https://peda.net/id/9a081ea2259 2017-04-20T10:11:40+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/4c1d8f70d90 2018-10-26T12:22:01+03:00 <p>Suomen kartan rakentaminen</p> <p> Tehtävä toimii sekä oppilaiden itsetuntemusta lisäävänä ryhmäytymisharjoitteena että orientoivana harjoituksena maantiedon Suomi-jaksoon. Aikaa kannattaa varata noin 30-45 minuuttia.</p> <p> Tarvikkeet:</p> <ul> <li>Paperi- tai pahvisuikaleita, joihin voi kirjoittaa paikkakuntien nimiä</li> <li>Tarkoitukseen sopivia kirjoitusvälineitä</li> <li>Luokkahuoneen verran tyhjää lattiapintaa (työpöydät siirretään seinustoille) tai vastaava tila ulkona</li> </ul> <p>Oppilaat kirjoittavat kyltteihin tietämiään suomalaisia paikkakuntia. Opettaja voi valmistaa etukäteen osan paikannimikylteistä.</p> <p>Nimikyltit sijoitetaan tyhjälle lattiapinnalle tai maahan niin, että niiden sijainti vastaa paikkakuntien sijaintia Suomen kartalla. Syntyvää karttaa korjaillaan yhteistoiminnallisesti ja opettajan ohjauksen mukaan niin, että kaikki ovat siihen tyytyväisiä.</p> <p>Asetutaan näin syntyneelle kartalle opettajan ohjeen mukaan. Esim.</p> <ul> <li>kotipaikkakunta</li> <li>mummolan / jonkin muun sukulaisen / mielenkiintoisen ihmisen sijaintipaikkakunta</li> <li>paikkakunta, josta löytyy mukavia ihmisiä</li> <li>paikkakunta, johon olet matkustanut viimeksi</li> <li>paikkakunta, johon liittyy mukavia muistoja</li> <li>paikkakunta, jossa viihdyt</li> <li>paikkakunta, johon haluaisit matkustaa</li> <li>paikkakunta, jonne haluaisit muuttaa</li> <li>paikkakunta, jonne et toista kertaa mene</li> <li>paikkakunta, jossa sijaitsee mahdollinen jatko-opintopaikka jne.</li> </ul> <p>Jokaisen paikkakunnalle asettumisen yhteydessä voidaan keskustella joko opettajavetoisesti tai 2-4 oppilaan ryhmissä esim. perustellen kyseisen paikkakunnan valitsemista. Lopuksi voidaan järjestää loppukeskustelu harjoituksen sujumisesta ja pohtia, mitä harjoituksessa opittiin.</p> <p>Aivan lopuksi puretaan kartta ja siivotaan paikat yhdessä.</p> <p>Harjoitus on peräisin Sari Toivakan ja Miina Maasolan kirjasta <em>Itsetunto kohdalleen! Harjoituksia itsetuntemuksen ja vuorovaikutustaitojen oppimiseen.</em> PS-kustannus. 2017.</p> 2018-10-26T12:19:53+03:00 https://peda.net/id/8b5a8df6c60 2017-11-10T12:56:19+02:00 <span class="small"><a href="https://peda.net/hankkeet/jopoPedia/oppiaineet/maantieto/sjeh/ilmansuuntiin-jpg2#top" title="ilmansuuntiin.jpg"><img src="https://peda.net/hankkeet/jopoPedia/oppiaineet/maantieto/sjeh/ilmansuuntiin-jpg2:file/photo/4ce147424cb816e8e3ee3e4427fedd8aaaecedfa/ilmansuuntiin.jpg" alt="" title="ilmansuuntiin.jpg" class="inline" loading="lazy"/></a></span><br/> <br/> Oppilaiden pyydetään asettumaan luokassa (tai kenties mieluummin jossakin avarammassa ympäristössä) omien asuinpaikkojensa mukaan &quot;kartalle&quot;, eli oppilaiden tulee pyrkiä hahmottamaan kotipaikkansa sijainti maantieteellisesti ja lisäksi pyrkiä arvioimaan sijaintia ja etäisyyksiä toisiin paikkoihin (oppilaisiin). Minkä tahansa alueen maantietoa ja maantieteellistä hahmottamista voi arvioida saman toiminnallisen tehtävän avulla, kun oppilaille jakaa satunnaisesti laput, joissa opettajan määrittämät kaupungit, maat tms. <br/> <br/> Toimii hyvin myös kokeena tai ryhmäytymisessä.