https://peda.net/id/9a4785b4786 2019-05-17T08:49:57+03:00 https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/9a47ed74786 2019-05-17T08:49:57+03:00 <!--filtered tag: <article--><!--filtered attribute: id="uuid-9a4960d2-7867-11e9-8001-4631624c9a50"--><!--filtered attribute: class="link document uuid-9a4960d2-7867-11e9-8001-4631624c9a50 enclose"--><!--filtered attribute: data-id="9a4960d2-7867-11e9-8001-4631624c9a50"--><!--filtered attribute: data-draft-type="published"--><!--&gt;--><!--filtered tag: <header--><!--&gt;--><h1><!--filtered attribute: class="link"--><a href="https://peda.net/id/e2c99d4a520" title="https://peda.net/id/e2c99d4a520 (avautuu uuteen ikkunaan)" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Tieto- ja viestintätekniikka</a></h1> <!--filtered end tag: </header>--><div class="main"></div> <!--filtered tag: <footer--><!--&gt;--><!--filtered end tag: </footer>--><!--filtered end tag: </article>--> <!--filtered tag: <article--><!--filtered attribute: id="uuid-9a48d91e-7867-11e9-8001-4631624c9a50"--><!--filtered attribute: class="link document uuid-9a48d91e-7867-11e9-8001-4631624c9a50 enclose"--><!--filtered attribute: data-id="9a48d91e-7867-11e9-8001-4631624c9a50"--><!--filtered attribute: data-draft-type="published"--><!--&gt;--><!--filtered tag: <header--><!--&gt;--><h1><!--filtered attribute: class="link"--><a href="https://peda.net/id/e2c8f7fa520" title="https://peda.net/id/e2c8f7fa520 (avautuu uuteen ikkunaan)" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Fyysinen oppimisympäristö</a></h1> <!--filtered end tag: </header>--><div class="main"></div> <!--filtered tag: <footer--><!--&gt;--><!--filtered end tag: </footer>--><!--filtered end tag: </article>--> <!--filtered tag: <article--><!--filtered attribute: id="uuid-9a485e80-7867-11e9-8001-4631624c9a50"--><!--filtered attribute: class="link document uuid-9a485e80-7867-11e9-8001-4631624c9a50 enclose"--><!--filtered attribute: data-id="9a485e80-7867-11e9-8001-4631624c9a50"--><!--filtered attribute: data-draft-type="published"--><!--&gt;--><!--filtered tag: <header--><!--&gt;--><h1><!--filtered attribute: class="link"--><a href="https://peda.net/id/e2c8471a520" title="https://peda.net/id/e2c8471a520 (avautuu uuteen ikkunaan)" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Talous</a></h1> <!--filtered end tag: </header>--><div class="main"></div> <!--filtered tag: <footer--><!--&gt;--><!--filtered end tag: </footer>--><!--filtered end tag: </article>--> 2019-05-17T08:49:57+03:00 https://peda.net/id/9a4b1bfc786 2019-05-14T11:59:58+03:00 <h3>Talous</h3> <p>Rehtori vastaa koulun toiminnan taloudellisuudesta ja tehokkuudesta.</p> <p>Koulukohtaisia määrärahoja tarkistetaan huhti-/toukokuussa, jolloin otetaan huomioon tulevan syksyn muutokset mm. oppilasmäärissä. Sijaisten ottamisessa noudatetaan perusopetuksen ohjetta.</p> <p>Rehtori seuraa koulun käyttötaloussuunnitelman toteutumista säännöllisesti. Poikkeamiset suunnitelmista selvitetään ja tehdään tarvittaessa muutoksia talousarviossa pysymiseksi.