https://peda.net/id/9917be8a92d 2025-09-16T10:48:56+03:00 https://peda.net/:static/532/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/7b227a54f45 2026-01-18T12:21:41+02:00 ​<iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/PRY-zbECiao?si=TgICjMGExu5JqVCD" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe>​ 2026-01-18T12:21:41+02:00 https://peda.net/id/21653c40f15 2026-01-14T15:52:03+02:00 ​<iframe src="https://open.spotify.com/embed/episode/1ZelX3koOX1M3xxDaol6nm?utm_source=generator" width="100%" height="352" allowfullscreen="allowfullscreen" loading="lazy"></iframe> 2026-01-14T15:51:30+02:00 https://peda.net/id/80234588ed3 2026-01-18T12:24:50+02:00 <b>Osa 1: Havainnointi</b><br/> <p><!--filtered attribute: data-start="561"--><!--filtered attribute: data-end="605"-->Pysähdy hetkeksi ja mieti tekoälyn käyttöäsi.<br/> <br/> Kysymykset:<br/> <br/> Missä tilanteissa käytit tekoälyä? Työssä vai vapaa-ajalla?<br/> Mihin tarkoituksiin (esim. ideointi, materiaalien tuottaminen, eriyttäminen)?<br/> Oliko käyttö välttämätöntä vai lähinnä mukavaa ja nopeaa?</p> <p><!--filtered attribute: data-start="829"--><!--filtered attribute: data-end="859"-->👉 Kirjaa ylös 1–3 tilannetta Padletiin.<br/> <br/> <b>Osa 2: Eettinen pysähdys</b></p> Valitse yksi edellä mainituista tilanteista ja pohdi sitä seuraavien kysymysten avulla:<br/> <br/> Mitä hyötyä tekoälyn käytöstä oli?<br/> Olisiko saman voinut tehdä myös ilman tekoälyä?<br/> Tiedostinko tekoälyn käytön laajemmat vaikutukset (esim. resurssit, ympäristö)?<br/> Tuntuiko käyttö tässä tilanteessa perustellulta ja vastuulliselta?<br/> <br/> <span>👉 Kirjaa Padletiin ylös vastaus ainakin yhteen kysymykseen.<br/> <br/> <a href="https://padlet.com/vievkorp/teko-lyn-etiikka-d8wl7eik8ta013zy" rel="nofollow ugc noopener">Linkki Padletiin</a><br/> <br/> Lisäksi Padlet on upotettuna Peda.netissä, jossa voi myös tallentaa oman vastauksen ja katsoa muiden antamia vastauksia.</span> 2026-01-09T11:13:45+02:00 https://peda.net/id/57dca268ed4 2026-01-09T11:48:25+02:00 Varhaiskasvatuksessa tekoäly ei ole ensisijaisesti lasten käytössä, vaan kasvattajan pedagoginen apuväline.<br/> <br/> <b>Mihin tekoälyä voi käyttää varhaiskasvatuksessa:</b><br/> <br/> ➡️ toiminnan ideointi (leikit, sadut, teemat)<br/> ➡️ pedagogisen dokumentoinnin jäsentäminen<br/> ➡️ havainnointimuistiinpanojen anonymisoitu tiivistäminen<br/> ➡️ erilaisten oppijoiden huomioiminen suunnittelussa<br/> ➡️ viestinnän selkeyttäminen huoltajille (yleisellä tasolla).<br/> <br/> Varhaiskasvatuksen eettinen erityisyys ja arvopohjainen ydin:<br/> <br/> Tukeeko tekoälyn käyttö lapsen leikkiä, osallisuutta tai hyvinvointia? Vai palveleeko se vain aikuisten tehokkuutta?<br/> <br/> <b>Tekoälylukutaito varhaiskasvatuksessa:</b><br/> <br/> Varhaiskasvatuksessa tekoälylukutaito voi tarkoittaa:<br/> <br/> ➡️ uteliaisuuden tukemista<br/> ➡️ ihmettelyä: “Kuka tämän teki?”<br/> ➡️ eron ymmärtämistä: ihmisen tekemä vai koneen tuottama<br/> ➡️ aikuisen mallia kriittisestä suhtautumisesta.<br/> <br/> Myös kestävän kehityksen teemat sopivat varhaiskasvatukseen:<br/> <br/> ➡️ kohtuullisuus: “kaikkea ei tarvitse käyttää, vaikka voisi”<br/> ➡️ Kasvattaja toimii esimerkkinä: milloin teknologiaa käytetään ja milloin ei. 2026-01-09T11:48:25+02:00 https://peda.net/id/73e57d18ed3 2026-01-09T11:40:22+02:00 <p><!--filtered attribute: data-start="258"--><!--filtered attribute: data-end="626"-->Tässä osiossa tarkastelemme tekoälyn etiikkaa kahdesta toisiaan täydentävästä näkökulmasta. Ensin keskitymme <strong><!