<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/532/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>3. luokat</title>
<id>https://peda.net/id/990635948a3</id>
<updated>2016-10-04T17:19:44+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/990635948a3:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/pieksamaki/peruskoulut/kontiopuiston-koulu/vuosisuunnitelma/mo/3-luokat#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/532/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>MONIALAISEN OPPIMISKOKONAISUUDEN SUUNNITTELU 2016-2017</title>
<id>https://peda.net/id/75b8be3e8a3</id>
<updated>2016-10-04T18:10:20+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/pieksamaki/peruskoulut/kontiopuiston-koulu/vuosisuunnitelma/mo/3-luokat/nimet%C3%B6n-75b8#top" />
<content type="html">1. SUOMALAINEN JUHLAPERINNE JA VUOTUISJUHLAT&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;2. KOLMANNET LUOKAT kohderyhmänä&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;3. KAIKKI OPPIAINEET &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;4. LAAJUUS vähintään 40 tuntia lukuvuoden kuluessa&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;5. OPPILAIDEN OSALLISTAMINEN SUUNNITTELUUN&lt;br/&gt;&#10;Keskustelua ja ehdotuksia yksittäisistä juhlista ja niiden järjestelyistä&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;6. TAVOITTEET&lt;br/&gt;&#10;-edistää juhlaperinteiden tuntemista sekä Suomessa että Englannissa&lt;br/&gt;&#10;-harjoitella toimimaan eri juhlissa sopivalla tavalla&lt;br/&gt;&#10;-vahvistaa oppilaiden osallisuutta&lt;br/&gt;&#10;-osaa käyttäytyä eri tilanteiden vaativalla tavalla&lt;br/&gt;&#10;-tukea terveen itsetunnon kehittymistä&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;7. SISÄLLÖT&lt;br/&gt;&#10;SUK: keskustelutaidot, kutsujen ja kiitoskorttien kirjoittaminen, draamaharjoituksia&lt;br/&gt;&#10;EN: small talk, keskusteluharjoituksia draaman avulla, englantilainen juhlakulttuuri&lt;br/&gt;&#10;MA: juhlabudjetti, leivontareseptit&lt;br/&gt;&#10;YMP: pukeutuminen, kierrätys, ravinto, hyvät tavat&lt;br/&gt;&#10;UE: kirkolliset juhlat&lt;br/&gt;&#10;KU: juhlavaatteet, kuvaaminen, juhlapaikan koristelu, kutsut, paikkamerkit, menu&lt;br/&gt;&#10;MU: tanssimusiikki, laulut&lt;br/&gt;&#10;LI: valssi, kikapoo, kehruuvalssi, letkajenkka&lt;br/&gt;&#10;KS: juhlavaatteet, silitys&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;8. TOTEUTUSTAVAT&lt;br/&gt;&#10;-eri oppiaineiden opetuksessa sopivin tavoin&lt;br/&gt;&#10;-tuotoksia&lt;br/&gt;&#10;-juhlan toteuttaminen ja juhliin osallistuminen&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;9. YHTEISTYÖ (ulkopuoliset toimijat)&lt;br/&gt;&#10;-kaupungin itsenäisyysjuhla&lt;br/&gt;&#10;-seurakunta&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;10. ARVIOINTI&lt;br/&gt;&#10;-palaute työskentelystä&lt;br/&gt;&#10;-tuotosten arviointi&lt;br/&gt;&#10;-itsearviointi&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;11. TOTEUTUKSEN SEURANTA, ARVIOINTI JA KEHITTÄMINEN&lt;br/&gt;&#10;-jatkuva reflektointi ja toiminnan kehittäminen sen perusteella</content>
<published>2016-10-04T17:33:04+03:00</published>
</entry>


</feed>