</p> <p>Rehtori tiedottaa henkilöstöä talousarvion suunnittelusta ja toteutumisesta.</p> <p><br/> Lisätietoja: <br/> <em>talouspäällikkö Raija Heinonen 044 718 4221</em></p> <h3><br/> Fyysinen oppimisympäristö</h3> <p><b>Opetustilojen terveellisyys ja turvallisuus</b><br/> - Teknisten järjestelmien tulee olla määräysten mukaisia ja kunnossa. <br/> - Työskentelytilat ja -välineet täyttävät voimassa olevat työturvallisuusmääräykset. <br/> - Turvallisuutta edistetään ja valvotaan säännöllisesti ja havaitut epäkohdat korjataan.</p> <p><br/> <b>Opetustilojen käyttö ja kunnossapito</b><br/> Koulut toimivat pääsääntöisesti tilakeskukselta vuokratuissa kiinteistöissä. Ylläpitopalvelut ovat osa vuokraa, samoin kunnossapito.</p> <p>Kiinteistön kuntoon liittyvissä ongelmissa kohteen esimies tekee sähköisen vikailmoituksen, jos kyse ei ole välittömiä toimia vaativasta korjauksesta, jolloin ilmoitus tehdään puhelimitse LVIS-päivystykseen. Vaaraa aiheuttavien tilanteiden osalta ilmoitus tehdään hätänumeroon 112. Ilmoitusten pohjalta tilakeskus suorittaa kiinteistön ylläpitoon liittyviä korjaustoimenpiteitä.</p> <p>Tilakeskus laatii kiinteistöjen kunnossapito-ohjelman vuosittain. Kunnossapito-ohjelma sisältää laajempia rakenteiden ja/tai talotekniikan korjaustoimenpiteitä tai uusimisia.</p> <p>Toiminnallisten muutosten osalta rehtori tekee esityksen muutoksesta tilahallintapäällikölle. Esitykset käsitellään tilakeskuksen, perusopetuksen/lukiokoulutuksen sekä tukipalveluiden keskinäisessä palaverissa, jonka puheenjohtajajana toimii tilakeskuksen asiakkuuspäällikkö.</p> <p>Käytettävissä olevien resurssien puitteissa tilamuutoksia toteutetaan vuosittain. Pääosin toimenpiteet pyritään ajoittamaan koulujen loma-aikoihin. Tilakeskus on toimittanut kiinteistönhoidon ja siivouksen palvelukuvaukset kaikkiin kohteisiin.</p> <p>Koulukiinteistö on tehokkaassa käytössä opetuksen lisäksi mm. koulutus-, kulttuuri-, liikunta- ja harrastustoimintaan.</p> <p>Kouluviraston lainattavien kirjasarjojen kokoelmaa on täydennetty Celia-kirjaston CD-äänikirjoilla, joita opettajat voivat lainata kirjasarjojen mukana lukemisen tukea tarvitsevien oppilaiden käyttöön.</p> <p>Lisätietoja:<br/> <em>tilahallintapäällikkö Tanja Karpasto 044 718 4130<br/> </em><em>tietopalveluasiantuntija Riitta Nevalainen 044 718 4133<br/> </em><em>työsuojeluvaltuutettu Isto Karjalainen 044 718 4020<br/> </em></p> <h3><br/> Tieto- ja viestintätekniikka</h3> <p>Kehittämissuunnitelman kärkihankkeena opettajien tvt-osaamista kehitetään koulutusten sekä tvt-mentoreiden ja tutoropettajien avulla. Koulutuksen ja tukihenkilöiden kautta varmistetaan osalle opettajista laajempi ja syvempi digiosaaminen. Tvt-opsin tavoitteiden saavuttamiseksi on koottu tukimateriaali. Osaamisen kehittymistä seurataan keväällä 2020 toteutettavien kyselyjen avulla. <br/> <br/> Kaikille oppilaille turvataan tasapuoliset mahdollisuudet tvt-taitojen kehittämiseen. Opettajan tehtävänä on huolehtia oppilaiden tvt-opetussuunnitelman mukainen osaaminen 2., 6. ja 9. luokan päättyessä. Opetussuunnitelman toteuttamisen tukena voidaan käyttää kaupungin omia digitaitokalentereita 1 - 6 ja 7 - 9.