<br/> <br/> Opetussuunnitelmasta:<br/> <br/> T1 tukea oppilaan jäsentyneen karttakuvan rakentumista maapallosta<br/> T5 ohjata oppilasta kehittämään maantieteellistä ajattelutaitoa sekä kykyä esittää maantieteellisiä kysymyksiä <br/> T6 ohjata oppilasta kehittämään tilatajua sekä symboleiden, mittasuhteiden, suuntien ja etäisyyksien ymmärrys<br/> T7 ohjata oppilasta harjaannuttamaan arkielämän geomediataitoja sekä lukemaan, tulkitsemaan ja laatimaan karttoja ja muita malleja maantieteellisistä ilmiöistä<br/> T10 tukea oppilasta kehittämään vuorovaikutus- ja ryhmätyötaitoja sekä argumentoimaan ja esittämään selkeästi maantieteellistä tietoa<br/> <br/> <table> <tbody> <tr> <td> </td> </tr> </tbody> </table> <br/> (Kuva: Hs Jopo) 2017-11-10T12:47:27+02:00 https://peda.net/id/8543277ac60 2017-11-10T12:55:19+02:00 <a href="https://peda.net/hankkeet/jopoPedia/oppiaineet/maantieto/ktpk/kivikoru-jpg#top" title="kivikoru.jpg"><img src="https://peda.net/hankkeet/jopoPedia/oppiaineet/maantieto/ktpk/kivikoru-jpg:file/photo/3efc14e3d919b13cbb43284af25e8f41cd3550ab/kivikoru.jpg" alt="" title="kivikoru.jpg" class="inline" loading="lazy"/></a><br/> <br/> <br/> Valmiiksi paloiksi leikatuista kivistä oppilaat valitsevat itselleen sopivan koruksi työstettäväksi. Oppilas etsii valitsemansa kivilajin kivioppaasta. Oppilas tutkii (esim. nettiä apuna käyttäen) kivilajiaan.<br/> <br/> Oppilas hioo ja kiillottaa kivenpalan korumuotoon. Oppilas valmistaa korun lahjaksi, esim. huoltajalle.<br/> <br/> Koru kiinnitettään liimaamalla koruaihioon.<br/> <br/> Korut laitetaan esille luokkaan kivilajiryhmittäin. Korut kuvataan ennen kotiinvientiä<br/> <br/> <br/> <br/> T13 ohjata oppilasta arvostamaan alueellista identiteettiään sekä luonnon, ihmistoiminnan ja kulttuurien moninaisuutta <br/> T3 ohjata oppilasta tutkimaan ihmismaantieteellisiä ilmiöitä ja kulttuurimaisemia sekä ymmärtämään erilaisia kulttuureja, elinkeinoja ja ihmisten elämää Suomessa <br/> T4 kannustaa oppilasta pohtimaan ihmisen toiminnan ja luonnonympäristön välistä vuorovaikutusta sekä ymmärtämään luonnonvarojen kestävän käytön merkitys<br/> T8ohjata oppilasta kehittämään maantieteellisiä tutkimustaitoja<br/> T9harjaannuttaa oppilasta havainnoimaan ympäristöä ja siinä tapahtuvia muutoksia sekä aktivoida oppilasta seuraamaan ajankohtaisia tapahtumia omassa lähiympäristössä, Suomessa 2017-11-10T12:47:17+02:00 https://peda.net/id/15cdfaaec60 2017-11-10T12:43:07+02:00 <a href="https://peda.net/hankkeet/jopoPedia/oppiaineet/maantieto/msmkovjvaktkk/suomi-jpg#top" title="suomi.jpg"><img