailma2030<br/> </b>Toteutus keväällä 2019<br/> Kokonaisuuden tuotoksena syntyy kilpailutyö.<br/> <br/> <b><br/> </b></p> <p> </p> <p><b>Äidinkieli</b></p> <p>Vuorovaikutustilanteissa toimiminen</p> <p>Tekstien tulkitseminen</p> <p>Tekstin tuottaminen</p> <p>Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen</p> <p> </p> <p><b>Matikka</b></p> <p>Käsitteelliset ja tiedonalakohtaiset tavoitteet</p> <p> </p> <p><b>Ympäristöoppi</b></p> <p>Merkitys, arvot ja asenteet</p> <p>Tutkimisen ja toimimisen taidot</p> <p>Tiedot ja ymmärrys</p> <p> </p> <p><b>Uskonto</b></p> <p>Hyvä elämä</p> <p>Uskontojen maailma</p> <p><br/> <b>Kuvataide</b></p> <p>Visuaalisen kulttuurin tulkinta</p> <p>Esteettinen, ekologinen ja eettinen arvottaminen</p> <p> </p> <p><b>Musiikki</b></p> <p>Kulttuurinen ymmärrys ja monilukutaito</p> <p> </p> <p><b>Käsityö</b></p> <p>Vahvistaa oppilaan kiinnostaa käsin tekemiseen.<br/> <br/> <b>Liikunta</b></p> <p>Fyysinen toimintakyky<br/> Sosiaalinen toimintakyky<br/> Psyykkinen toimintakyky<br/> <br/> </p> <p>3.-6.lk</p> <p><b>Historia</b></p> <p>Historian ilmiöiden ymmärtäminen</p> <p> </p> <p><b>Yhteiskuntaoppi</b></p> <p>Merkitys, arvot ja asenteet</p> <p><br/> <b>Laaja-alainen osaaminen (1-6lk)</b></p> <p>Ajattelu ja oppimaan oppiminen</p> <p>Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot</p> <p>Monilukutaito</p> <p>Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu</p> <p>Tieto-ja viestintäteknologian osaaminen</p> <p>Työelämän taidot ja yrittäjyys</p> <p>Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen</p> 2018-09-14T13:41:17+03:00