<br/> <br/> Kaikilla opettajilla on henkilökohtaiset tietokoneet. Tavoitteena on hankkia oppilaille kannettavia tietokoneita tai vastaavia laitteita vuoden 2020 loppuun mennessä siten, että kahta oppilasta kohden on yksi kone. Toisena keskeisenä tavoitteena on saada peruskoulujen tietoverkot toimintavarmoiksi ja kapasiteetiltään riittäviksi.<br/> <br/> Perusopetuksessa hyödynnetään oppimisympäristöjen mahdollisuuksia ja digitaalisia sovelluksia oppimisen tukena sekä kodin ja koulun välisessä tiedottamisessa. <br/> <br/> Kolme kouluilla kiertävää täysipäiväistä tvt-mentoria on resursoitu opettajien ja oppilaiden tvt-osaamisen pedagogiseksi tueksi lukuvuodeksi 2019 - 2020. Yhden tvt-mentorin työajasta resursoidaan osa hankekoordinaattorin tehtäviin. <br/> <br/> Kouluilla on omat atk-vastaavat, joiden toimenkuva on määritelty vuonna 2016. <br/> <br/> Kuopio osallistuu useisiin perusopetuksen kehittämishankkeisiin. Kooste hankkeista löytyy <a href="https://peda.net/id/79af99ae5" rel="noopener" target="_blank">tästä</a>.<br/> <br/> Koulukohtainen tvt-suunnitelma päivitetään osaksi lukuvuosisuunnitelmaa. Tvt-suunnitelmassa otetaan kantaa ainakin seuraaviin kysymyksiin:</p> <ol> <li>Miten koulun henkilöstön tvt-osaamista kehitetään?</li> <li>Miten hyödynnetään koulun tutoropettajan ja kiertävän tvt-mentorin tunteja ja miten varmistetaan tuen tasapuolinen jakautuminen?</li> <li>Miten varmistetaan koulun tvt-laitteiden tehokas käyttö?</li> <li>Miten varmistetaan, että kaikki oppilaat saavat opetusta tvt-opetussuunnitelman tavoitteiden mukaisesti?</li> <li>Kuka tai ketkä koulussa vastaavat seuraavista tvt:n osa-alueista:</li> </ol> <ul> <li>Tekninen tuki</li> <li>Pedagoginen tuki</li> <li>Tvt-pedagogiikan kehittäminen, opetuskäytön seuranta sekä digitaalisiin sovelluksiin ja oppimateriaaleihin tutustuminen</li> </ul> <br/> <p>Lisätietoja:<br/> <em>tietohallintopäällikkö Ilkka Kukkonen 044 718 4007</em><br/> <em>hankekoordinaattori Jarno Bruun 044 718 4417</em><em><br/> <br/> </em></p> 2019-05-17T08:49:57+03:00 https://peda.net/id/9a4bf874786 2019-09-13T14:19:28+03:00 Toimitaan kestävän kehityksen mukaisesti Vihreä Lippu -hengessä. Talouden toteutumista seurataan jatkuvasti. Määrärahojen käytössä sitoudutaan taloudellisiin, mutta kestäviin ratkaisuihin. Hankinnat tehdään vasta varastotilanteen tarkastuksen jälkeen. Kestävän kehityksen teema näkyy päivittäisissä rutiineissa mm. kierrätyksen suhteen. Luokissa on erilliset keräysastiat eri jätteille. Veden- ja sähkönkäyttöön kiinnitetään huomiota.<br/> <br/> Helmi-maaliskuussa oppimateriaalitarpeet kartoitetaan jokaisella luokkatasolla luokkatasovastaavien johdolla. Hankinnat tehdään määrärahojen sallimissa puitteissa.<br/> <p>Pääsääntönä on neljä jakotuntia / opetusryhmä. Lisäksi resursseja kohdennetaan 3-6-luokilla käsityöryhmiin.