src="https://peda.net/hankkeet/jopoPedia/oppiaineet/maantieto/msmkovjvaktkk/suomi-jpg:file/photo/2cd150aa7a199847723d8fe1169a1bc571cf0c0a/suomi.jpg" alt="" title="suomi.jpg" class="inline" loading="lazy"/></a><a href="https://peda.net/hankkeet/jopoPedia/oppiaineet/maantieto/msmkovjvaktkk/ge-suomi-jpg#top" title="ge suomi.jpg"><img src="https://peda.net/hankkeet/jopoPedia/oppiaineet/maantieto/msmkovjvaktkk/ge-suomi-jpg:file/photo/83bb57c82af50f9f25f6328a03f69ee5bc86a177/ge%20suomi.jpg" alt="" title="ge suomi.jpg" class="inline" loading="lazy"/></a><a href="https://peda.net/hankkeet/jopoPedia/oppiaineet/maantieto/msmkovjvaktkk/suomi-ge-jpg#top" title="suomi ge.jpg"><img src="https://peda.net/hankkeet/jopoPedia/oppiaineet/maantieto/msmkovjvaktkk/suomi-ge-jpg:file/photo/6d298158162c7c57b64312065e87d66be678a120/suomi%20ge.jpg" alt="" title="suomi ge.jpg" class="inline" loading="lazy"/></a><br/> <br/> Ryhmässä kerätään lista paikkakunnista (ja paikoista), missä JOPO- vuoden aikana oppilaat ovat vierailleet. Jokainen oppilas hakee tietoa kahdesta paikkakunnasta. Isolle kartongille piirretään (esim. piirtoheitintä apuna käyttäen) mittasuhteiltaan oikea Suomen kartta. Oppilaat sijoittavat 'paikkakuntansa' oikeille paikoille karttaan. Jokaisesta paikkakunnasta laitetaan kuva/kuvia sekä kirjoitetaan, miksi se on kartalle päätynyt. Valmis kartta ripustetaan luokan seinälle. Jokainen oppilas esittää omat 'paikkakuntansa'. Karttaan täydennetään koko lukuvuoden ajan. Kesto 3 oppituntia.<br/> <br/> T1 tukea oppilaan jäsentyneen karttakuvan rakentumista maapallosta<br/> <br/> T2 ohjata oppilasta tutkimaan luonnonmaantieteellisiä ilmiöitä sekä vertailemaan luonnonmaisemia Suomessa<br/> <br/> T3 ohjata oppilasta tutkimaan ihmismaantieteellisiä ilmiöitä ja kulttuurimaisemia sekä ymmärtämään erilaisia kulttuureja, elinkeinoja ja ihmisten elämää Suomessa<br/> <br/> T6 ohjata oppilasta kehittämään tilatajua sekä symboleiden, mittasuhteiden, suuntien ja etäisyyksien ymmärrystä<br/> <br/> T7 ohjata oppilasta harjaannuttamaan arkielämän geomediataitoja sekä lukemaan, tulkitsemaan ja laatimaan karttoja ja muita malleja maantieteellisistä ilmiöistä<br/> <br/> T10tukea oppilasta kehittämään vuorovaikutus- ja ryhmätyötaitoja sekä argumentoimaan ja esittämään selkeästi maantieteellistä tietoa 2017-11-10T12:15:32+02:00 https://peda.net/id/cd6eb4ce2a5 2017-04-26T12:07:41+03:00 <a href="https://docs.google.com/document/d/1IsdTzEOMMNghDXhRz6s_VIkB_FRfa2wie0wCEpA_Yxs/edit" rel="nofollow ugc noopener">Tehtävä</a> 2017-04-26T12:07:41+03:00 https://peda.net/id/184c1aea2a6 2017-04-26T12:09:47+03:00 <a href="https://docs.google.com/document/d/1j-FoPeK1QPYF3kzFpuI3UWn_2GuCu6xejBDuP5pqJC4/edit?usp=sharing" rel="nofollow ugc noopener">Tehtävä</a> 2017-04-26T12:09:47+03:00 https://peda.net/id/87972f8e2a6 2017-04-26T12:12:53+03:00 <a href="https://docs.google.com/document/d/1JOVr3DMy8TMPZO6ya8ecdYRdpZI5RAwrBzjjC8ohhUA/edit?usp=sharing" rel="nofollow ugc noopener">Tehtävä</a> 2017-04-26T12:12:53+03:00