--filtered attribute: data-start="367"--><!--filtered attribute: data-end="404"-->yksilötason eettisiin kysymyksiin</strong>, kuten oppilaiden oikeuksiin, yhdenvertaisuuteen, tietosuojaan ja opettajan vastuuseen tekoälyn pedagogisessa käytössä. Näissä kysymyksissä korostuvat arjen valinnat ja tilanteet, joita opettajat kohtaavat opetustyössään.</p> <p><!--filtered attribute: data-start="628"--><!--filtered attribute: data-end="996"-->Toisessa osassa laajennamme näkökulmaa <strong><!--filtered attribute: data-start="667"--><!--filtered attribute: data-end="713"-->yhteiskunnalliseen ja globaaliin etiikkaan</strong>. Tarkastelemme tekoälyä osana laajempaa teknologista infrastruktuuria ja pohdimme sen ympäristövaikutuksia, kuten energiankulutusta, vedenkäyttöä ja luonnonvarojen hyödyntämistä. Lisäksi käsittelemme kysymystä siitä, miten tekoälyn hyödyt ja haitat jakautuvat eri puolilla maailmaa.</p> <p><!--filtered attribute: data-start="998"--><!--filtered attribute: data-end="1164"-->Tavoitteena on reflektoida tekoälyä kokonaisvaltaisesti, jotta pystymme tekemään tietoisia, vastuullisia ja pedagogisesti perusteltuja valintoja tekoälyn käytössä.<br/> <br/> Tervetuloa mukaan! </p> 2026-01-09T11:13:25+02:00 https://peda.net/id/fe0545fcf14 2026-01-14T15:46:01+02:00 Voit avata diaesityksen koko näytölle upotetun diaesityksen oikeasta alareunasta. <br/> <br/> <div><!--filtered attribute: style="position: relative; width: 100%; height: 0; padding-top: 56.2500%; padding-bottom: 0; box-shadow: 0 2px 8px 0 rgba(63,69,81,0.16); margin-top: 1.6em; margin-bottom: 0.9em; overflow: hidden; border-radius: 8px; will-change: transform;"--> <iframe loading="lazy" src="https://www.canva.com/design/DAG96eKGoYw/RVPYy1SP8_fWy2vXDoA2-A/view?embed" allowfullscreen="allowfullscreen"> </iframe> </div> <a href="https://www.canva.com/design/DAG96eKGoYw/RVPYy1SP8_fWy2vXDoA2-A/view?utm_content=DAG96eKGoYw&amp;utm_campaign=designshare&amp;utm_medium=embeds&amp;utm_source=link" target="_blank" rel="noopener nofollow ugc">Tekoälyn etiikka</a>, tekijä laura​ 2026-01-14T15:43:21+02:00 https://peda.net/id/72fe5250ed3 2026-01-14T15:47:52+02:00 <span>Voit halutessasi avata uuteen ikkunaan upotetun Padletin oikeasta yläkulmasta.</span><br/> ​<br/> <div class="padlet-embed"><!--filtered attribute: style="border:1px solid rgba(0,0,0,0.1);border-radius:2px;box-sizing:border-box;overflow:hidden;position:relative;width:100%;background:#F4F4F4"--><p><!--filtered attribute: style="padding:0;margin:0"--><iframe src="https://padlet.com/embed/d8wl7eik8ta013zy"></iframe></p> <div><!--filtered attribute: style="display:flex;align-items:center;justify-content:end;margin:0;padding:8px 8px 8px 0"--><a href="https://padlet.com?ref=embed" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener"><!--filtered attribute: style="display:flex;align-items:center;gap:5px;flex-grow:0;margin:0;border:none;padding:0;text-decoration:none"--><span aria-hidden=""><!--filtered attribute: style="color:#9E9E9E;font-size:10px;font-family:-apple-system,BlinkMacSystemFont,'Segoe UI',Roboto,Oxygen,Ubuntu,Cantarell,sans-serif;line-height:1"-->Made with</span><img src="https://padlet.net/emails/padlet_email_logo_2026_text-dark-200.png" height="12" alt="Tehty Padletilla"/><!--filtered attribute: style="padding:0;margin:0;background:0 0;border:none;box-shadow:none;display:block"--></a></div> </div> ​ 2026-01-09T11:34:52+02:00