</p> <p>Yleisopetusryhmät muodostetaan mahdollisimman heterogeenisiksi. Tuen tarpeessa olevia oppilaita jaetaan pääsääntöisesti tasaisesti kaikkiin opetusryhmiin. Tavoitteena on mahdollisimman toimivat opetusryhmät. Huoltajien toiveita otetaan huomioon, mikäli se on pedagogisesti mahdollista.<br/> <br/> Tänä lukuvuonna koulussamme työskentelee neljä resurssiopettajaa, osin määräaikaisen ns. tasa-arvohankkeen rahoituksen avulla. Resurssiopettajien työpanoksen avulla meillä on mahdollisuus toteuttaa laajemmin yhteisopettajuutta.</p> <p>Koulukirjasto on koulumme sydän painotuksemme (äidinkieli ja kirjallisuus) mukaisesti. Kirjaston kehittämiseen varataan joka lukuvuosi oma määrärahansa. Lisäksi mm. vanhempainyhdistys ja oppilaskunnan hallitus tukevat kirjaston kehittämistä taloudellisesti mahdollisuuksiensa mukaan.</p> <p>Koulun fyysistä ympäristöä tarkkaillaan jatkuvasti. Mahdollisiin ongelmakohtiin reagoidaan välittömästi.<br/> <br/> <br/> <b>TVT-SUUNNITELMA 2019-20<br/> <br/> </b><em><span>Miten koulun henkilöstön </span><span>tvt</span><span>-osaamista kehitetään?</span> </em></p> <span>Opettajia ohjataan ja kannustetaan osallistumaan koulutuksiin. Pedanet-koulutuksissa ovat käyneet lähes kaikki koulumme<br/> opettajat. Muutamat opettajat ovat käyneet ohjelmointikoulutuksissa. Koulussamme 5-6 luokilla on<br/> käynnissä ohjelmoinnin valinnaiskurssit. Tvt-mentorimme Jarno Bruun opastaa henkilöstöä pitkin lukuvuotta käyttämään 0365-ympäristöä monipuolisemmin. Tästä saamme vielä lisää<br/> koulutusta pitkin syksyä. Digitutoreilla (Laura Kuusela ja Satu Pesonen-Kokko) on oma varauslista<br/> koulun sivuilla ja opettajat voivat varata heitä mukaan oppitunneille.<br/> <br/> </span><span>Opettajat käyttävät erilaisia oppimisympäristöjä monipuolisesti. Usealla opettajalla (ja sitä kautta myös oppilailla) on käytössä VILLE-oppimisympäristö. Kaikilla opettajilla on mahdollisuus<br/> luoda sisältöä koulun kotisivuilla olevaan PedaNet-ympäristöön (luokkien omat sivut). Uutena työvälineenä otamme käyttöön O365 Teamsin.<br/> <br/> </span><span><br/> <em>Miten hyödynnetään kiertävää </em></span><em><span>tvt</span><span>-tukihenkilöä koulussa?</span></em> <p><span>Jarno Bruun on koulumme kiertävä </span><span>tvt</span><span>-mentori. Jarno on </span><span>useita päiviä koulullamme </span><span>tvt</span><span>-mentorina. Opettajat varaavat etukäteen listasta ajan ja varattuna aikana opettajat ja mentori käyvät läpi opettajan ehdottamia aiheita ns. kädestä pitäen.<br/> <br/> </span><span><br/> <em>Miten koulun nykyiset </em></span><em><span>tvt</span><span>-laitteet saadaan tehokkaaseen käyttöön?</span></em></p> <p><span>Tietotekniikkaluokka (20 konetta) ja kannettavat tietokoneet (15 kpl kitaravarastossa) ovat<br/> kaikkien käytettävissä. Yhteisissä opettajapalavereissa jaetaan kiinteät vuorot tt-luokkaan. Listat tehdään vuoroviikoille (pariton/parillinen), jotta kaikki pääsevät laitteita käyttämään. Viikoittain vaihtuvat nettivarauslistat ovat olemassa iPadeille. Ipadeja on sinisiivessä 45, keltasiivessä 20,<br/> punasiivessä 35 ja lisäksi viisi laitteista on erityisopettajien käytössä. Tt-luokassa on 3D-tulostin ja<br/> opekoneessa sekä yhdessä kannettavassa koneessa tulostamiseen tarvittava ohjelmisto (Automaker).<br/> Atk-vastaavat ja digitutorit auttavat tarvittaessa 3D-tulostamisessa. Laitteiden ja ohjelmistojen käytöstä annetaan tarpeen vaatiessa koulutusta.<br/> <br/> Koulun omalla rahoituksella on tehty ”Apple-nurkkaus”. Käytössä on iMac, iPad ja MacBook.<br/> Tällä olemme pyrkineet saamaan kokemusperäistä tietoa laitteiden soveltuvuudesta opetuskäyttöön. iPadin ja MacBookin saa viedä kotiin varaamalla listasta vuoron. Koulussa nämä laitteet kytketään langattomaan Panoppilas-verkkoon, sillä laitteilla ei ole<br/> Istekin ylläpitoa.<br/> <br/> Yksi kannettava kone on sijoitettu liikuteltavaan av-kärryyn. Kärryn sijoituspaikka on av-huoneessa<br/> ja sieltä sen voi tarvittaessa hakea esim. salitilaisuuksiin.<br/> <br/> Av-huoneessa on myös välineistöä ohjelmoinnin opettamiseen: seitsemän kpl Lego we do -sarjoja,<br/> 3 x 20 kpl Microbit-ohjelmointipiirilevyjä, sekä Beebot-robotteja alkuopetuksen tarpeisiin.<br/> Niitä voi lainata ilman varausta, kun palauttaa välineet takaisin paikoilleen.<br/> <br/> Luokissa tulostaminen hoidetaan siipitulostimien (sini-, puna- ja keltasiivet) tai tt-luokan tulostimen kautta.<br/> Käyttäjän tulee aina erikseen valita, mistä tulostimesta tulostus tapahtuu. Tulostus on asetettava mustavalkotulokselle, painavasta syystä väritulostus on perusteltua (hinta on moninkertainen). Toistaiseksi henkilökunnan huoneen hallintosyvennyksestä voi tulostaa<br/> vain kirjautumalla hallintoverkon tunnuksilla hallintokoneille. Hallintokoneiden määrää on vähennetty edellisiin vuosiin verrattuna.<br/> <br/> <br/> </span><em><span>Mitä </span><span>tvt</span><span>-laitteita kannattaa opetuksen ja hallinnon puolella vaihtaa tai antaa pois?</span></em></p> <p><span>Hallinnon koneita on vähennetty. 35 kpl huonosti toimivaa Acer-hybridilaitetta annettiin pois toukokuussa 2019. Nykyinen tilanne oppilaslaitteiden osalta on vähintäänkin tyydyttävä. Poisannettavaa ei tällä hetkellä ole.<br/> <br/> Pääsääntöisesti opettajat kirjautuvat (koulun verkossa ollessaan) Intranetiin ja hoitavat mm. ESS-asioinnin omalla koneellaan. Koulunkäynninohjaajat voivat käyttää kaikkia vapaana olevia oppilastietokoneita ja hoitaa niillä työhönsä liittyvät tehtävät. Opettajasijaisille on kaksi varakonetta koulusihteerillä (merkattu teipeillä “opekone 1 ja opekone 2 “) ja yksi rehtorilla. Taloon tulevat sijaiset saavat koulusihteeriltä itselleen Wilma-tunnukset, joiden avulla pääsevät kirjautumaan koneille (aktivointi voi kestää muutamia tunteja). Yhteistunnuksia ei ole käytössä. </span></p> <p><span><br/> </span><em><span>Mitä uusia </span><span>tvt</span><span>-laitteita tarvitaan tilalle ja mihin uusia laitteita käytetään?</span></em></p> <p><span>iPadit ovat haluttuja laitteita opettajan oman luokan opetuskäyttöön. Laitteita käytetään soveltuvin osin eri oppiaineissa. Välitöntä tarvetta uusille iPadeille ei ole, mutta vähintään nykyinen laitekanta on säilytettävä. Kouluun tarvitaan vähintään luokallinen (n. 30 tietokonetta), jotta esimerkiksi O365-ympäristön ominaisuuksia ja kymmensormijärjestelmää pystyisi harjoittelemaan tehokkaasti. Lisälaitteita (esim. mikrofoni, kamera, DVD-asemat) ja ohjelmistoja tarvitaan sekä tietokoneille, että iPadeille pitkin lukuvuotta täydentämään opetusta.<br/> </span></p> <p><span><br/> </span><em><span>Miten varmistetaan, että kaikki oppilaat saavat opetusta </span><span>tvt</span><span>-opetussuunnitelman tavoitteiden mukaisesti?<br/> </span></em></p> <p><span>Opettajia rohkaistaan käyttämään opetuksessaan tieto- ja viestintätekniikkaa. Opettajat voivat varata vuoroja TT-luokasta ja iPadit ovat varattavissa kalenterin kautta. Tvt-mentori (Jarno Bruun) käy antamassa jokaisessa luokassa 2 h (ja enemmänkin sopimuksen mukaan) opetusta/vinkkejä. Kouluttautumista ja tietokoneiden käyttöön kannustamista pidetään aktiivisesti esillä ja tutoropettajat (Satu ja Laura) toimivat opettajien tukena. Heitä voi varata varauslistan kautta myös omille oppitunneille. Atk-vastaavat toimivat arjessa apuna sekä teknisissä että pedagogisissa<br/> haasteissa. Lisäksi oppilaiden vertaisoppimista hyödynnetään opetuksessa niin, että taidon jo osaavat oppilaat voivat toimia tutoreina toisille oppilaille ja ryhmille.<br/> <br/> Ohjeistetaan ja koulutetaan opettajia käyttämään laitteita ja ohjelmistoja.</span><span> </span></p> <p><span>Muistutetaan digitaitokalenterista </span><a href="https://peda.net/kuopio/tvt-tuki/digikalenteri"><span>https://peda.net/kuopio/tvt-tuki/digikalenteri</span></a><span>. Kalenterin voisi tulostaa </span><span>luokkiin. Opettaja voisi merkitä siihen </span><span>tvt</span><span>-taidot, jotka </span><span>on</span><span> jo </span><span>harjoiteltu</span><span> ja mitä taitoja harjoitellaan. </span><span> </span></p> <p><span><br/> </span><em><span>Kuka tai ketkä koulussa vastaavat seuraavista </span><span>tvt:n</span><span> osa-alueista:</span></em></p> <p><span>Tekninen tuki: Olli Laukkanen ja Marko Rissanen, unohtuneet salasanat koulusihteeri Virpi Aulamolta (myös oppilaiden unohtuneet oppilasverkon salasanat, sijaisten tunnusten luominen). </span></p> <p><span>Pedagoginen tuki: Olli Laukkanen ja Marko Rissanen.</span><span> Työnjako pääsääntöisesti niin, että Olli vastaa </span><span>Win</span><span>-laitteista ja Marko </span><span>Ipadeista</span><span>.</span><span> </span></p> <p><span>Tvt</span><span>-pedagogiikan kehittäminen, opetuskäytön seuranta sekä digitaalisiin sovelluksiin ja oppimateriaaleihin tutustuminen: Olli Laukkanen ja Marko Rissanen.<br/> </span><span><br/> </span><span>Tvt</span><span>-tutoreina toimivat Satu Pesonen-Kokko ja Laura Kuusela (molemmat 1 h / vko).</span></p> 2019-05-17T08:49:57+03:00